Да – это проблема, которую всегда можно решить.
Но дело не простое.
Задумаемся вот над чем.
Будущее принадлежит Богу (Судьбе), а не нам. Мы никогда точно не можем знать не то, что произойдет через год, но даже то, что случится через час…
А тут человек решает огромную, важнейшую проблему, которая решающим образом определит его будущую жизнь.
Легко ли?
Когда ребенок понял: поиски призвания – это главнейшее его дело, и занялся им, вы должны поддерживать его.
Не раздражаться, когда у него что-то не получается.
Не раздражаться, когда, вспыхнув от какого-то увлечения, он вдруг погас.
Не раздражаться, когда он слишком – как вам нелепо кажется – чем-то увлекся, и это отразилось на успеваемости.
Не раздражаться, когда он замыкается на своем новом увлечении.
Не раздражаться. Не раздражаться. Не раздражаться.
Это трудно.
Но ребенку сложней.
Он только входит в жизнь, а вы уже тут себя вполне вольготно чувствуете.
Ему трудней.
Не ругать ребенка. Не использовать его поиски призвания для произнесения огромных (или не очень огромных) воспитательных монологов.
Дорогой мой читатель, я вас не знаю.
Мне ничего не известно про вас: ни ваш пол, ни возраст, ни пристрастия. Я ничего про вас не ведаю.
Кроме одного. Я уверен, что вы не любите, когда вас воспитывают.
Потому что за свою, довольно уже длинную жизнь, я не встречал ни одного человека, которому бы нравилось, что его воспитывают.
Почему же, ненавидя воспитание, мы именно этим привычно занимаемся с нашими детьми?
Воспитание – это разговоры и собственный пример. А не замечания и наказания.
Когда дело идет о выборе призвания, это прежде всего разговоры и обсуждения того пути, по которому идет ваше чадо.
Ребенок нуждается в поддержке, а не в понукании.
В понимании, а не в приказах.
Поддержка – это ваша абсолютная убежденность в том, что ребенок делает нужное дело и что в конце пути его непременно ожидает победа: он найдет дело своей жизни, обретет половину счастья.
Ваша убежденность должна быть абсолютной – психологическая настройка вам в помощь.
Каким бы самостоятельным ни казался (и на самом деле ни был бы ваш ребенок), он нуждается в родительской опоре.
Не в крике. Не в понукании. Не в бесконечных замечаниях.
В опоре.
Однако известно: опора – это то, что сопротивляется.
Речь не идет о том, что вы со всем соглашаетесь и безропотно принимаете любое решение вашего чада.
Возможны споры, несогласия. У вас могут быть аргументы против какого-либо решения вашего сына или дочери.
Невозможны приказы и наказания.
Речь идет о равных взаимоотношениях, о принятии ребенка как самостоятельной личности, и об абсолютной, неформальной, подлинной вашей включенности в поиск вашим ребенком его призвания.
Трудно?
Очень?
Необходимо?
Без сомнения.
Послушайте, мы говорим не о некоем очередном деле или ситуации, когда ребенок получил замечание или двойку.
Речь о выборе самым дорогим вашим существом его будущего.
Тут уж придется постараться не только сыну и дочке, но и папе и маме.
Никуда не денешься…
Бывает, что ребенок вдруг отказывается делать то, что вчера казалось увлечением.
Это не трагедия. Это нормально. Этому «нормально» может быть две причины.
Первая. Он устал. Некоторым родителям этот вывод кажется парадоксальным, но дети тоже устают.
И тогда им необходимо дать возможность отдохнуть.
Да простят меня учителя, но я не вижу особой проблемы в том, чтобы ребенок пропустил один день в школе просто для того, чтобы отоспаться.
Вторая. Увлечение оказалось иллюзорным. Как только вы поставили более сложные творческие задачи, ребенку стало неинтересно.
Ну что ж.
Отрицательный результат – тоже положительный результат.
Будем искать другое дело.
Пишу об этом не в первый раз не по забывчивости. Точно знаю, что именно здесь происходит родительский «затык», и поэтому снова и снова прошу: отнеситесь к этой ситуации спокойно.
Коротко говоря, когда мы ведем речь о том, что ребенку необходимо отыскать дело, которое станет основой его будущей жизни, мы имеем в виду: это занятие очень важное и интересное.
Но мы не предполагаем, что оно легкое.
Мы имеем в виду, что, когда работает волюнтатерапия, ребенок не мучается трагическими экзистенциальными проблемами и остается в душевном равновесии.
Но мы не предполагаем, что его жизнь абсолютно беспроблемна и легка.
Искать свое призвание очень интересно, но, как всякий значительный процесс, этот тоже непрост.
Без родительского понимания и доброты пройти эту дорогу, конечно, можно.
Но очень тяжело.
И последнее.
Все родители утверждают, что любят свое дитя. Но не многие понимают, а что означает эта известная формула.
Прежде чем продолжать читать книгу, ответьте сами себе на вопрос: в чем, собственно говоря, выражается ваша любовь к своему ребенку?
Серьезно. Подумайте.
Ответ на этот вопрос во многом определяет ваши дальнейшие взаимоотношения с ребенком.
Психофилософия исходит из того, что любить ребенка – значит уметь ставить себя на его место.
Ваш ребенок сегодня определяется со своей будущей жизнью. Непростое дело, правда?
Встаньте на его место: сегодня определять будущее.
Тяжко?
То-то же.
А ему каково?
Помогайте!
Итоги
Когда на своих лекциях я рассказываю о том, как обрести призвание и почему это столь необходимо, непременно поднимается рука, и, глядя на меня хитро, какой-нибудь человек спрашивает:
– Послушайте, если все найдут свое призвание и станут заниматься тем, чем им хочется, кто тогда будет мести улицы, вывозить мусор, мыть подъезды, короче говоря, делать всю ту работу, которая никому не интересна, но необходима?
Поскольку этот вопрос задается регулярно, я вполне могу предположить, что он интересует и вас, мой дорогой читатель, а потому отвечу.
Такой проблемы не существует.
Количество людей, которые нашли свое призвание и занимаются любимым делом, ничтожно. Оно меньше 10 %, а по некоторым данным и меньше 5 %, то есть находится в рамках статистической погрешности.
Представляете?
Поэтому пусть вас не волнует, что этот процент немного увеличится. Найдутся те, кто станет делать непопулярную работу.
Так что не стоит переживать за судьбы мира, займитесь лучше судьбой того маленького человека, который живет в вашем доме и за чью жизнь вы несете ответственность.
Вообще, когда доказываешь человеку, что он может жить так, как хочется ему, и уж во всяком случае в состоянии отыскать ту работу, которая ему понравится, первая реакция – страх.
Мы так воспитаны, что боимся чего-то хотеть, нам это кажется не весьма приличным. Исполнять чужие желания – пожалуйста. Ориентироваться на свои – страшно, потому что непривычно.
Кроме того, если ты чего-то хочешь, то тебе придется отвечать за исполнение своего желания. А это тоже страшно, потому что ответственно.
Волюнтатерапия работает всегда.
При принятии особенных, жизненно важных решений ее влияние огромно.
Если человек выбирает работу не по любви и не по желанию, он сознательно создает проблемы своей психике и отнимает у самого себя как минимум половину счастья.
Итак.
(Наверное, в последний раз пишу я это любимое свое словечко.)
Призвание – это неутолимое желание делать что-либо.
Это то, на что не жалко тратить время и силы. То, что наполняет жизнь человека смыслом и помогает решать множество задач: от взаимоотношений со школой до бесконечного сидения за гаджетами.
Именно поэтому мы вправе говорить о том, что призвание – это половина счастья. Как минимум.
Выбор призвания – это дело вашего ребенка.
За ним – решающий голос. Он определяет направление движения. Его желания в этом вопросе должны быть выслушаны и по возможности удовлетворены.
Это вовсе не означает, что родители должны оставаться в стороне.
Они – вы – определяют меню возможностей.
Они – вы – придумывают, как найти для своего чада более сложные творческие задачи.
Они – вы – помогают сыну и/или дочери получить первый реальный опыт в овладении призванием.
Главное: родители всегда поддерживают своего ребенка.
Без такой поддержки решить эту жизненно важную задачу очень трудно.
Поиски призвания – это дело, которое родители делают вместе с детьми, относясь друг к другу со взаимным уважением.
Только понимая, что ребенок – это человек, это личность, можно приступать к этому важнейшему делу.
В основе нашего поиска призвания лежит метод природосоответствия великого педагога Иоганна Генриха Песталоцци.
Человек рождается на свет не пустышкой. Господь (Природа) закладывает в него определенные качества, свойства, талант.
Задача взрослых не в том, чтобы напичкать ребенка тем, чем они считают нужным его пичкать, но раскрыть в маленьком человеке то, что в нем заложено от рождения.
Поэтому так важно, чтобы родители наблюдали за своим чадом, стараясь понять его интересы, его характер, его психику.
Поэтому так важно, чтобы родители разговаривали с ребенком не только (и не столько) на школьно-скучные темы, но и на самые важные темы бытия.
Родители ошибаются, считая, что они априори знают свое дитя. Со своим ребенком надо познакомиться. И это – процесс.
Гениальнее всех об этой проблеме сказала великий педагог Мария Монтессори.
Она описала приход ребенка в мир теми же словами, какими евангелисты описывают приход Христа:
«Он пришел к своим, и свои Его не узнали».
Говорит она не о Христе, а о детях.
К тебе приходит человек. К тебе не приходит некий пустой сосуд, который ты должен напичкать чем-то в надежде, что что-то случится.