Бить или не бить?
Книга «Бить или не бить?» — это глубокое исследование Игоря Семёновича Кона, посвящённое одной из самых острых и спорных тем в обществе. Автор рассматривает проблему телесных наказаний детей с точки зрения современной науки и культуры.
В книге представлены результаты анализа многочисленных антропологических, социологических, исторических и психолого-педагогических исследований, которые помогают понять корни и механизмы этого явления. Игорь Кон не только анализирует причины применения насилия по отношению к детям, но и предлагает альтернативные пути решения проблемы.
«Бить или не бить?» — это не просто книга, а призыв к размышлению о том, как мы можем изменить наше общество и сделать его более гуманным и справедливым. Читайте онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания!
Читать полный текст книги «Бить или не бить?» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (1,42 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2012
- Автор(ы): Игорь Кон
- Жанры: Психология и психотерапия, Культурология
- Серия: Диалог (Время)
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 1,42 MB
«Бить или не бить?» — читать онлайн бесплатно
В далекие послевоенные годы, когда я учился на истфаке Ленинградского педагогического института имени А. И. Герцена, у нас был большой курс истории педагогики. Читал его известный специалист в этой области профессор Е. Я. Голант (1888–1971). Читал хорошо, эмоционально, с отличным знанием дела. Все классики педагогики в его изложении были замечательными учеными и великими гуманистами. Но в какой-то момент каждой своей лекции Евгений Яковлевич глубоко вздыхал, грустнел и говорил: «Однако была у него одна ограниченность — телесные наказания детей он считал неизбежными». Поскольку это говорилось почти обо всех классиках педагогики (во всем остальном они друг с другом расходились и без этого не стали бы классиками!), мы смеялись, что, видимо, это единственная достоверно установленная педагогическая истина, которую от нас почему-то скрывают.