Взаимопонимание и взаимопомощь
Важно научить ребенка прежде всего понимать самого себя – свои переживания, эмоции и желания. Но начать необходимо с себя. Ведь только если вы понимаете, что с вами происходит, можете регулировать свое эмоциональное состояние и следите за ним, вы сможете привить ребенку внимательное отношение к себе. Как следствие, он научится понимать и других. Мы можем помогать ребенку, подсказывая ему, что чувствуют другие люди. Например, кто‑то заплакал (может быть, и по вине ребенка, например, если он кого‑то ударил). В этой ситуации не отправляйте ребенка тут же просить прощения, а спросите его: «Как тебе кажется, почему он/она плачет?». Ребенок любого возраста может дать ответ на этот вопрос: «Потому что я его/ее ударил», «Не знаю», «Потому что я не дал игрушку» и т. д. Затем спросите у ребенка, что он может сделать, чтобы человек перестал плакать. То есть это не бездумное «извини» (после этого он может тут же снова ударить), а анализирование и построение причинно‑следственных связей.
Также можно смотреть с ребенком фильмы или читать истории, а затем обсуждать какие‑то сцены из них: «Как думаешь, что сейчас испытывает герой? А почему?»
Необходимо учить его разрешать конфликтные ситуации, делиться и уступать. Конечно же, родители должны быть максимально включены в моменты, когда ребенок впервые пробует поделиться, поменяться, уступить, создать совместную игру.
Если родители вовремя этого не делают, то к 8–10 годам мы получаем детей, которые не имеют друзей, потому что не смогли найти их (например, потому, что, когда они гуляли с родителями, во дворе не было сверстников, а с детьми другого возраста им неинтересно).
Общность интересов и увлечений
Дружба – это по интересам.
Пока есть интерес, один ребенок будет находиться рядом с другим.
В современном мире семьи делятся на группы в зависимости от отношения родителей к гаджетам, телевизору, соцсетям и т. д. И прекрасно, что эти вопросы волнуют родителей, ведь это их зона ответственности. Однако реалии современного мира таковы, что в любом возрасте мы находимся в каком‑либо информационном пространстве. В детстве это мультики, сказки, «Щенячий патруль». В подростковом возрасте это спорт, компьютерные игры и т. д. То есть на каждом этапе людей преимущественно волнуют какие‑то конкретные темы.
Бывает так, что ваш ребенок приходит в 7 лет в школу и все вокруг играют в Minecraft, Roblox, Adopt Me! Among Us, а он совершенно не понимает, что это такое. Он никогда не видел смартфона, никогда не смотрел ролики в социальных сетях, не знает, что такое Likee, не знает, что такое Shorts, а дети обсуждают именно это. Ваш ребенок не может присоединиться к беседе, потому что ничего не знает о волнующих сверстников темах.
И я не говорю вам срочно включить детям Minecraft. Я говорю, что если вы осознанно изолируете ребенка от информационного пространства, в котором находятся его сверстники, то ваша задача – давать какую‑то альтернативу. Например, если вы знаете, что в 1 классе дети играют в Minecraft, то купите ребенку конструктор или фигурки Minecraft, футболку с тематическим принтом или книгу об игре. Или хотя бы дайте посмотреть ему соответствующее видео. Ему нужно хотя бы отдаленно понимать, про что это и как это выглядит, чтобы он тоже мог обсуждать эти темы. Необязательно в это играть – достаточно минимальной базы, чтобы он не говорил: «Ой, я такого не знаю!».
Семилетки еще с радостью играют с игрушками, поэтому если все в классе будут обсуждать, например, Among Us, то вы можете купить вашему ребенку фигурки персонажей из этой игры, чтобы он принес их в школу и играл там. Это поможет ему найти общий язык со сверстниками – появится новая общая тема. Получается, вы своими руками создаете коммуникацию, если ваш ребенок не может поддержать разговор на определенные темы.
В современном мире подростки и младшие школьники общаются в том числе и во время онлайн‑игры, по видеозвонку. Им это нравится, и это часто становится предметом разговоров в школе. Вы должны знать и понимать это.
Если вы против какой‑то игрушки, но при этом у всего класса она есть, вашему ребенку будет не очень комфортно. Но, возможно, вы сможете найти ей замену.
Наблюдайте за ребенком и его окружением, а также не обесценивайте его интересы, даже если вам кажется, что это не имеет значения. Значение имеет все.
Личная симпатия, привязанность
Любые отношения предполагают симпатию, схожесть, желание узнать человека и показать ему то, что интересно и привлекает.
Важно поддерживать привязанность и симпатию. Если вы видите, что что‑то разгорается, поддержите ребенка: познакомьтесь с родителями другого ребенка, обменяйтесь телефонами, договоритесь вместе сходить куда‑либо, например, в театр, музей или парк, или предложите гулять с детьми по очереди. В дождливую погоду можно ходить друг к другу в гости, чтобы получше познакомиться. Знакомьтесь с соседями. Доверяйте этому миру!
Пишите в чаты родителей детского сада и школы: «Всем здравствуйте, кто, где, когда гуляет? Давайте гулять вместе?» (Можно уточнить у воспитателя, с кем из группы ваш ребенок контактирует лучше всего, чтобы вы могли написать родителю этого ребенка и позвать его на прогулку или в гости.)
Общие ценности
Очень важно, общие ли у нас с другом ценности.
Ценности – это то, во что мы верим, ответ на вопрос «что такое хорошо, а что такое плохо?». Их стоит определять скорее по поступкам человека, нежели по словам.
Есть ценности разного уровня. Для кого‑то хорошо то, что приносит ему удовольствие, для кого‑то – то, за что его не накажут. Следующий уровень – когда для человека хорошо то, что считает хорошим его окружение. Далее идет убеждение, что хорошо то, что прописано в правилах. И высший уровень ценностей – хорошо то, что несет добро и свет.
Ниже я приведу список ценностей, которые могут стать основой для чьей‑то дружбы. Отметьте галочкой те из них, что важны для вас.
☐ Агрессивность
☐ Азарт
☐ Аккуратность
☐ Активность
☐ Альтруизм
☐ Амбиции
☐ Аристократизм
☐ Артистизм
☐ Баланс
☐ Безмятежность
☐ Безопасность
☐ Бережливость
☐ Бескорыстие
☐ Беспристрастность
☐ Бесстрашие
☐ Бесхитростность
☐ Благодарность
☐ Благожелательность
☐ Благонадежность
☐ Благородство
☐ Благосостояние
☐ Благотворительность
☐ Благочестие
☐ Близость
☐ Богатство
☐ Бодрость
☐ Быстрота
☐ Вдохновение
☐ Вежливость
☐ Великодушие
☐ Великолепие
☐ Величие
☐ Вера
☐ Верность
☐ Веселье
☐ Взаимодействие
☐ Включенность
☐ Власть
☐ Влияние
☐ Влюбленность
☐ Внимательность
☐ Воздержанность
☐ Возможность развиваться
☐ Волонтерство
☐ Воля
☐ Воображение
☐ Воодушевленность
☐ Воспитание
☐ Восприимчивость
☐ Восстановление сил
☐ Восторг
☐ Выгода
☐ Выносливость
☐ Выразительность
☐ Галантность
☐ Гармония
☐ Гениальность
☐ Героизм
☐ Гибкость
☐ Глубина
☐ Гордость
☐ Гостеприимство
☐ Готовность
☐ Дарение
☐ Дерзость
☐ Динамика
☐ Дисциплина
☐ Доблесть
☐ Добродетель
☐ Доброжелательность
☐ Добросовестность
☐ Доброта
☐ Доверие
☐ Догадливость
☐ Долг
☐ Долговечность
☐ Доминирование
☐ Достаток
☐ Достижение
☐ Достоверность
☐ Достоинство
☐ Доступность
☐ Доходчивость
☐ Драйв
☐ Дружба
☐ Дружелюбие
☐ Духовность
☐ Душевный покой
☐ Единство
☐ Естественность
☐ Жадность
☐ Желание делиться
☐ Жертвенность
☐ Жесткость
☐ Живость
☐ Жизнерадостность
☐ Жизнестойкость
☐ Забава
☐ Забота
☐ Завершенность
☐ Зависимость
☐ Загадочность
☐ Зажиточность
☐ Занятность
☐ Защита окружающей среды
☐ Здоровье
☐ Знания
☐ Значимость
☐ Зрелость
☐ Игривость
☐ Избирательность
☐ Известность
☐ Изобретательность
☐ Изысканность
☐ Инвестирование
☐ Индивидуальность
☐ Интеллект
☐ Интерес
☐ Интимность
☐ Интровертность
☐ Интуиция
☐ Искренность
☐ Искусность
☐ Искусство
☐ Исследование
☐ Компетентность
☐ Комфорт
☐ Контроль
☐ Конфиденциальность
☐ Концентрация
☐ Корректность
☐ Красота
☐ Креативность
☐ Кротость
☐ Крутость
☐ Кураж
☐ Легкость
☐ Лидерство
☐ Ловкость
☐ Логика
☐ Лояльность
☐ Любовь
☐ Любознательность
☐ Любопытство
☐ Мастерство
☐ Мечтательность
☐ Милость
☐ Мир
☐ Многообразие
☐ Могущество
☐ Мода
☐ Молодость
☐ Моложавость
☐ Мотивация
☐ Мощь
☐ Мудрость
☐ Мужество
☐ Мягкосердечие
☐ Мягкость
☐ Наблюдательность
☐ Набожность
☐ Надежда
☐ Надежность
☐ Наслаждение
☐ Настойчивость
☐ Наука
☐ Находчивость
☐ Неведение
☐ Независимость
☐ Неизменность
☐ Необычность
☐ Неожиданность
☐ Неповторимость
☐ Непорочность
☐ Непосредственность
☐ Непостижимость
☐ Неприкосновенность личной жизни
☐ Непринужденность
☐ Обаяние
☐ Обеспеченность
☐ Ободрение
☐ Обожание
☐ Образование
☐ Обстоятельность
☐ Обходительность
☐ Общительность
☐ Общность
☐ Объективность
☐ Обязательство
☐ Одаренность
☐ Одобрение
☐ Одухотворенность
☐ Ожидание
☐ Определенность
☐ Опрятность
☐ Оптимизм
☐ Опыт
☐ Организованность
☐ Оригинальность
☐ Осведомленность