– А люди наблюдали за этим торжественным спуском на воду?
– Да, с этого начинался праздник, матросы тащили лодки под одобряющие возгласы.
– Лодка Амона плывёт по реке в Луксор. А что это?
– Это второй по величине в Фивах храмовый комплекс. Он посвящён богу Амону. В Луксоре проходила повторная коронация фараона, таким образом подтверждалась его власть.
– Дядя Кузя, а пойдём вон на ту лодку: она небольшая, а её низкие бока выкрашены в зелёный цвет. Дно у неё почти плоское, нос и корма сильно загнуты. В ней сидят несколько человек.
– В этой лодке собралась целая семья: отец, мать и дети.
– Родители с малышами удобно устроились в середине лодки, под навесом.
– Два старших сына гребут вёслами, ведя лодку в нужном направлении.
– К нашей лодке подплыла другая, побольше. На ней друзья наших хозяев. От нас им передали целый поднос пирожков! Как они пахнут! Нежно и сладко. Ой, да это же не пирожки так пахнут! Чудесный запах идёт от букета голубых и розовых цветов. Женщины с той лодки подарили его нашей хозяйке.
– Эти цветы называются лотосы. Жители Древнего Египта очень их любили. Они дарили лотосы друг другу и украшали ими свои причёски. Букеты лотосов красовались и во дворцах, и в простых домах.
– Лотосов на всех хватит, вон сколько их у берега растёт!
– А рядом – заросли ещё одного растения. Советую обратить на него внимание.
– Оно высокое, выше человека. Толстые стебли заканчиваются метёлками из тонких, длинных листьев. Ничего особенного.
– Вот тут ты ошибаешься, Чевостик. Папирус – замечательное растение. Древние египтяне использовали его с незапамятных времён.
– Для чего же он нужен?
– Из стеблей папируса плели прочные подстилки – циновки. Во многих древнеегипетских домах они заменяли почти всю мебель: днём на них сидели, ночью спали. Да и сами дома часто строили из глины, перемешанной с нарубленным папирусом. Лодка, на которой мы плывём, тоже сделана из стеблей этого растения.
– А почему не из дерева?
– Деревья в этих краях редкость. Древесину приходилось везти из дальних стран. Из неё строили большие корабли для перевозки грузов. Знатные египтяне и, конечно, сам фараон с семьёй тоже путешествовали по воде на деревянных судах. Но для всех остальных самым привычным и удобным средством передвижения была лёгкая и прочная лодка из папируса.
– Мне наша лодочка нравится. И замечательное растение папирус – тоже.
– Чевостик, я ещё не рассказал о нём самого главного. Древние египтяне выделывали из папируса превосходный писчий материал.
– Какой-какой?
– Писчий. Тот, на котором пишут. Стебли папируса разрезали на узкие, длинные полосы и накладывали друг на друга так, чтобы получились листы. Потом эти листы клали под груз. Затем – сушили. Готовый материал тоже назывался папирусом. Листы папируса желтовато-золотистые и тонкие.
– А писать на них удобно?
– Удобно, но не так, как на бумаге, конечно. На папирусе писали не только в Древнем Египте, но и во всём Древнем мире. И стойкий папирус сохранил для нас множество текстов, созданных тысячи лет назад.
– Дядя Кузя, мне так хочется на него посмотреть! Не на растение, его-то я хорошо вижу, у берега его полным-полно. Мне интересно посмотреть на папирус – писчий материал.
– Тогда нам стоит отправиться в город Фивы. Где наш времяскок? Набираю: конец сезона разлива Нила, Фивы, комната в доме писца.
Задание
Испечём пирожки, как у египтян! Попроси родителей купить готовое тесто. Его нужно разморозить и нарезать на кусочки размером с ладошку. На посыпанном мукой столе немного раскатай тесто, положи внутрь любимую начинку, например яблочное варенье. Залепи тесто, чтобы не было дырочек, и попроси взрослых поставить заготовку в духовку. Скоро праздничный пир на весь мир будет готов!
Письменность Древнего Египта. О чём могут рассказать картинки?
– Мы в просторной комнате с белыми стенами. В ней два окна, поэтому здесь довольно светло. Прямо на полу сидят, скрестив ноги, пять мальчиков. Напротив них, точно так же поджав ноги, сидит взрослый человек. Это их учитель?
– Перед нами и учитель, и хозяин дома. Важный человек. Он не простой писец, а главный писец Дома писаний.
– Дядя Кузя, а если он такой важный, что же он тут делает?
– Занимается очень серьёзным делом – обучает детей чтению и письму.
– А почему этого не делают в школе?
– В Древнем Египте не было обязательного образования. Дети земледельцев читать и писать не учились. Они с малых лет вместе с отцами и братьями работали в поле. Дети ремесленников тоже не обучались письму и счёту. Вместо этого они перенимали у своих отцов секреты их профессии, сыновья мастеров-камнерезов становились камнерезами, сыновья ткачей – ткачами.
– А сыновья фараонов – фараонами?
– Совершенно верно.
– Значит, писцами тоже становились сыновья писцов?
– Обычно было так, но для этой должности требовались очень умные люди, поэтому писец мог взять в ученики не только своих, но и других смышлёных детей.
– А в этом классе есть сыновья писца?
– В этом классе только двое из мальчиков – его родные дети. Но все ученики почтительно называют его «отец», а он их всех зовёт сыновьями. Сейчас дети выполняют непростое задание – пишут на папирусе текст.
– В левой руке каждый мальчик держит свёрнутый в трубку лист. Его развёрнутая часть лежит на коленях маленького писца. А пишет он кисточкой.
– Эта кисточка сделана из стебля папируса. У каждого писца имеется письменный набор.
– Как у меня пенал, да?
– Почти. В набор входят дощечка с двумя углублениями для чёрной и красной красок, маленькая каменная ступка и пестик, чтобы эти краски растирать, маленький кувшинчик с водой, в который макают кисточку. Ну и конечно же, сама кисточка.
– Интересно, а что эти ребята пишут? Я загляну через плечо одного мальчика. Дядя Кузя! А он вовсе и не пишет! Он одни картинки рисует: ножки, глазки да птички. Он, наверное, озорник! Не то что его сосед: вон как старается, даже язык высунул. Поглядим-ка, что он там написал? Ничего не понимаю! Это какая-то школа хулиганов! Второй мальчик тоже рисует на уроке!
– Чевостик, не кипятись. Лучше посмотри внимательно, что он изобразил на своём папирусе.
– Да то же самое! Глаз, птичку, ноги.
– Всё верно! Но перед тобой не рисунок, а самый настоящий текст. В Древнем Египте для письма использовали не буквы, а иероглифы. Эти знаки изображают людей, животных, разные предметы и действия.
Иероглиф – письменный знак в виде изображения.
– Кажется, я понимаю! Глаз – это «видеть», а ноги означают «идти». Здорово древние египтяне придумали, никаких букв и правил учить не надо! Сиди рисуй, ни о чём не думай. Так, нам тоже нужно заменить все буквы на иероглифы!
– Что ты, Чевостик! Иероглифами писать гораздо сложнее, чем буквами. Ведь иероглифов несколько сотен, попробуй выучи. Чтобы стать древнеегипетскими писцами, ученикам придётся потрудиться. Но на сегодня их занятия закончились. Сейчас полдень – самое время подкрепиться. Около пруда в беседке уже накрыт стол.
– А мы можем туда заглянуть?
– Конечно. Для нас это легче лёгкого. Пойдём.
– Мы пришли в беседку. Под навесом, в тени – низенький столик и подушки. Здесь расположилась большая семья. Отец, мать, сыновья и дочки. На столе чего только нет: гранаты, виноград, пирожки, листья салата, огурцы. В больших мисках – мясо в соусе. Рядом кувшины.
– В них вода, подслащённая мёдом, и виноградный сок. Пища древних египтян была очень разнообразна: молоко и мясо, птица и рыба, фрукты и овощи, пироги и мёд. Правда, такое изобилие было только на столах зажиточных египтян.
– А у всех остальных?
– Еда была гораздо проще: хлеб, каша, сушёная рыба, овощи. Из овощей особым почётом пользовались салат-латук, лук и, конечно, чеснок. В Древнем Египте знали, что чеснок полезен, и ценили его.
– Ой! Дядя Кузя! К столу подошёл… большой гусь! Он такой смешной, идёт важно, вперевалочку. Откуда он взялся? Наверное, с птичьего двора сбежал. Сейчас его обратно прогонят.
– Не думаю, ведь он любимец всей семьи. Гуси жили во многих древнеегипетских домах. Эти умные птицы легко поддаются дрессировке и слушают своих хозяев.
– Гусю все рады, кормят его, гладят. Дядя Кузя, а кошки и собаки у древних египтян были?
– Были. Собаки верно служили хозяевам, вместе с ними отправлялись на охоту, охраняли дом. Кошки тоже были хорошими помощницами. Считают, что именно в этих краях кошки впервые поселились в доме человека.
– И начали ловить мышей!
– Мыши были здесь настоящей напастью. Жители Древнего Египта собирали прекрасные урожаи, но запасы зерна нужно было уберегать от целых полчищ прожорливых мышей.
– И тогда люди решили приручить кошек!
– Кошки отлично справлялись с этим непростым заданием. За это они пользовались в Древнем Египте почётом и уважением, некоторые счастливицы проживали в храмах. Ну а остальные кошки жили в обыкновенных домах и были любимицами взрослых и детей. Кошка мурлыкала у кого-нибудь на коленях, пока всю семью развлекал своими ужимками и прыжками ещё один домашний питомец – павиан.
– Павиан? А это что за зверь?
– Сейчас поймёшь. Ручной павиан как раз бежит сюда по дорожке.
– Да это же обезьяна с длинным хвостом! Её тело покрыто пушистой сероватой шерстью, а на морде шерсти нет! У павиана длинный нос и маленькие глазки. И правда, он совсем ручной и очень забавный! Он так смешно приседает и кланяется. И протягивает хозяйке какие-то красные ягоды.
– Ручной павиан принёс финики, которые нарвал в саду.
– Я люблю сушёные финики! Они сладкие!
– Их едят и сушёными, и свежими. Финики растут высоко на финиковой пальме. А собирать эти вкусные плоды египтяне приучили… обезьян.