некогда, негде, некуда, некогои др.
Образец: – Когда ты будешь писать реферат? – Не знаю. Сейчас мне некогда его писать.
1. – Где здесь можно купить телефонную карту?
– Не знаю. Здесь
2. – Кого ты ищешь?
– Я никого не ищу. Мне
3. – К кому он может обратиться за помощью?
– Не знаю. Ему
4. – Ты собираешься принять участие в концерте?
– Наверное, нет. Мне
5. – Куда ты поедешь летом?
– Останусь здесь. Мне
Вставьте в предложения нужные по смыслу местоимения и наречия.
Раньше я ______________ не интересовалась хоккеем. Мне просто ______________ было этим заняться, так как вечером в это время обычно занята на кухне. Однажды, когда ______________ не было дома и мне _____________ было делать, я включила телевизор и ____________ Теперь я ______________ не пропускаю хоккейного матча, даже если ______________ нет на ужин. В нашей семье на это жаловаться ______________, так как теперь по вечерам у телевизора – все.
а) Данные предложения измените по временам.
1. Мне нечего читать.
2. Сейчас я ничего не читаю.
3. Ему некуда идти.
4. Он никуда не ходит.
5. Им некогда отдыхать.
6. Они никогда не ездят в горы.
б) Обратите внимание на порядок слов в предложениях с отрицательными местоимениями и наречиями.
а) Прочитайте текст. Обратите внимание на отрицательные предложения, на способы и средства их реализации.
Я приехал в чужой город, где никогда раньше не был. Первый вечер я провел в гостинице: мне некуда было идти. Наутро я пошел по поручению брата к его другу. Я нашел нужный мне номер дома: стучу – никто не открывает. Так я ничего не добился и ушел, никого не повидав.
б) Перескажите текст (изложите его письменно), обращая внимание на правильную передачу его содержания. Сколько отрицательных предложений употребили при пересказе текста вы и сколько их в тексте? Проверьте, употребили ли вы отрицательные местоимения и наречия.
Проанализируйте данные предложения. Исправьте встречающиеся в них ошибки.
1. Ему не было кому пожаловаться. 2. Мне будет гулять не с кем. 3. Нет куда поехать. 4. Тебе некогда будет отдыхать. 5. Им не было когда думать. 6. Она просто не имела к кому обратиться.
а) Прочитайте диалог в лицах.
Диалог в трамвае
– Мужчина, передайте, пожалуйста, на билетик.
– Пожалуйста, девушка.
– Спасибо вам большое.
– Ну что вы, не за что…
– Как это не за что, вы же оказали мне любезность, спасибо.
– Да, право, такая мелочь.
– Нет-нет, спасибо, вы же не обязаны ради меня стараться.
– Так ведь мне это было совсем не трудно.
– Это меня не касается, я вам очень благодарна.
– Мне ведь ничего не стоило это сделать.
– А вы хотели, чтобы стоило, может быть, вам рубль дать?..
– Простите, я не хотел вас обидеть.
– Меня обидеть? Да я сама кого хошь обижу…
– Но чем я перед вами провинился?
– Провинился! Если б провинился, я б с тобой не так еще разговаривала.
– А вот и билетик ваш прибыл.
– Спасибо.
– Пожалуйста.
– Очень вам благодарна.
– Не за ч…, то есть и вам спасибо.
– Издеваешься?! Граждане, до каких пор можно над человеком измываться?! Мужчины, хоть бы вы заступились!
б) Вспомните, что вы говорите, когда считаете, что за оказанную вами услугу вас не надо благодарить. Приведите выражение из вашего родного языка, соответствующее русскому «не за что».
Что вы скажете в этой ситуации?
1. Ученик получил плохую оценку. Что он скажет приятелю, который его спросит: «С чем тебя можно поздравить?».
2. Коллеги предлагают вам вечером сходить в театр, но у вас очень много дел на завтра. Что вы скажете, объясняя свой отказ?
3. Вас приглашают в гости с коллегой, но все ваши соученики уехали в Таллинн. Что вы ответите на вопрос: «Вам есть с кем прийти?».
4. Вы помогли соседу донести тяжелый пакет до квартиры. Что вы скажете в ответ на его слова благодарности?
а) Запомните некоторые русские фразеологизмы, в которых употребляются конструкции с отрицательными местоимениями и наречиями.
Делать нечего – иначе поступить нельзя, приходится примириться с чем-либо.
От нечего делать – от безделья, от скуки.
Нечего греха таить – незачем скрывать, нужно признаться.
Нечего сказать – 1) выражение согласия, невозможности возразить; 2) выражение возмущения.
Дальше ехать некуда – хуже того, что есть, не может быть.
Девать некуда (что-либо) – очень много.
Вздохнуть некогда – очень много дел, работы.
Иголку негде (некуда) воткнуть – 1) очень много (о скоплении людей); 2) очень тесно.
Яблоку негде (некуда) упасть – 1) очень много (о скоплении людей); 2) очень тесно.
б) Составьте диалоги, употребив данные фразеологизмы.
Как вы понимаете значение следующих русских поговорок? Проанализируйте их употребление в текстах.
1. Нечем платить долгу, дай пойду за Волгу. – Смуты и войны XVII в. вкорень расшатали хозяйство: неизбежным последствием явилось множество людей, задолжавших в казну и частным людям. Избегая расплаты, они стремились в заволжские леса. Тогда-то и сложилась пословица: «Нечем платить долгу, дай пойду за Волгу».
2. Скучен день до вечера, коли делать нечего. – Москва бешено, молодо хочет жить. «Скучен день до вечера, коли делать нечего» – говорит пословица. Жить для посадского человека Москвы – значит работать.
а) Прочитайте приведенные ниже стихотворения и тексты. Обратите внимание на употребление, типы и функции отрицательных предложений.
Жил на свете Джонни,
Знаете его?
Не было у Джонни
Ровно ничего!
Нечего покушать,
Нечего надеть,
Не к чему стремиться,
Не о чем жалеть.
Нечего бояться,
Нечего терять…
Весело живется,
Нечего сказать!
У одного крестьянина служа,
Собака с Лошадью считаться как-то стали.
«Вот, – говорит Барбос, – большая госпожа!
По мне хоть бы тебя совсем с двора согнали.
Велика вещь возить или пахать!
Об удальстве твоем другого не слыхать:
И можно ли тебе равняться в чем со мною?
Ни днем, ни ночью я не ведаю покою:
Днем стадо под моим надзором на лугу,
А ночью дом я стерегу».
«Конечно, – Лошадь отвечала, —
Твоя правдива речь;
Однако же, когда б я не пахала,
То нечего б тебе здесь было и стеречь».
Мне не к кому было поехать в Москву, и никто из знакомых не захотел составить мне компанию. Тогда я решила ни к кому не обращаться и эту экскурсию «для себя» провести самостоятельно.
Нелегко было решиться на поездку в незнакомый город. Но я чувствовала, что мне не придется жалеть об этом.
Мне не с чем сравнить то впечатление, которое произвела на меня Москва. Нет места дороже, чем родной город, но и нет города роднее, чем наша столица. Ни один проспект, ни одна улица не бывает в ней неприветлива. Никогда: ни зимой, ни летом – Москва не бывает некрасива. Она прекрасна даже в непогоду.
Москва не просто столица, она не только город, она частица каждого из нас.
б) Прочитайте последний текст еще раз, а затем перескажите (запишите) его.
Общеотрицательные предложения типа Нет времени, Нет желающих, Нет книги
Данные отрицательные бытийные предложения выражают факт отсутствия лица, предмета, явления, качества. Первый компонент этих предложений – слово нет, второй – имя/местоимение в родительном падеже.
нет + р.п. – Нет снега, Нет книги, Нет больных.
Эти предложения всегда безличные.
Сравните утвердительные бытийные предложения – личные и оформляются с глаголом есть и словом в именительном падеже.
Есть + и.п. – Есть снег, Есть книга, Есть желающие.
В прошедшем и будущем времени в подобных отрицательных предложениях употребляется безличный глагол не было, не будет:
Не было снега, Не будет снега.
В утвердительных предложениях – личный глагол был/была́/будет:
Был снег, Былá метель, Будет снег.
Следует обратить внимание на то, что в русском языке существуют и личные отрицательные предложения типа кто не был где, использование которых обусловлено речевой ситуацией. В роли сказуемого данных предложений выступает глагол быть в своем расширенном значении, близком к находиться, пребывать, наличествовать.
Для выражения одной и той же мысли возможно употребление обоих вариантов предложений (Кого не было где и Кто не был где). Однако иногда для адекватной передачи информации требуется или возможно употребить только личную или только безличную конструкцию. Например, если можно сказать: Его не было на экзамене и Он не был на экзамене, что почти одинаково, то сообщая о том, что вы не ездили во время отпуска куда-то, невозможно употребить безличную конструкцию: Летом меня/нас не было на море, которая имеет совсем другой смысл, а именно – временное отсутствие. Ситуация в этом случае диктует употребление только личной конструкции: Летом мы не были на море. Безличные предложения имеют обобщенное значение, в них сообщается об отсутствии кого-либо, чего-либо, значение личных предложений более конкретное.
а) В данные предложения вставьтенеилинет.
Это _______ библиотека. Там _______ зимнего лагеря. Это _______ моя книга. В этом микрорайоне _______ спортивного магазина. У меня совсем _______ времени. Мне _______ с кем идти в театр. У меня _______ один альбом для марок. У вас _______ лишнего билетика?