Белой даже не была!
Добр бобр до бобрят.
Вавилу ветрило
Промоклосквозило.
Веселей, Савелий,
Сено пошевеливай.
В нашей покупке —
Крупы и крупки.
Во поле затопали кони.
В пруду у Поликарпа
Три карася, три карпа.
Кукушка кукушонку
Купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон,
В капюшоне кукушонок смешон.
Лена искала булавку,
а булавка упала под лавку.
От топота копыт
Пыль по полю летит.
Перепелка перепелят
Прятала от ребят.
Сшила Саша Саше шапку.
Ткет ткач ткани на платье Тани.
У осы не усы,
Не усищи, а усики.
Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок — сорок морок.
Простокваши дали Клаше —
Недовольна Клаша:
— Не хочу я простокваши,
Дайте просто каши.
Дали вместо простокваши
Нашей Клаше каши.
— Не хочу я просто каши,
Так — без простокваши.
Дали вместе с простоквашей
Каши Клаше нашей.
Ела, ела Клаша кашу
Вместе с простоквашей.
А поела — встала,
Спасибо сказала.
Пилип к липе прилип,
К липе прилип Пилип.
Был кашеваром кашалот,
А кашеедом — кит.
Но простудился кашалот,
Стал сильно кашлять он, и вот —
Стал кашеедом кашалот,
А кашеваром — кит.
Все клены стали рыжие,
И ни один не дразнится:
Раз все равно все рыжие —
Кому какая разница!
Три бабушки
Тары-бары,
Трали-вали,
Три бабушки на бульваре —
В салочки играли,
Внуков растеряли,
И вся троица ревет:
— Нам от дочек попадет!
Пора по дрова.
Три черта корчевали корч,
корчевали, корчевали,
понакорчевались.
Как Якимка, так и Химка,
Как Химка, так и Якимка.
Стругал, стругал, не достругал,
Стал достругивать — перестругал.
В барабаны барабанили,
Барабанили и понабарабанились.
Поклюйте, куры, крупки возле ступки.
Бабин боб расцвел в дождь.
Будет у бабы боб в борщ.
Семен сказал своим сынам:
“Сыны, сложите скирду сена”.
Сыны сложили скирду сена.
Семен сказал сынам: “Спасибо”.
Был бык тупогуб,
Тупогубенький бычок.
У быка была тупа губа.
В доме у Димы дым.
Раздуваем Димин дым.
Бык набычился пред дубом,
Тряс над дубом бурым чубом.
Волк-волчок овцу волок,
Вова волку — вилы в бок.
Растет липа возле Пилипа.
ШАХМАТНАЯ АЗБУКА
Читая ребенку “Шахматную азбуку”, не торопитесь, не проходите больше одной главки (большие порции только утомят ребенка). Следите за диаграммами.
Васе подарили шахматы. В деревянной коробке были коняшки, башенки и какие-то, напоминавшие человечков, куколки без лиц и без рук. Васе понравились забавные фигурки; но что с ними делать, он не знал. Но вот к нему пришли его друзья: Сережа, который тоже не умел играть в шахматы, и Вадик.
Вадик скоро пойдет в школу и, конечно, уже знал, как играют в шахматы.
Он объяснил: “В шахматной армии есть и пехота, и конница, и пушки, и командиры — и все ходят по-разному”.
— Как ходят?
По правилам — кому как положено...
Вадик взял коробку от шахмат и разложил ее на столе. Получился большой квадрат, состоящий из маленьких светлых и темных квадратиков. Вадик отобрал две светлые, похожие на башенки фигуры и поставил их по углам с одной стороны доски.
— Это ЛАДЬИ, они должны стоять по углам. А это КОНИ, их место рядом с ладьями.
Потом Вадик взял две островерхие фигуры и назвал их СЛОНАМИ.
Сережа засмеялся.
— Какие же это слоны! У слонов хобот и уши большие.
— И все равно, — сказал Вадик, — в шахматах эти фигурки называются слонами. Так папа говорит.
Вадик поставил каждого слона рядом с каждым конем, а в середине остались две свободные клетки. Потом он выбрал из валявшихся в беспорядке шахмат две самые высокие светлые фигуры. Одну из них, с остроконечным черным набалдашником, Вадик назвал КОРОЛЕМ, и это было понятно — королями в сказках называли самых главных. Другую Фигуру он назвал ФЕРЗЕМ, и это было непонятно.
— Какой ферзь? — спросил Вася.
— Ну, понимаешь, это вроде генерала или маршала. Сильная такая фигура. А в шахматной армии называется ферзь. Или ее еще называют королева.
Короля он поставил на черную клетку, а ферзя на белую.
Теперь весь первый ряд доски был заполнен. В стороне остались самые маленькие светлые фигурки, они были все одинаковые.
— Это ПЕШКИ, — пояснил Вадик и расставил маленькие фигурки во втором ряду доски, перед более крупными фигурами.
— Вот как должно стоять шахматное войско! А вы также расставьте черную армию. И хорошенько запомните названия фигур. Скоро мы продолжим урок игры в шахматы.
— Вы запомнили, как должно стоять шахматное войско? — спросил Вадик своих младших друзей. — Ну-ка, расставьте все фигуры.
Вася и Сережа быстро начали искать ладьи, слонов, пешки.
— Стоп, стоп! Неправильно! — вдруг сказал подошедший папа Вадика, дядя Леня. Мальчики посмотрели на доску. Все фигуры стояли на своих местах. Они вопросительно посмотрели на дядю Леню.
— Ребята, вы неправильно шахматную доску поставили. Запомните: от каждого из игроков слева в углу должна быть черная клетка. Так, теперь верно...
И еще одно правило. Белый ферзь должен стоять на белой клетке, а черный — на черной.
Ребята быстро переставили правильно фигуры. И вдруг дядя Леня попросил:
— А теперь уберите шахматные фигуры и внимательно посмотрите на шахматную доску. Видите, сколько тут рядов клеток. Они, как дороги, ведут сверху вниз, слева направо, прямо и наискосок.
— Тут для фигурок целые улицы есть, — заметил Сережа.
— Да, улицы и переулки, — согласился папа Вадика. — Только называются они по-другому. Прямые ряды, в которых чередуются разные клетки, то темная, то светлая, называются ЛИНИЯМИ.
А цепочка клеток одного цвета — видите, уголок к уголку — называется ДИАГОНАЛЬ. Слово для вас. конечно, трудновато, но все же постарайтесь его запомнить — это потом вам очень поможет.
— Ди-а-го-наль, — по складам повторили Вася и Сережа. — Ди-а-го-наль.
— Теперь сосчитайте, сколько клеток в прямой линии, — предложил дядя Леня.
— Восемь клеточек, — доложил Сережа.
— Правильно — в каждом ряду по восемь клеток... А в диагонали сколько клеточек?
— Они же разные... — сказали Вася и Сережа.
— Тоже верно. Ну, а в самой большой диагонали сколько клеток?
— Восемь.
— А в самой короткой?
— Две.
— Молодцы. На сегодня информации достаточно.
Вы должны запомнить, где стоят белый ферзь и черный, как правильно положить шахматную доску И как называются улицы и переулки в шахматах.
ШАХМАТНЫЕ ФИГУРЫ МОГУТ ИЗОБРАЖАТЬСЯ ПО-РАЗНОМУ. НО НАЗВАНИЯ ИХ ОСТАЮТСЯ ОДИНАКОВЫМИ
Папа Вадика разложил шахматную доску. Потом взял коня и поставил его на доску.
— Представьте себе, что конь ушел с доски, а я его поднял, — дядя Леня снял коня и зажал его в кулаке.
— Ну-ка, подскажите, где стоял конь?
Вася пальцем показал клеточку на доске.
— Пальцами трогать шахматную доску нельзя, — строго сказал дядя Леня.
Вася растерянно смотрел на дядю Леню. Сережа и Вадик тоже не знали, как показать, где стоял конь, не тыча в клетку пальцем..
— А шахматисты знают, как показать, где стоял конь.
Дело в том, что каждое поле имеет обозначение.
— Какое поле? — удивился Сережа. — Мы знаем, что есть диагонали и линии, а что такое поле?
— Ах, да! — спохватился дядя Леня. — Я забыл вам сказать, что клетки шахматной доски называются полями. Смотрите, каждый квадратик — поле.
Дядя Леня расставил белые фигуры. Нижний ряд заняли ладьи, кони, слоны, ферзь и король. Перед ними выстроились пешки.
— Вы уже знаете, что на доске восемь рядов. Они так и называются — первый ряд, второй, третий, четвертый, пятый, шестой, седьмой и восьмой ряд.
Считаются от края доски, где расположено белое войско, белые фигуры стоят на первом ряду, а белые пешки — на втором. А на каких рядах выстроится армия черных?
Вася потянулся, чтобы с помощью указательного пальца отсчитать ряды, но спохватился и отдернул руку. А Сережа быстро сосчитал и сказал, что черные пешки должны стоять на седьмом ряду, а черные фигуры — на восьмом.