Разве не очевидно, что никто лучше, чем родители, в такой ситуации поддержать не может.
На практике доказал, как работает психологическая настройка, выдающийся советский психиатр Леонид Гримак.
К руке испытуемого прикладывали холодный пинцет, но под гипнозом человеку внушали, что пинцет горячий. И на руке образовывалось покраснение кожи, а то и вскакивал пузырь от ожога.
Понимаете, какая история? Человеку внушили, что пинцет горячий, и он на это отреагировал физиологически.
Организм верит не тому, что есть на самом деле, а тому, что ему кажется.
Такова сила внушения.
И тут не нужен никакой гипнотизер, в его роли прекрасно выступаем мы сами. Разве вы никогда не сталкивались с тем, как кто-то твердо убежден в том, что вам кажется совершенно нелепым? А разве не случалось такое с вами?
Теперь представьте, что вы сумели внушить себе важность поиска призвания, то есть ваш Доказывающий предоставил вашему Думающему множество аргументов по этому поводу.
В этом случае ваш ребенок существует в той реальности, в том мире, где родители не просто поддерживают его, но искренне понимают важность этого дела: поиски призвания.
Искренне – это очень важно.
Понимаете, какая штука… Любой родитель твердо знает: сыну или дочери не так-то легко его обмануть. Мы чувствуем своих детей, и родитель может довольно легко понять: искренен с ним его ребенок или нет.
Но ведь и дети чувствуют нас не хуже! Как ребенку нелегко солгать папе и маме, так и маме и папе не всегда получится свое чадо обмануть.
Ваша поддержка ребенка может быть только искренней. Он сразу почувствует фальшь.
Как же настроить себя на то, что поиски призвания – это очень важное дело?
Существует множество практик, которые учат правильному, позитивному настрою. Практически в любой книге по психологии можно их отыскать.
Психофилософия рекомендует простую и очень надежную практику: разговор с самим собой вслух.
Почему вслух? Разве не достаточно просто подумать?
Дело в том, что ученые выяснили: человек думает в бешеном темпе – примерно 800 слов в минуту, а говорит со скоростью 140–150 слов. Поэтому, когда нам кажется, что мы думаем, на самом деле в наших головах варится этакая словесная каша.
Разговор с самим собой вслух – это возможность упорядочить собственные мысли.
Неслучайно все дети разговаривают сами с собой вслух. Не только с игрушками беседуют, видя в них живые существа, но и сами с собой. Значит, это навык, данный нам Богом (Природой).
Отчего же его не использовать, если он дан?
О чем же говорить с самим собой?
Например, о том, о чем мы говорили в предыдущих главах.
Или отыскать собственные аргументы в пользу того, что поиски призвания – важнейшее дело жизни вашего чада.
Главное, искренне убедить себя в том, что поиски призвания – это дело, необходимое вашему ребенку, а значит, и вам.
Мы очень часто говорим о том, что живем суетливо, но не всегда четко понимаем: а что это, собственно говоря, значит.
В первую очередь это означает, что у нас нет желания (хотя нам кажется, что времени) остановиться, сосредоточиться, подумать…
Эта суета накрывает нас целиком, проникает в наши отношения и с самими собой, и со своим делом, и с другими людьми, включая, увы, и самых близких.
Мы существуем по инерции, по привычке, увы, редко задумываясь над смыслом нашего движения.
Сейчас не будем обсуждать, хорошо это или плохо. Примем такое положение дел как факт.
И все-таки согласимся: в жизни должны быть какие-то принципиально важные события, которые меняют нашу жизнь. И хорошо бы хотя бы перед ними замереть и задуматься.
Родителям важно понять: поиски призвания — как раз такое, совершенно отдельное, событие, которое определяет будущее вашего ребенка.
Чтобы это поняли ваши сын или дочь, первым делом это должны осознать вы.
Понимание значимости поиска призвания, настрой себя на уникальность этого события могут способствовать рождению в родителях необходимейшей привычки: тратить время, силы, а впоследствии и финансы на поиски призвания своего ребенка.
Только поняв, что поиски призвания – событие важнейшее и отдельное, мы можем приступать к разговору с собственным ребенком о необходимости призвания.
Как приступать? К какому именно разговору?
Об этом – в следующей главе.
Вначале будет разговор
Великому Янушу Корчаку принадлежит замечательная мысль: в начале своей жизни и в течение довольно долгого времени ребенок ничего не добивается, а просто живет.
Эта прекрасная, чудесная, гармоничная «просто жизнь» заканчивается, когда ребенок приходит в школу. Там, как правило, ему довольно быстро объясняют, что «не просто жизнь», а существование ради хороших оценок – это весьма тяжкое и неинтересное времяпровождение.
Ваша задача – объяснить ребенку, что поиски призвания, с одной стороны, это не есть просто беззаботная жизнь, но очень осмысленное, направленное существование. Однако, с другой стороны, в отличие от школы это интересное, важное и нужное дело.
Как это сделать?
Разговор на равных – это единственный способ донести до своего чада любую мысль.
Что такое «разговор на равных»? Ведь когда вы будете говорить о призвании, вам придется донести до своего ребенка много информации, тут явно одними вопросами не ограничишься.
Так как же не превратиться в лектора, которого вежливо выслушают, а потом забудут все, что он сказал?
Если совсем попросту: как заинтересовать беседой свое чадо? Что же характеризует общение на равных?
Вы не только требуете, чтобы он (или она) сосредоточились на вас, но и сами сосредотачиваетесь на нем.
Не боитесь, что ребенок станет задавать вам вопросы, и готовы ответить «не знаю», если действительно не знаете ответа.
Если вы хотите, чтобы ребенку было интересно то, что вы говорите, вам должно быть интересно то, как он воспринимает ваши слова.
Вы готовы не только учить, но и учиться. Вы понимаете, что не только можете «дать» ребенку свое понимание мира, но и «взять» у него его выводы, какими бы неожиданными они ни казались. Возможно, как раз в их неожиданности и парадоксальности кроется мудрость.
Другими словами: вы готовы общаться со своим ребенком так же, как со взрослым, только ближе и откровеннее.
Если у вас уже есть такое общение, то разговор о сути и необходимости призвания будет для вас не сложным.
Если такого общения нет, его необходимо наладить. Причем не только для того, чтобы отыскать призвание, но и для перспектив дальнейшей жизни.
Советую на досуге, дорогой родитель, задать себе простой вопрос: «А о чем я вообще говорю со своими сыном или дочкой?»
Как правило, родители задают ребенку два обязательных вопроса.
Первый: «Как дела в школе?» Ответ: «Нормально».
Второй: «Ты поел(а)?» Ответ: «Да».
Если ваше общение ограничивается этим, значит, вы не умеете общаться со своим ребенком.
Вы можете сами любить (или не любить) обсуждать серьезные, сущностные вопросы, или, совсем красиво говоря, вопросы бытия. Это ваше дело.
Но если вы не будете говорить об этом с детьми, то, во-первых, вы их никогда не познаете глубоко, а во-вторых, вам трудно будет убедить их в необходимости поиска призвания.
Кому-то привычны такие беседы, кому-то – нет.
Если вам интересны ваши дети – придется привыкать.
Как это сделать?
Для начала выбросите из вашего общения две темы.
Про школу.
Но ведь школа – основа жизни ребенка!
Конечно. Однако не стоит говорить о том, что вашему чаду не интересно: об успеваемости-неуспеваемости, домашнем задании и так далее.
А стоит – об отношениях с одноклассниками, о любви-дружбе, то есть обо всем, что ребенка волнует.
Вторая тема, которую надо выкинуть:
про все, что говорится ради воспитания («не сиди у компьютера», «мой руки», «надень шапку» и так далее).
Опять же, если вы обсуждаете эти темы – например как компьютер изменил нашу жизнь, – это одно дело. Если делаете замечания – отдаете приказы, – то это не общение.
О чем же говорить?
Например, посмотрите фильм или спектакль и обсудите с ним сущностные вещи, о которых он рассказывает.
С вашими знакомыми постоянно случаются разные ситуации: кто-то женится или разводится, меняет работу, плачется о жизни или восторгается ею…
Наконец, в нашей собственной, взрослой жизни постоянно возникают проблемы, от которых мы часто хотим ребенка уберечь. Это ошибка. Ведь он видит или чувствует, что с вами что-то происходит, а раз вы это не обсуждаете, значит, вы ему не доверяете.
Не бойтесь обсуждать с ребенком серьезные проблемы!
Если он поймет, что его слушают, что его мнение для вас важно, что с его помощью вы сами пытаетесь разобраться в чем-то, он будет с удовольствием разговаривать с вами. И сам раскроется – возможно, неожиданно для вас.
В этом случае беседа о необходимости поиска призвания будет существовать в русле других бесед и пройдет легче.
Итак.
В начале поиска призвания лежит разговор (чаще несколько) равных собеседников.
О чем?
Ваша задача: объяснить ребенку, что поиски призвания – это дело, необходимейшее для дальнейшей жизни. Не навязать ему такой взгляд, а убедить его.
Как решить эту задачу?
Первым делом договориться: поиски призвания – это совместное дело, решающее слово в котором принадлежит ребенку.
Увы, в общении с детьми мы опошлили само понятие «дела».
Вымой посуду – это дело. Сходи за картошкой – это дело. Сделай уроки – это дело. Вставай ни свет ни заря и шагай в школу – потому что это твое дело.
В результате наши дети убеждены: дело – это нечто скучное, занудливое, что необходимо быстро сделать и позабыть.
Между тем жизнь движется делами и ничем иным.