– Всякие веерные штучки-дрючки – это, конечно, забавно, – продолжала бабушка. – Но всё же первостепенная задача опахала – нас освежать!
…В электричке стояла ужасная духота. Бабушка и внучка немедленно принялись обмахиваться веерами.
Вскоре бабушка задремала под стук колёс. Алиска же, наоборот, взбодрилась: прямо перед ней сел очень симпатичный мальчик. Правда, он сразу опустил голову – стал играть на планшете.
«Надо познакомиться, – решила Алиска. – Веер мне поможет. Ведь написано в журнале: “…Дама, которая умело обращается с веером, всегда привлекает внимание галантных кавалеров…”».
Алиска пощёлкала веером перед мальчиком. Он поднял глаза. Алиска быстро дотронулась открытым веером до губ и сердца. Это означало: «Ты – мой идеал». Затем Алиска добавила: «Мои мысли с тобой!» – для чего провела веером по лбу несколько раз.
Мальчик скользнул отрешённым взглядом и снова углубился в игру.
Это не остановило Алиску. Она «посовещалась» с «Прекрасными дамами» и похлопала закрытым веером по ноге, подавая знак «Я готова следовать за тобой».
Никакого впечатления. Мальчик как прилип к планшету. А уж ногу-то с веером мог заметить, раз голову опустил!
«Веер-веерок, помоги мне с ним подружиться! Ну пожалуйста! – взмолилась Алиска. – Может, мальчик из-за духоты ни на что не реагирует? Надо его немного освежить, а заодно подать знак “Я хочу с тобой танцевать!”»
Алиска изо всех сил замахала открытым веером и… задела соседку справа.
– Девочка, не балуйся! Сиди спокойно! Ты здесь не одна, – проворчала соседка.
А мальчик – ноль внимания.
Тогда Алиска ударила закрытым веером по ладони, то есть категорически заявила: «Я жду ответа!» Это подействовало. Ответ последовал в ту же секунду. Правда, не от мальчика, а от соседки слева – теперь её задела Алиска.
– Что за безобразие! – возмутилась левая соседка. – Тебя ведь просили не баловаться!
А мальчик только макушку почесал, не поднимая глаз.
«Выскажись яснее!» – по-веерски потребовала Алиска. Она наклонила голову и стала было раскрывать веер, но как-то неудачно его повернула и снова ткнула в бок соседку слева.
– Тебе разве непонятно объяснили? – вконец рассердилась та. – Дома сиди, если не умеешь себя вести в электричке!
– Алиса, детка, не балуйся, – сквозь сон пробормотала бабушка.
А мальчик и ухом не повёл.
«Да ну его, – надула губы Алиска. – С таким и дружить-то неинтересно!»
И решила напоследок объявить мальчику: «Я тебя не люблю». Разумеется, на веерном языке.
Точно по инструкции Алиска резко махнула закрытым веером в сторону, и… неожиданно он выскользнул из рук, просвистел мимо фаната компьютерных игр и – бумс! – стукнул по лбу мальчика, который сидел в соседнем купе и с любопытством наблюдал за Алискиными выкрутасами.
Мальчик поймал веер и кинулся к Алиске:
– Держи своё боевое опахало! Только маши потише! А то всё тут посшибаешь!
«Симпатичный парень», – покраснела Алиска. И, наклонив голову, раскрыла веер, что означало «спасибо».
– Ты без веера-то умеешь разговаривать? – улыбнулся мальчик. – Я на следующей остановке выхожу. А потом могу тебе позвонить. Хочешь?
Алиска собралась было левой рукой приложить веер к правой щеке, то есть ответить «да». Но вовремя спохватилась и просто сказала:
– Ага. Меня зовут Алиса, – и продиктовала номер своего мобильника.
– Значит, позвоню! – обрадовался мальчик. – А я – Глеб. Пока!
Глеб вышел из электрички и помахал в окно Алиске.
– Пока! – помахала веером Алиска. И слегка задела на-планшете-играющего.
– Ну чего ты всё машешь и машешь, – пробурчал тот, не отрываясь от игры. – Дура, что ли?
– Сам дурак! – показала ему язык Алиска. И стала ждать звонка от Глеба, довольно улыбаясь: веер не подвёл!
Искусство чтеца
На урок литературы учительница Елена Гавриловна пришла со своим маленьким сыном Женечкой – дома не с кем было оставить.
– Сиди тихо! Можешь порисовать. – Елена Гавриловна положила перед малышом блокнот, фломастеры и обратилась к нам: – Друзья! К сегодняшнему уроку вы подготовили стихи о природе. Прошу вас читать выразительно, с чувством, чтобы стихи произвели должное впечатление – в этом заключается искусство чтеца. Кто начнёт? Есть желающие?
– Я желающая! – вызвалась Алиса Трякилева.
– Замечательно! Выходи к доске, – пригласила учительница.
– Фёдор Иванович Тютчев! «Весенняя гроза»! – громко и отчётливо, как настоящий чтец, объявила Алиска. А потом вдруг стала читать тихо-тихо, на одной ноте и совсем без пауз:
– Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом…
К концу стихотворения Алиску почти совсем не было слышно. Ну прямо мышка пищит, а не чтец выступает! Мы чуть не заснули.
– Алиса, такое чтение никаких эмоций не вызывает. Кроме желания узнать, что стряслось с твоим голосом, – покачала головой Елена Гавриловна. – Никого ты не убедила, что любишь весеннюю грозу.
– А я и не люблю её! – У Алиски снова прорезался задорный голосок. – Промокнешь насквозь, и всё! Или вообще молнией ударит, если спрячешься от дождя под одиноким деревом!
– Но поэт-то восхищался грозой, – возразила Елена Гавриловна. – А настоящий чтец доносит до слушателей чувства поэта во всей полноте. Садись и не забывай брать зонт, когда идёт дождь.
Алиска направилась к своей парте, а маленький Женечка мигом нарисовал на листочке зонтик и сунул ей в руку.
– Кто следующий? – спросила Елена Гавриловна и тут же сама предложила: – Давайте послушаем Костю Зябликова. Представь себе, Зябликов, что ты – артист и выступаешь на концерте. Читай так, чтоб за душу брало!
Зябликов пожал плечами и пошёл к доске. А я подумал: «Ну какой из Костика чтец! Его даже на переменке еле слышно! Снова мышка сейчас запищит или комар».
И действительно, Зябликов застенчиво прошептал:
– Александр Сергеевич Пушкин. «Зимний вечер».
Потом он зажмурился, наверное, чтоб войти в образ чтеца, сцепил пальцы в замок и ка-а-ак затянет громко и заунывно:
– Бу-у-уря мгло-о-ою небо кроет,
Ви-и-хри снежные крутя…
При каждом ударном слоге Зябликов приподнимался на цыпочки и раскачивался.
– То, как зверь, она завоет…
И Зябликов зловеще завыл: «У-у-у!» – в точности как собака Баскервилей на болоте из «Приключений Шерлока Холмса».
– То заплачет, как дитя…
И Зябликов жалобно захныкал: «Уа-уа-уа!»
Мы хохотали как сумасшедшие. А Костик, не обращая ни на кого внимания, – вот что значит перевоплотился! – продолжал:
– То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит…
Зябликов выхватил из кармана газету и с остервенением зашуршал ею, приговаривая: «Шур-шур-шур…»
– То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит…
И Зябликов бешено заколотил по доске.
Мы тоже начали барабанить по партам в знак солидарности с Зябликовым и, конечно, с А. С. Пушкиным. Маленький Женечка не отставал. Он хохотал и стучал вместе со всеми.
– Прекратите безобразничать! – тоже ударила по столу Елена Гавриловна. – Зябликов, ты вызываешь совершенно не те эмоции! Настроение поэта нужно передавать! И без всяких спецэффектов!
Костик моментально вышел из образа чтеца и тихо вернулся на своё место.
– Я передам настроение поэта! – вскинула руку Людка Пустякова. – Можно?
– Попробуй, – кивнула Елена Гавриловна. – Иди сюда.
– Аполлон Николаевич Майков. «Весна»! – Людка грозно сдвинула брови, шагнула к учительскому столу и ка-а-ак заорёт, сверкая глазами и потрясая кулаками прямо перед носом у Елены Гавриловны:
– Уходи, Зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горной вышины…
Тут маленький Женечка вскочил со стула и тоже заорал:
– Не смей кричать на мою маму! А то врежу!
Он подбежал к Людке и встал в боксёрскую стойку. Людка даже попятилась.
Мы снова захохотали и зааплодировали.
– Не волнуйся, сынок. Всё в порядке! – успокоила малыша Елена Гавриловна. – А ты, Люда, явно перестаралась – ребёнка напугала. Аполлон Николаевич, безусловно, прогонял зиму. Но уж, конечно, не так яростно! Всё хорошо в меру. Даже самые правильные эмоции!
Прозвенел звонок. Урок закончился.
– К следующему занятию подготовьте, пожалуйста, рассказы по своему выбору, – сказала учительница.
А я подумал: «Занятная штука – искусство чтеца. Выучу-ка я отрывок из “Вия” Гоголя. Очень страшная повесть! Ух, как завтра прочитаю! Весь класс дрожать и рыдать будет. Во главе с Еленой Гавриловной!»
Девочка с «Картошки»
Мама приехала с работы и прямо с порога объявила:
– Завтра едем в гости к Наташке Афоняшкиной!
– Отлично! – Я вскинул вверх оба больших пальца. – Обожаю ездить в гости! А это кто?
– Моя подруга детства. Мы в одном доме жили и в одном классе учились. Потом жизнь раскидала нас в разные стороны, мы не общались лет двадцать… – Мама вздохнула. – А сегодня, представляешь, нашла меня Наташка! В интернете, в «Одноклассниках»! Мы тут же договорились встретиться – чего тянуть! Тем более что завтра – суббота.
– Правильно! – подхватил я. – Чего тянуть!
На следующий день, сразу после завтрака, мы помчались на автобусе, метро и трамвае к Афоняшкиным, прихватив по дороге торт, конфеты и цветы.
…Вот наконец их дом. А вот и квартира. Как только мы нажали на звонок, дверь распахнулась, и мы очутились в объятиях весьма необъятной тёти Наташи.
– Ах, мои дорогие! Как я рада! – повторяла она, целуя нас.