Примечания
1
Полное собрание законов Российской империи. СПб., 1830. T. XVI. № 12103.
2
Розанов В.В. Сумерки просвещения. М., 1990. С. 58.
3
Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1086–1796). СПб., 1890. С. 244.
4
Бенуа А. Мои воспоминания: В 2 т. М., 1993. T. 1. С. 336.
5
Атава Сергей [С.И. Терпигорев]. Узорочная пестрядь. СПб., 1883. С. 238.
6
Словарь русского языка: В 4 т. М., 1981. T. 1. С. 670.
7
Анциферов Н.П. Из дум о былом: Воспоминания. М., 1992. С. 86.
8
О литературной истории институток см.: Белоусов А.Ф. Институтки в русской литературе // Тыняновский сборник: Четвертые Тыняновские чтения. Рига, 1990. С. 77–99.
9
А.Л. [Луканина А.Н.] Из детства и школьных лет // Северный вестник. 1886. № 4. С. 93.
10
10 Львова М.А. Былые годы. М., 1900. С. 27–28.
11
Воропанова М.М. Институтские воспоминания // Рус. школа. 1902. № 10/11. С. 50–51.
12
Записки институтки: Предание о Патриотическом институте с 1818 по 1834 г., из рукописей покойного В.И. Даля, доставленных по его распоряжению в редакцию // Семейные вечера (для старшего возраста). 1873. № 1. С. 49.
13
Дол\гомость\ева М. Институтки // Эпоха. 1864. № 10. С. 25.
14
Погорельский А. Избранное. М., 1985. С. 188.
15
См.: Ржевская Г.И. Памятные записки // Рус. архив. 1871. № 1. Стб. 12.
16
См.: Титова Н. [Водовозова Е.Н.] К.Д. Ушинский и В.И. Водовозов: Из воспоминаний институтки // Рус. старина. 1887. № 2. С. 471–472; Стерлигова А.В. Воспоминания о С.-Петербургском Екатерининском институте. 1850–1856. М., 1898. С. 26.
17
См.: Сысоева Е.А. История маленькой девочки. СПб., 1904. С. 396.
18
Разумовский С. [Махалов С.Д.] Светлое заточение: Картины институтской жизни // Сборник товарищества «Знание» за 1910 год. Кн. 29. СПб., 1910. С. 92.
19
Шабельская А.С. [Монтвид А.С.] Друзья // Рус. богатство. 1894. № 5. С. 29.
20
N [Хвощинская С.Д.) Воспоминания институтской жизни // Рус. вестник. 1861. № 10. С. 526–527.
21
Половцева Е.А. Екатерининский институт полвека назад: (Из воспоминаний бабушки). М„1900. С. 17.
22
N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1861. № 9. С. 286.
23
См.: Виницкая А. (Будзианик). Повести и рассказы. СПб., 1886. С. 3.
24
Водовозова Е.Н. На заре жизни: В 2 т. М., 1987. T. 1. С. 360.
25
См.: Новоселова Е.М. Воспоминания 50-х годов // Рус. старина. 1911. № 10. С. 99.
26
А[Казина А.Н.] Женская жизнь // Отечественные записки. 1875. № 4. С. 366.
27
С точки зрения самих воспитанниц «мовешками» были доносчицы и болтуньи (см.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 32).
28
См.: Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1796–1828). СПб., 1893. С. 226. Сечение розгами воспитанницы описано в романе Елизаветы Кондрашовой «Дети Солнцевых» (см.: В. [Кондрашова Е.Н.] Дети Солнцевых // Рус. вестник. 1887. № 2. С. 617).
29
См.: Шумигорский Е.С. Павловский институт (1798–1898). СПб., 1898. С. 31.
30
См.: Корсини М. Институтка // Корсини М. Мысли и повести, посвященные юношеству. СПб., 1846. С.131. Между тем сама М.А. Корсини не отдала свою дочь в институт, а воспитывала по собственной программе и методе (см.: Иллюстрация. 1859. № 58. С. 126).
31
В.Г. [Гольцев В.А.] Институт и новая женская школа // Рус. мысль. 1903. № 3. С. 172.
32
Одинцова Н. Терпение смолянки [: Интервью с А.В. Сусловой] // Веч. Петербург. 1996. № 34. 21 февр. С. 3.
33
См.: Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1796–1828). С. 162.
34
См.: А. [Казина А.Н.] Указ. соч. С. 374.
35
См.: Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 180.
36
См.: Помяловский Н.Г, Сочинения. М, 1949. С. ПО; В. [Кондрашова Е.Н.] Дети Солнцевых. С. 559–560.
37
N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. С. 282.
38
Помяловский Н.Г. Указ. соч. С. 110.
39
См.: Лазарева А. Воспоминания воспитанницы Патриотического института дореформенного времени // Рус. старина. 1914. № 8. С. 237.
40
Чарская Л.А. Вторая Нина: Повесть для юношества. СПб.; М., б.г. С. 289.
41
N [Хвошинская С.Д.] Указ. соч. С. 282. Среди младших институток в романе Кондрашовой циркулирует слух о том, что старшие по этой причине съели стену (см.: В. [Кондрашова Е.Н.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1887. № 1. С. 184–185).
42
Помяловский И.Г. Указ. соч. С. 110.
43
Нарекая Л.А. За что?: Моя повесть о самой себе. СПб.; М., б.г. С. 349; А.Л. [Луканина А.Н.]. Указ. соч. С. 118.
44
Лухманова НА Девочки: Воспоминания из институтской жизни. СПб., 1899. С. 2; Нарекая Л.А. Т-а И-та. Пг.; М., 1916. С. 89.
45
Ф.Л. [Левицкая Ф.] Из воспоминаний о Московском Александровском институте // Ист. вестник. 1900. № 9. С. 897.
46
См.: N [Хвошинская С.Д.]. Указ. соч. С. 289. Vilaine — гадкая, мерзкая (фр.).
47
47 См., напр.: N [Хвошинская С.Д.]. Указ. соч… С. 294; Вербицкая А. Моему читателю: Автобиографические очерки. М., 1911. Кн. 1.С. 241 и след.
48
См.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 361.
49
Там же. С. 410.
50
Ольга Стрелинская из его повести «Испытание» (см.: Бестужев (Марлинскии) А.А. Ночь на корабле: Повести и рассказы. М., 1988. С. 51).
51
Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 34.
52
Одинцова Н. Указ. соч. С. 3.
53
См.: Русская комедия и комическая опера XVIII века. М.; Л., 1950. С. 497.
54
Там же. С. 703.
55
Гончаров И.А. Собр. соч.: В 8 т. М., 1979. Т. 5. С. Т1.
56
Крестовский В. [Хвошинская Н.Д.] Недописанная тетрадь // Отечественные записки. 1859. № 12. С. 479. Ср. «ласкательные слова, вроде chéri, mignonne, милка, дуся ты моя», в речи институток — героинь рассказа Александра Апраксина «Неземные создания», где их разговор именуется «лепетом» (Апраксин А.Д. «Неземные создания» и другие рассказы. СПб., 1890. С. 13).
57
Р.Ф. Воспоминания институтки шестидесятых годов // Рус. старина. 1909. № 9. С. 490; № 10. С. 170.
58
58 Этот «жаргон» сохранялся в речевом поведении институток, становившихся классными дамами, что в свою очередь влияло на «язык» их воспитанниц (см. в этой связи очерк Салтыкова-Щедрина «Полковницкая дочь» — Щедрин Н. (Салтыков М.Е.). Собр. соч.: В 12 т. М., 1951. Т. 11. С. 327–339).
59
См.: Лазарева А. Указ. соч. С. 239.
60
Соханская Н.С. Автобиографическое письмо к петербургской приятельнице // Рус. архив. 1885. № 4. С. 635.
61
Львова М.А. Указ. соч. С. 35.
62
Воскресенский М.Н. Сердце женщины. М., 1842. Ч. 1. С. 111 (с указанием: «из институтских альбомов»). О «взаимных росписках» см. с. 113.
63
Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 34.
64
См.: Вербицкая А. Указ. соч. С. 133.
65
Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 175.
66
См.: Викторова Н. [Моллер Н.С.] Как аукнется, так и откликнется: Повесть // Сын Отечества. 1858. № 42. С. 1227.
67
См.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 355; А[мфитеатров\ А. Алимовская кровь // Рус. ведомости. 1884. 25 окт.; Нарекая Л.А. Записки институтки: Повесть для юношества. СПб.; М., б.г. С. 47; Разумовский С. [Махалов С.Д.] Указ. соч. С. 54.
68
См.: Нарекая Л.А. Записки институтки. С. 47; А. [Казина А.Н.] Женская жизнь. С. 398; А[мфитеатров\ А. Указ. соч. С. 1.
69
См.: N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. С. 540, 518.
70
Горбунова-Посадова Е.Е. Друг Толстого Мария Александровна Шмидт. М., 1929. С. 15.
71
См.: Гарулли В. Институтские воспоминания и стихотворения. Нежин, 1901. С. 11–12; Вербицкая А. Указ. соч. С. 236.
72
Ф.Л. [Левицкая Ф.] Указ. соч. С. 898.
73
Гарулли В. Указ. соч. С. 13.
74
Лазарева А. Указ. соч. С. 240.
75
См.: N [Хвощинская С. Д.] Указ. соч. С. 518.
76
А.Л. [Луканина А.Н.] Указ. соч. // Северный вестник. 1886. № 3. С. 110.
77
Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 175.
78
В. [Кондрашова Е.Н.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1887. № 6. С. 676.
79
См.: N [Хвощинская С.Д.] Указ. соч. С. 519.
80
Лукманова Н. Институтка. М., 1904. С. 89.
81
Там же. С. 90.
82
Иванова М.А. Воспоминания // Ф.М. Достоевский в воспоминаниях современников: В 2 т. М., 1990. Т. 2. С. 48.
83
Брюсов В. Далекие и близкие. М., 1912. С. 185–186.
84
Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 1. С. 39.
85
Там же. № 2. С. 184.
86
См.: Соколова А. Из воспоминаний смолянки // Вестник всемирной истории. 1901. № 5. С. 137.
87
См.: Калугина Е. Из институтской жизни // Еженедельное Новое время. СПб., 1880. Т. 6. С. 598.
88
Лазарева А. Указ. соч. С. 232. Ср.: «подавали у вас дома геологию под соусом?» (Сысоева Е.А. Указ. соч. С. 390); «катались вы на экваторе?» (Сизова А.К. Поступление и выпуск. (Из институтских воспоминаний) // Сборник «Родника» в пользу сирот воинов, павших в Русско-японской войне. СПб., 1904–1905. С. 187) и т. п.
89
Лухманова Н. Девочки. С. 105. О стихотворных «небылицах», к которым принадлежит и отрывок, процитированный Н.А. Лухмановой, см.: Белоусов А.Ф. «Когда стремился гимназист преобразовывать Россию…» // Знание — сила. 1993. № 2. С. 77–81.
90
90 Половцева Е.А. Указ. соч. С. 23.
91
91 Воропанова М.М. Указ. соч. С. 47.
92
Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 185.
93
Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 343.
94
Шабелъская А.С. Указ. соч. С. 34.
95
См.: Записки институтки. С. 189; Р.Ф. Указ. соч. С. 174.
96
Остолопов Н. Евгения, или Нынешнее воспитание. СПб., 1803. С. 57.
97
См.: Тургенев И.С. Полн. собр. соч. и писем. Сочинения. М., 1981. Т. 6. С. 182.
98
Берберова Н. Железная женщина: Рассказ о жизни М.И. Закревской-Бенкендорф-Будберг, о ней самой и ее друзьях // Дружба народов. 1989. № 8. С. 132.
99
См.: Лихачева Е.И. Материалы для история женского образования в России (1828–1856). СПб., 1895. С. 117–118.
100
Горбунова-Посадова Е.Е. Указ. соч. С. 14.
101
См.: Половцева Е.А. Указ. соч. С. 26.
102
11,2 А.Л. [Луканина A.H.J Указ. соч. // Северный вестник. 1886. № 4. С. 133.
103
См.: Титова Н. [Водовозова Е.Н.] К.Д. Ушинский и В.И. Водовозов. С. 472.
104
Смирнова-Россет А.О. Дневник. Воспоминания. М., 1989. С. 412. Никола Делош — аббат, профессор физики и естественной истории в Екатерининском институте.
105
Выставкина Е. Перед выпуском: (Записки институтки) //Друг детей. 1907. № 10. С. 303.
106
См.: Лухманова Н. Институтка. С. 10.
107
Фигнер В. Запечатленный труд: Воспоминания: В 2 т. М., 1964. T. 1. С. 93.
108
Брянчанинов А.А. Безысходная доля // Рус. вестник. 1868. № 11. С. 177.
109
Лаврентьева С.И. Пережитое: (Из воспоминаний). СПб., 1914. С. 28.
110
Виницкая А. (Будзианик). Указ. соч. С. 7.
111
Там же. С. 8 (курсив автора).
112
N [Хвошинская С.Д.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1861. № 9. С. 275.
113
Каминова Евгения [Михаэлис E.E.J Разочарование // Сын Отечества. 1847. № 6. С. 45.
114
1 Вербицкая А. Указ. соч. С. 97.
115
Вспоминает героиня чеховского рассказа «Муж» (см.: Чехов А.П. Собр. соч. Т. 4.
С. 274).
116
Добролюбов Н.А. Собр. соч.: В 9 т. М.; Л., 1962. Т. 2. С. 363–364.
117
Лаврентьева С.И. Пережитое //Лаврентьева С.И. Из жизни. М., 1903. С. 27.
118
Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 2. С. 173.
119
См.: Закревская С. Институтка: Роман в письмах // Отечественные записки. 1841. № 2. С. 205.
120
Водовозова Е.Н. Указ. соч. T. 1. С. 31.
121
Р.Ф. Указ. соч. // Рус. старина. 1909. № 10. С. 193.
122
См.: Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1796–1828). С. 224. «На институток тогда существовал взгляд, далеко не похожий на нынешний, — говорится об этой эпохе в “Захудалом роде” Лескова. — Их считали девицами блестяще образованными и носились с ними как невесть с какими знаменитостями» (Лесков H. С. Собр. соч.: В 11 т. М., 1957. Т. 5. С. 118). Героиня повести Алексея Шлихтера «Смолянка» именуется «женщиной 19-го века!» (см.: ШлихтерА. Смолянка: Сцены из частной жизни // Сын Отечества и Северный архив. 1834. Т. 46. С. 35).
123
Гоголь Н.В. Поли. собр. соч. Т. 6. С. 166, 169.
124
А. [Казина А.Н.] Указ. соч. С. 366.
125
Водовозова Е.Н. Указ. соч. Т. 2. С. 20.
126
Лихачева Е.И. Материалы для истории женского образования в России (1828–1856). С. 217.
127
Воропанова М.М. Указ. соч. С. 35.
128
Лухманова Н.А. Девочки. С. 117.
129
См.: Дружинин А.В. Повести. Дневник. М., 1986. С. 411. Институтское прошлое героини повести затемняется указаниями на «пансион», в котором она якобы воспитывалась (см., впрочем: «институтские bons mots» — с. 7). Скорее всего это было сделано по цензурным соображениям.
130
Достоевский Ф.М. Поли. собр. соч. Т. 8. С. 358.
131
Записки институтки. С. 179.
132
См.: А. [Казина А.Н.] Указ. соч. // Отечественные записки. 1877. № 3. С. 189.
133
См.: Амфитеатров-Кадашев В.А. Страницы из дневника // Минувшее: Ист. альманах. 20. М.; СПб., 1996. С. 491–492.
134
1 Сумароков А.П. (?)] Стихи госпожам девицам первого возраста, воспитываемым в Новодевичьем монастыре, на присутствие их в первый раз в саду летнего Е.и.в. дома, сего 1773 году, маия 20 числа // Санкт-Петербургские ведомости. 1773. № 45. 4 июня. Прибавления.
135
Барон Брамбеус [Сенковский О.И.] Вся женская жизнь в нескольких часах // Библиотека для чтения. 1834. T. 1. С. 114.
136
Выражение П.А. Плетнева (см.: Записки институтки // Семейные вечера. 1873. № 4. С. 16).
137
См.: Каишева Т «Земная коротка наша память…»: Невыдуманная повесть. Таллинн, 1993. С. 200.
138
См.: Ал[адъина\ Ел\изавета\. Воспоминания институтки. СПб., 1834 (второе издание: Аладьина Е.В. Воспоминания институтки // Невский альманах на 1846 год. СПб., 1846. С. 1–37).
139
См.: /V [Хвошинская С.Д.] Указ. соч. // Рус. вестник. 1861. № 9. С. 264–298; № 10. С. 512–568.
140
См.: Водовозова Е.Н. Указ. соч. Т. 2. С. 214–216. Версия Е.Н. Водовозовой неверна: обличение институтских порядков дозволялось, если они не касались невинности и нравственности самих институток.
141
Рус. богатство. 1895. № 2. Новые книги. С. 70.
142
Грот Н. Из семейной хроники: Воспоминания для детей и внуков. СПб., 1900. С. 75.
143
Все фамилии в этих очерках вымышленные.
144
Смольный институт (основан в 1764 году) до начала в нем нововведений, то есть до 1860 года, состоял из двух учебных заведений: Общества благородных девиц, или Николаевской половины, и Александровского училища, или Александровской половины. На Николаевскую половину принимали дочерей лиц, имеющих чин не ниже полковника или статского советника, и потомственных дворян; на Александровскую половину — дочерей лиц с чином штабс-капитана или титулярного советника до полковника или коллежского советника, а также детей протоиереев, священников, евангелических пасторов и дочерей дворян, внесенных в третью часть дворянской книги5. Оба эти огромные заведения состояли под главенством одной начальницы и одного инспектора. Лишь через сто лет после основания Смольного состоялось отделение Александровской половины от Николаевской, то есть полное обособление одного института от другого. С этого времени Александровская половина Смольного получила особую начальницу и своего инспектора6. Это разделение произошло по желанию императрицы Марии Александровны, обратившей внимание на неудобства совместного существования двух огромных институтов. Я описываю преимущественно воспитание на Александровской половине Смольного перед эпохой реформ и во время ее7.
145
Воспитанницы педагогического класса назывались пепиньерками. Кроме слушания лекций в институте они должны были дежурить в кофейном, то есть младшем, классе9 во время болезни классных дам и спрашивать в это время уроки у маленьких. Пепиньерки одевались лучше и красивее всех остальных воспитанниц: их форменное платье — серое с черным передником, с кисейною, а по праздникам и с кружевною пелеринкою. В праздничные дни они пользовались правом уезжать по очереди домой.
146
Урожденная Шипова, Мария Павловна получила образование в Смольном. Вскоре после окончания ею курса императрица Мария Федоровна назначила ее фрейлиной к своей дочери, великой княгине Екатерине Павловне, вышедшей впоследствии замуж за принца Георгия Ольденбургского10. Затем Мария Павловна Шипова вышла замуж за генерала Леонтьева, но, когда ей было 45 лет, она овдовела и была пожалована императрицей Александрой Федоровной гофмейстериной ко двору своей дочери, великой княгини Марии Николаевны, бывшей замужем за герцогом Лейхтенбергским. В 1839 году Леонтьеву назначили начальницею в Смольный, где она прослужила тридцать шесть лет и умерла на своем посту восьмидесятидвухлетней старухою. Таким образом, сорок пять лет своей жизни Леонтьева провела в институте, из них девять лет как воспитанница, а тридцать шесть лет как его начальница".
147
В дореформенное время воспитанницы Александровской половины делились на два класса: на младший (кофейный) и старший (белый) в зеленых платьях. В том и другом из них они оставались по три года. Каждый класс делился на два отделения, а каждое отделение — на два дортуара; один из них находился под руководством одной, другой — под руководством другой классной дамы. Воспитанницы одного дортуара спали в одной спальне и были связаны между собою теснее, чем с подругами другого дортуара, хотя они и были с ними в одном отделении, сидели в одной общей классной комнате, учились у одних и тех же учителей. Так как в каждом отделении было по два дортуара, а следовательно, и по две классных дамы, то они дежурили в классе по очереди, и одна из них в свободное время могла уезжать из института.
148
Смольный находился под коллективным управлением трех лиц: 1) начальницы, которой вверен был надзор за нравственным и физическим воспитанием двух институтов, 2) члена по учебной части, следившего за образованием, и 3) члена по хозяйственной части, наблюдавшего за правильным расходованием сумм. Все члены совета назначались высочайшею властью и двое из них — из высших сановников государства106.
149
Не уверена в точности инициалов. Но именно такие мне врезались в память.
150
Обращение «maman» по отношению к начальнице, принятое в институтах в старые времена, у нас совершенно не употреблялось. Мы звали Ольгу Александровну по имени и отчеству.
151
История сняла проблему классных дам в институте благородных девиц. Но, чтобы быть справедливыми в своих суждениях, не следует ли подумать о том, как формировался контингент классных дам. Как они пришли к этой роли, как «дошли до жизни такой»? Почему они были обречены на безбрачие? На одинокую жизнь в стенах института? Чем заполнялась их жизнь, кроме суточного дежурства около молодых озорниц? Стоит, мне думается, вспомнить повесть М.В. Крестовской «Вне жизни» (М., 1889) и др. издания23 и страшный рассказ А.И. Куприна «Наталья Давыдовна», изображающий идеальную классную даму и показывающий, до каких извращений может дойти добродетельная «девственница» в звании классной наставницы24.
152
Я не уверена, что точно воспроизвожу ее имя и отчество.
153
Пепиньерка — девушка, закончившая институт, но оставшаяся в институте для педагогической подготовки. У пепиньерок была своя форма: серое шерстяное платье с узкой длинной юбкой, белый батистовый гофрированный нагрудник, переходящий в передник. Я помню двух пепиньерок, бывших у нас в институте в мое время.
154
Ее девичья фамилия — Даньо.
155
Ее полное имя Амалия Маргарита.
156
Бриллиантовый шифр в виде вензеля царицы — высшая награда за отличное окончание института. Выше золотой медали.
157
Очень жалею, что не могу вспомнить ее имени и отчества. Ее инициалы С.Ю.39.
158
Очень жалею, что дневники пропали.
159
Во время Германской войны отец участвовал в ряде значительных победных сражений, был три раза ранен и один контужен.
160
Так же, как в новый класс, на дверях которого значился его постоянный номер, и в новый дортуар старшего класса.
161
Здесь и далее стиль старый.
162
Платья голубого цвета в Смольном носили в младших классах, в старших — темно-красные. У нас, включая III класс, носили зеленые, два старшие — темно-красные (бордо).
163
Здесь и фамилия и имя вымышлены.
164
Затем 2-й МГУ назывался Государственным педагогическим институтом им. В.И. Ленина, теперь Государственный педагогический университет.