Треугольное нападениеФил Джексон и Текс Уинтер
Мы с Тексом занимаемся совместной тренерской работой с 1989 года, с момента, когда я стал главным тренером клуба «Чикаго Буллз», в котором он работал помощником тренера. У Текса свой оригинальный взгляд на баскетбол, который внес неоценимый вклад в построение системы игры, координируя наши усилия в организации нападения.
Эта система являет собой гораздо большее, чем схема действий, это философия, полноценный набор вариантов принятия решений и практических приемов, который задействуется каждый раз, когда мы переходим к владению мячом. При переходе от защиты к нападению игроки двигаются естественным, целенаправленным фронтом, находясь на выгодных позициях и поддерживая ритм игры, во время перемещения мяча на атакуемую половину площадки.
На протяжении многих лет подобный стиль игры назывался треугольным нападением, нападением с тремя центровыми игроками, а также нападением треугольником у боковой линии. Текс не утверждает, что это его изобретение, но именно он выработал подход к обучению и применению этой атаки не просто как к последовательности действий, а с точки зрения системы принципов и правил.
Описывая данное нападение, можно сказать, что оно представляет собой треугольник у боковой линии на одной стороне площадки и пару игроков на другой стороне, атакующие действия игроков зависят от позиций и действий защитников в обороне. Эта игровая система достаточно проста. На самом деле треугольник (будем использовать для краткости этот термин) является системой нападения, которую можно применить на соревнованиях любого уровня.
В основе лежит традиционный подход к баскетболу с использованием базовых принципов: точная расстановка игроков, использование базовых игровых навыков, а также постоянное перемещение игроков и мяча согласно заданным правилам. Для победы необходимо, чтобы действия пятерых человек были хорошо скоординированы, этого можно добиться, правильно реализуя систему на практике.
Основным заблуждением о нападении является то, что оно строится вокруг талантливого игрока. Конечно, Майкл Джордан, Скотти Пиппен, Шакил О’Нил и Коби Брайант играли очень успешно в треугольном нападении, но эти четверо великих игроков преуспели бы в любой системе игры. Треугольник может помочь игрокам, которые не так одарены, внести вклад в успех команды при нападении. Система, или метод игры, как любит называть ее тренер Уинтер, является единственной, которая дает возможность проявить индивидуальность в принятии решений, придерживаясь командной игры в нападении.
Треугольное нападение требует от игроков уверенности в себе и контроля над игровыми действиями. Система обеспечивает основу, которая освобождает спортсменов на площадке и тренера на боковой линии от необходимости каждый раз прибегать к индивидуальной игре или игре один на один. Было бы странным указывать Майклу Джордану или Коби Брайанту, как именно применять свои удивительные способности во время каждого владения мячом.
Я убежден, что слишком сложный подход к игре и заранее запланированные действия не помогут одержать победу. Я верю, что команда на площадке владеет ситуацией, и каждый игрок должен быть уверен, что сможет успешно играть против защиты, основываясь на действиях защитников. Этот метод игры требует от игроков дисциплины и желания сделать личный вклад ради общего успеха. Это имеет важное значение для системы, чтобы достичь оптимальных результатов.
«Когда вы идете к цели, на вашем пути встают преграды. Я сталкивался с ними, каждый сталкивался. Но препятствия не должны вас останавливать. Столкнувшись со стеной, не поворачивайте назад, не отступайте».
Кроме того, система работает лучше, если игроки способны выполнять несколько действий одновременно. Всесторонне развитые игроки, хорошо владеющие базовыми навыками перемещения, ведения мяча, постановки заслонов и бросковыми способностями, смогут выполнять поставленные в нападении задачи более эффективно и стабильно. Игра в баскетболе должна строиться на основании происходящего на площадке, и я хочу, чтобы моя команда играла в подвижную, инстинктивную, полноценную игру.
Я отверг идею полагаться исключительно на разыгрывающего защитника при продвижении атаки вперед и принятии решений о действиях с мячом. В конце концов найдется соперник с хорошей защитой, который окажет сопротивление и разгромит команду, ориентированную на игру с одним разыгрывающим защитником. Нападение с двумя разыгрывающими защитниками позволяет распределить нагрузку, связанную с ведением и передачами мяча, и не дает защитникам объединиться против одного переднего игрока.
Семь основ правильной атаки
Эффективное нападение, на мой взгляд, должно соответствовать указанным ниже принципам.
1. Проход к кольцу. Игроки должны пройти к кольцу, преодолевая защиту, и лучший способ сделать это – быстрый прорыв, потому что баскетбол является игрой на всей площадке, от одной лицевой линии до противоположной.
2. Расстановка. Я очень серьезно отношусь к тому, как игроки распределяются в атакуемой части площадки. Они должны обеспечить свою расстановку таким образом, чтобы максимально усложнить игру защитникам, в том числе постановку ловушек и помощь в защите. Игроки должны поддерживать определенное расстояние между собой. Для старших классов средних школ я рекомендовал бы интервал 4–5 метров, для высшей школы, колледжей и вузов 5–6 метров и для НБА 6–7 метров. Правильный интервал не только позволяет выявить слабые места отдельных защитников, но и дает уверенность в том, что каждый раз при постановке защитой ловушки откроется один из нападающих игроков.
3. Перемещения мяча и игрока. Игроки должны двигаться и перемещать мяч с определенной целью. Эффективные действия без мяча гораздо более важны, чем полагают большинство болельщиков и игроков из-за того, что они в большей мере наблюдают за перемещениями мяча и игроков, владеющих мячом. Но мяч на площадке только один, а игроков пятеро, это означает, что большинство игроков получат мяч в руки в течение 20 или менее процентов времени от общего владения мячом командой.
4. Варианты действий для игрока, владеющего мячом. Успех нападающего игрока зависит от количества вариантов действий по атаке защитника. Выбор игрока, владеющего мячом, существенно увеличивается, когда партнеры по команде перемещаются с целью выйти на открытые позиции (либо помогают другим открыться при помощи заслона).
5. Подбор в нападении и расстановка на случай потери мяча. Совершая броски, игроки должны бороться за отскочивший от кольца мяч, придерживаясь правильной расстановки по площадке, с готовностью предотвратить быстрый прорыв соперника.
6. Универсальность расстановки игроков. Грамотное нападение должно предоставлять любому игроку возможность занять любое место на площадке, независимо от его позиции в команде. Позиции при расстановке должны быть взаимозаменяемыми.
7. Задействуйте индивидуальные способности игроков. Для игры в нападении важно позволять команде выгодно использовать способности своих лучших игроков. Это не отменяет акцента на командной игре, который подчеркивался в предыдущих принципах, и подтверждает тот факт, что индивидуальные способности некоторых игроков проявляются в разной мере и необходимо задействовать эти ценные качества при нападении. Этому научил меня Майкл Джордан.
И, наконец, я хочу, чтобы нападение превратилось из просто подбора и быстрого прорыва, быстрой атаки в систему нападения. Впечатляющая защита, демонстрируемая в НБА, обусловлена габаритами, скоростью и тренированностью игроков. Подстегиваемая таймером 24 секунд, нападающая команда, выбирая лучший момент для броска, заставляет защиту действовать более эффективно.
Треугольная защита показывает высокую эффективность даже в таких игровых условиях, когда игроки действуют в рамках системы. Нападение зависит от игроков, проявляющих внимание к мелким деталям при выполнении действий и применении базовых игровых навыков в рамках системы. После того как игроки освоили отдельные приемы, необходимые для своих позиций, мы задействуем их в команде. Как только это сделано, мы получаем прочный фундамент хорошего нападения. Команда теперь может выходить на площадку с уверенностью и уравновешенностью, которые имеют столь важное значение для успеха.
Этот метод игры стар, как сам баскетбол. Треугольник можно подстраивать по ситуации на уровне игроков, не меняя сути системы нападения. Единственным необходимым изменением при переходе в новый сезон станет подгонка используемых в системе приемов с учетом индивидуальных способностей игроков. Теперь мы с Тексом опишем треугольную защиту в деталях, включая некоторые составляющие и параметры, которые можно оптимизировать при ее использовании в отдельной команде.
Расстановка игроков
Правильная расстановка обеспечивает игрока с мячом достаточным пространством, чтобы реагировать на помощь в защите и ловушки, а также вынуждает защиту покрывать большую площадь, что увеличивает число возможных направлений для атаки. Нападение начинается с симметричной расстановки игроков, с образованием треугольников на обеих сторонах половины площадки (рис. 6.1).
Рисунок 6.1 Правильная расстановка при треугольном нападении.
В треугольном нападении позиции игроков полностью взаимозаменяемы. Защитникам, форвардам и центровым не обязательно нужно находиться на своих типичных местах на площадке, их позиции могут занимать любые игроки. Атака начинается в зависимости от расположения мяча и движений защиты после того, как игроки займут позиции на площадке.
Линия размещения
Одним из преимуществ треугольной защиты является возможность изолировать игрока на позиции и атаковать его защитника. Теперь поговорим о «линии размещения», которая является базовым принципом. Под этим термином мы подразумеваем воображаемую линию, проведенную от форварда с мячом к центровому в нижней позиции, к его защитнику и к корзине. Для стандартной игры в обороне на позиции между центровым и корзиной защитник центрового опекает его, пока тот остается на линии размещения (рис. 6.2). В такой ситуации форварду проще выполнить передачу мяча центровому.
Рисунок 6.2 Линия размещения.
Перед дальнейшим обсуждением системы нападения мы хотим подчеркнуть один из основополагающих навыков, необходимых для его реализации. Выполнение передачи мяча часто недооценивают, хотя это является ключевым фактором в треугольном нападении. Игроки должны понимать и соблюдать следующие принципы при передаче мяча.
• Выполняйте передачу, когда защитник в 1 метре от мяча или ближе. Чем плотнее защитник опекает нападающего игрока с мячом, тем меньше времени для реакции на передачу у него остается. Данное правило передачи мяча не соблюдаются чаще, чем остальные.
• Наблюдайте за игроком, принимающим мяч, и за коридорами передачи, но не смотрите прямо на игрока, которому собираетесь передать мяч. Используйте периферийное зрение, избегая передачи мяча вслепую.
• Делайте осмысленные финты, но не переигрывайте. Финты, несущие определенный смысл, позволяют игроку выполнить передачу мяча в обход соперника, основываясь на его ответных действиях. Игрок, передающий мяч, должен соблюдать баланс и учитывать все возможные коридоры передачи во время выполнения финтов.
• Избегайте ненужных движений. Используйте быстрые движения запястий и пальцев, максимально сокращая время, необходимое на выполнение передачи мяча.
• Быстро передайте мяч открытому партнеру по команде, у него, как правило, будет не более трех секунд, чтобы продолжить атаку после получения мяча. Каждая сэкономленная из этих трех секунда, показывает прогресс игрока. Каждая секунда затраченная сверх этого периода, говорит о снижении уровня игрока. Столь быстрые перемещения мяча заставляют защиту перестраиваться, что может увеличить шансы для получения дополнительных коридоров передачи и успешного завершения атаки.
• Выполняйте передачу мяча партнеру по команде на его открытую сторону. Это правило является одним из тех, которые не соблюдают даже лучшие игроки. Игрок, передающий мяч, должен видеть не только своего защитника, но и защитника принимающего игрока, а также коридор передачи мяча. Принимающий игрок должен помочь игроку, передающему мяч, предоставляя хороший ориентир для передачи и удерживая своего защитника от смещения в коридор передачи мяча.
• Будьте готовы принять мяч, заранее просчитывая направление передачи (какому игроку) мяча в дальнейшем. Такой подход используют лучшие игроки. Если игроки не способны придерживаться этого принципа, то необходимо построить такую атакующую комбинацию, которая обеспечит быстрые перемещения мяча, не давая расслабиться защите.
Если защитник центрового хочет предотвратить простую передачу, то он должен будет сместиться в сторону линии передачи верх или вниз, теряя при этом центровку относительно центрового и корзины, давая таким образом возможность форварду сделать быструю передачу мяча центровому на открытой стороне. Центровой должен научиться эффективно действовать на позиции при игре на линии размещения. Получив мяч, центровой может выполнить бросок или передачу другому игроку, готовому к решительным действиям с мячом (рис. 6.3).
Рисунок 6.3 Используя линию размещения, мы с успехом переводим мяч игроку на позиции центрового.
Настраивая игроков на использование теории линии размещения, мы видим заметный успех в переводе мяча центровому игроку, несмотря на усилия соперника по предотвращению передачи на позицию центрового.
Формирование треугольника у боковой линии
Для запуска большинства атак необходимо выполнение начальной передачи, но это не требуется для треугольного нападения. Треугольное нападение может быть начато одной из нескольких передач, выбор которой зависит от коррекции действий защиты и тактики нападения.
Далее приведены варианты выполнения первой передачи при атаке по сильной стороне.
От разыгрывающего защитника к форварду
• Рывок наружу. Игрок (1) ведет мяч в сторону ограниченной зоны, передает мяч форварду (3), делает рывок снаружи от него, уходя в угол и образуя треугольник с игроками 5 и 3. Еще раз необходимо упомянуть о расстановке игроков – 3 должен находиться на расстоянии от боковой линии, необходимом 1 для выполнения рывка за ним (а также для выполнения других типов рывка, что будет рассмотрено ниже).
• Поперечный рывок. 1 передает мяч 3, двигается к нему, затем делает рывок в сторону и уходит в угол (рис. 6.4).
• Смазанный заслон. 1 передает мяч 3, делает рывок внутрь в направлении центрового (5) и уходит перед ним в угол.
• Рывок к корзине. 1 передает мяч 3, делает рывок к корзине и уходит в угол позади 5 (рис. 6.5).
Во время игры защитника (1) на сильной стороне другой защитник (2) перемещается в центр площадки для поддержания расстановки игроков в нападении, затем атака продолжается двумя против двоих на слабой стороне.
Рисунок 6.4 Атака по сильной стороне: разыгрывающий защитник выполняет рывок наружу и поперечный рывок.
Рисунок 6.5 Атака по сильной стороне: разыгрывающий защитник участвует в смазанном заслоне и выполняет рывок к корзине.
Ввод с ведением на фланге
1 ведет мяч в сторону 3, что является сигналом для 3 к перемещениям к кольцу и в угол. В это время 5 занимает верхнюю позицию центрового, а 2 двигается в центр площадки. Затем 4 делает рывок в ограниченную зону и занимает позицию центрового, а 5 выполняет рывок на слабую сторону и меняет 4 на его позиции на фланге (рис. 6.6).
Рисунок 6.6 Атака по сильной стороне: 5 занимает фланг на слабой стороне, а 4 занимает позицию центрового.
Перемещение центрового в угол
• 1 передает мяч 3; 5 уходит в угол; 4 проходит выше или ниже в ограниченную зону, заменяя центрового; 2 совершает рывок на позицию у боковой линии на слабой стороне площадки, заменяя 4 (рис. 6.7). Для поддержания правильной расстановки 1 перемещается выше наружного радиуса области штрафного броска.
• Другой вариант: 1 передает мяч 3, 5 уходит в угол, а 1 (или 2, если он лучше играет на позиции центрового) заменяет 5 на его позиции (рис. 6.8).
Рисунок 6.7 Атака по сильной стороне: 5 уходит в угол; 4 заменяет 5.
Рисунок 6.8 Атака по сильной стороне: 5 уходит в угол; 1 (или 2) заменяет 5.
Далее приведены варианты выполнения первой передачи при атаке по слабой стороне.
Перемещение разыгрывающего защитника по слабой стороне
1 передает мяч 3; разыгрывающий защитник на слабой стороне (2) может уйти в угол двумя способами (рис. 6.9):
• быстрым рывком к корзине или
• выходом из-за заслона, поставленного 4.
Рисунок 6.9 Атака по слабой стороне: разыгрывающий защитник выполняет рывок к корзине или выходит из-за заслона на фланге слабой стороны.
Перемещение форварда по слабой стороне
1 передает мяч 3; 4 выполняет проход вдоль лицевой линии позади или спереди 5 и уходит в угол; 2 занимает позицию 4 на фланге (рис. 6.10). Обратите внимание, что действия производятся с учетом баланса расстановки.
Рисунок 6.10 Атака по слабой стороне: форвард выполняет проход выше или ниже вдоль лицевой линии.
Треугольник, сформированный на сильной стороне площадки, дает возможность крайнему нападающему игроку выполнить одну из четырех передач. Данную ситуацию с возможностью выбора направления передачи мы называем второй передачей, потому что она идет следом за первой передачей, с которой начинается нападение. Передача может быть выполнена в сторону одной из четырех позиций на площадке, наличие этих позиций обеспечивает варианты развития атаки.
Предположим, что 1 передает мяч 3 и уходит в угол, 3 наблюдает за действиями защиты и оценивает возможность передачи мяча в следующем порядке (рис. 6.11):
Первый шаг: центровому (5).
Второй шаг: защитнику на слабой стороне (2) в центр половины площадки выше зоны штрафного броска.
Третий шаг: форварду, выполняющему рывок со слабой стороны площадки (4).
Четвертый шаг: защитнику на сильной стороне (1) в угол.
Первый шаг: передача центровому
Теперь мы покажем один из самых простых вариантов этой атаки. Он известен со времен появления баскетбола, но по-прежнему весьма эффективен. Этот прием называется пересекающимся, или перекрестным, проходом двух нападающих с разных сторон мимо центрового игрока. Атака начинается с начальной передачи, выполняемой 1 игроком 3, с последующим наружным рывком 1 в угол, для формирования треугольника у боковой линии, при этом 2 перемещается в центр площадки (рис. 6.12).
Вариант 1. 3 передает мяч 5, делает финт на рывок в ограниченную зону, а затем проходит мимо 5 со стороны лицевой линии, в это же время 1 проходит позади 3 на минимальной дистанции. Игрок, передающий мяч, проходит первым сбоку от игрока, выходящего в открытую позицию (5) (рис. 6.13).
Рисунок 6.12 Формирование треугольника у боковой линии: пас в центр, при этом 1 передает 3 и перемещается в центр.
Рисунок 6.13 Перекрестный проход 3 и 1.
3 также может выполнить проход с изменением скорости и попытаться поставить заслон для 1 (рис. 6.14). 2 перемещается в сторону фланга на слабой стороне, а 4 двигается к ограниченной зоне для подбора мяча. После передачи мяча центровому (5) 3 может выполнить быстрый рывок и поставить заслон для 2 (рис. 6.15). 3 также может выполнить быстрый рывок и поставить заслон для 4, в то время как 1 проходит вдоль лицевой линии (рис. 6.16).
Центровой игрок (5) также может передать мяч наружу 2, который занимает место за линией трехочковых бросков на слабой стороне площадки. Это место иногда называют «парк» из-за того, что там создаются хорошие условия для броска в случае постановки ловушки защитниками центровому (рис. 6.17).
Рисунок 6.14 3 может поставить заслон для 1.
Рисунок 6.15 Быстрый рывок и заслон 3 для 2.
Рисунок 6.16 Быстрый рывок и заслон 3 для 4.
Рисунок 6.17 5 может передать мяч 2 на слабую сторону за линию трехочковых бросков.
4 располагается позади своего защитника, выходит из его поля зрения и занимает позицию возле корзины для получения передачи или подбора мяча.
Вариант 2. 3 передает мяч 5; 1 делает рывок к лицевой линии и получает мяч от 5 (если его защитник переключился на 5); 3 выполняет быстрый рывок спереди от 5 (мы называем такой маневр быстрым рывком в зоне действий). В то же время после передачи мяча от 3 к 5 2 перемещается в «парк», чтобы получить мяч от 5, а 4 проходит позади защиты и занимает «отвлекающую позицию» под кольцом (рис. 6.18). «Отвлекающая позиция» – это место на площадке, где игрок удерживает своего защитника в ожидании заслона.
Рисунок 6.18 1 выполняет рывок, а 3 обходит спереди 5.
Если 1, 2 или 3 не находятся в открытой позиции, то 1 продолжает рывок, выходя из-за заслона, поставленного 4, и уходит наружу для поддержки расстановки в нападении, в то время как 3 проходит в ограниченную зону и ставит заслон для 4 (заслон для заслоняющего), а 2 занимает место 3 (рис. 6.19). 4 отходит в зону штрафного броска и получает мяч от 5, если позиция 4 не является открытой, то 5 может передать мяч 3, который поворачивается после заслона к корзине. Если другие варианты недоступны, то 5 может передать мяч 2. Если 3 не получает мяч от 5, то он занимает позицию в углу на слабой стороне площадке (рис. 6.20). 2 передает мяч 4 (или обратно 5), а затем двигается на вершину области штрафного броска. Если позиция 4 не открыта для выполнения броска, то он передает мяч 1 и выполняет рывок на нижнюю позицию центрового, а 5 занимает позицию на фланге слабой стороны площадки (рис. 6.21). Теперь, когда сформирован треугольник на противоположной стороне площадке, атака может быть возобновлена. Как мы любим говорить: «Мы атакуем по нашей системе и готовы действовать в любой момент!»
Рисунок 6.19 3 ставит заслон для 4 (заслон для заслоняющего).
Рисунок 6.20 Все варианты передачи для 5.
Рисунок 6.21 При отсутствии возможности удачного исхода нападения мы сразу формируем новый треугольник на другой стороне площадки и продолжаем атаковать.
Вариант 3. После передачи мяча 5 3 делает проход к подбору с заслоном (начиная проход для подбора мяча, но заканчивая его постановкой заслона), в это время 1 выполняет финт на шаг в сторону лицевой линии, чтобы навести своего защитника на заслон, и выходит из-за заслона, поставленного 3, на позицию перед 5. 2 и 4 открываются для получения мяча на слабой стороне площадки (рис. 6.22). 5 передает мяч 2 или 4 в зависимости от открытости их позиций.
Если они оба не открыты, то 1 двигается в сторону линии штрафного броска, откуда он может сделать рывок в ограниченную зону, поставить заслон для 2, который направляется в сторону мяча, а затем поворачивается к корзине или выходит из-за заслона (рис. 6.23). 5 может передать мяч 1, 2 или 3, который отходит в угол после постановки заслона.
3 выполняет рывок к корзине при наличии свободного коридора либо отступает назад или в сторону, если защитник оказался позади центрового.
Рисунок 6.22 3 передает мяч 5 и выполняет проход к подбору с заслоном.
Рисунок 6.23 Варианты действий для 1 и возможности передачи для 5.
Второй шаг: передача защитнику слабой стороны на вершину области штрафного броска
Вариант 1. Если позиция 5 не открыта, то 3 может передать мяч 2 на вершину области штрафного броска. Если 2 находится в открытой позиции, то он может выполнить бросок или передачу 5, который выходит на бросковую позицию в ограниченной зоне (рис. 6.24).
Если 5 не открывается после выхода на позицию, то 3 передает мяч 2 и выполняет проход к подбору с заслоном, а 1 делает финт на шаг к лицевой линии, чтобы навести своего защитника на заслон, поставленный 3, выходит из-за заслона, поддерживая баланс расстановки в нападении. 2 может передать мяч 1, если тот в открытой позиции (рис. 6.25). 4 и 5 делают финты на проход и отходят обратно. Эти действия заставляют двигаться защитников, опекающих игроков без мяча.
2 может передать мяч 1, если тот в открытой позиции, или может выполнить ведение с передачей мяча из рук в руки 1, если защита успевает смещаться. 2 передает мяч 1 после удара мячом в пол на середине дистанции между ними или 2 делает передачу 1 по высокой траектории, а 1 передает мяч 3, который отходит после заслона в угол (рис. 6.26). 4 возвращается к корзине для совершения подбора во время передачи мяча 1, а 5 занимает нижнюю позицию и готовится к подбору, если происходит бросок мяча в корзину.
Рисунок 6.24 3 может передать мяч защитнику слабой стороны на вершину области штрафного броска, если тот открывается в результате переключения или оттягивания защиты.
Рисунок 6.25 3 выполняет проход к подбору мяча с заслоном.
Рисунок 6.26 2 передает (или ведет и передает в руки) 1.
Вариант 2. Атака с выходом центрового на верхнюю позицию. 4 двигается наружу, когда 2 получает мяч от 3, но защитник 4 смещается в сторону передачи, после чего 4 разворачивается к корзине (при помощи рывка за спиной защитника), чтобы принять верхнюю передачу от 2. В это время 1 уходит назад для поддержания баланса расстановки в нападении, а 5 вынуждает своего защитника перемещаться вместе с ним, выполняя финт на шаг к кольцу, в готовности сделать подбор или отвлечь защитника и получить мяч (рис. 6.27). 2 выполняет передачу мяча 4.
Если 4 не может принять передачу после рывка позади защитника, то он отходит в область сбоку от верхней позиции центрового и получает мяч от 2, который делает рывок мимо 4 и забирает мяч обратно из рук в руки со стороны его переднего бедра (рис. 6.28). 2 должен держать руки наготове, чтобы схватить мяч при взаимодействии в паре, в тот момент, когда 3 ставит заслон для 1. После заслона 3 отходит в угол, 1 перемещается назад для поддержания баланса расстановки в нападении, а 5 вынуждает своего защитника перемещаться вместе с ним, останавливаясь на секунду возле нейтральной зоны на боковой линии области штрафного броска.
2 ведет мяч к корзине, 4 делает разворот на двух ногах, открываясь, чтобы получить мяч, и действует согласно реакции защиты. При наличии коридора к корзине он выполняет рывок в ее сторону и получает мяч обратно от 2. Если 2 попадает в ловушку, то 4 открывается, выполнив разворот на двух ногах, и ждет обратной передачи от 2 (рис. 6.29). 5 останавливается возле нейтральной зоны на боковой линии области штрафного броска, ожидая получить передачу от 2, а 3 открывается для передачи назад после прохода с ведением под корзину или делает рывок на позицию перед кольцом, чтобы принять передачу или сделать подбор.
Рисунок 6.27 Комбинация с выходом центрового на верхнюю позицию: 4 выполняет рывок позади защитника.
Рисунок 6.28 Взаимодействие с мячом в паре между 2 и 4.
Рисунок 6.29 Варианты передачи для 2 после прохода к корзине.
Третий шаг: передача форварду, выполняющему рывок со слабой стороны площадки
Вариант 1. 3 передает мяч 4, который делает неожиданный рывок в верхнюю позицию на сильной стороне, а 2 выполняет рывок к корзине за спиной защитника. Если голова и плечи 2 расположены близко к его защитнику, то 4 выполняет передачу 2 после переключения его защитника на себя (рис. 6.30). 2 должен сделать движение в сторону мяча, ловя его на уровне колен.
Рисунок 6.30 3 пасует 4; 2 выполняет рывок к корзине за спиной защитника, перехватывает мяч и движется к корзине.
3 после передачи мяча 4 выполняет проход к подбору с заслоном, а 1 делает финт на шаг к лицевой линии и выходит из-за заслона, поставленного 3. 1 уходит назад для поддержания баланса расстановки в нападении, а 3 готовится к подбору мяча перед кольцом. 5 останавливается у нейтральной зоны на боковой линии области штрафного броска в ожидании передачи от 2 в случае, если защитник 5 переключится на него (рис. 6.31). Затем 4 делает разворот на двух ногах, оценивает действия защиты и держится выше игрока с мячом либо выполняет рывок к корзине, чтобы получить мяч от 2 при переключении на него своего защитника.
Рисунок 6.31 Варианты прохода к корзине для 2.
Вариант 2. 3 передает мяч 4, который делает неожиданный рывок в верхнюю позицию на сильной стороне, а 2 выполняет рывок к корзине за спиной защитника. Если позиция 2 не открыта, то он уходит в угол, 3 уходит вслед за ним, чтобы принять мяч от 4 (рис. 6.32). 3 может выполнить проход к корзине и сделать бросок из-под нее или передать мяч 5 в нейтральную зону на боковой линии области штрафного броска либо 2, который открывается в углу.
Рисунок 6.32 3 получает мяч и проходит к корзине либо делает передачу 5 или 2.
Если позиция 2 не открыта и 3 не может принять мяч, то 4 ведет мяч для передачи из рук в руки в сторону 1, который выходит навстречу из угла, либо 5 делает передачу 1 после отступа (рис. 6.33). Если 1 получает мяч из рук в руки, то он ведет его к корзине или выполняет бросок в прыжке либо передает мяч за трехочковую линию 2 или 3, которые заняли открытые позиции на фланге и в углу, в это время 5 делает неожиданный рывок на нижнюю позицию центрового на противоположной части площадки (рис. 6.34).
Если не удается осуществить передачу 2, то заново сформированный треугольник на другой части площадки с участием 2, 5 и 3, а также с 1, находящимся на вершине области штрафного броска, и с 4, занимающим позицию на фланге слабой стороны, дает нам возможность продолжить атаку.
Рисунок 6.33 Ведение с передачей из рук в руки или передача мяча 4 1.
Рисунок 6.34 Варианты прохода к корзине для 1.
Четвертый шаг: передача в угол защитнику на сильной стороне
3 передает мяч 1 в угол, 1 показывает намерение совершить бросок. Передав мяч, 3 выполняет проход по дуге к корзине и может попытаться принять его обратно, а 5 занимает верхнюю позицию на сильной стороне (рис. 6.35).
Сразу после прохода 3 5 ставит заслон с разворотом для 1, который проходит с ведением на вершину области штрафного броска, где он может передать мяч 5, совершившему разворот. 3 делает рывок, выходя из-за заслона, поставленного 4 на слабой стороне (рис. 6.36). 2 уходит в противоположную от мяча сторону после начала прохода 1.
Рисунок 6.35 Четвертый шаг: передача мяча защитнику на сильной стороне.
Рисунок 6.36 Заслон с разворотом, выполняемый 5 для 1.
Рисунок 6.37 Варианты действий для 1 и формирование треугольника на другой стороне площадки.
1 может выполнить бросок, проход с ведением к кольцу или передачу 2, который занял позицию за линией трехочковых бросков (рис. 6.37). 1 также может передать мяч 4 или 5, если защита ставит ловушку на проход к корзине. Если развитие атаки не представляется возможным, то мы получаем заново сформированный треугольник на другой части площадки с участием 3, 4 и 2, при этом 5 становится крайним нападающим слабой стороны, а 1 занимает позицию на вершине области штрафного броска.
Варианты действий при одиночном рывке
После того как 1 передает мяч 3, вместо ухода в угол для формирования треугольника он совершает быстрый рывок в ограниченную зону, чтобы получить там мяч (рис. 6.38). 4 занимает позицию на дистанции 5–6 метров от корзины. 2 перемещается на вершину области штрафного броска.
Как только 3 перекрывает 5, 5 перемещается на новую позицию для броска, где его будет перекрывать уже 2. 3 занимает стойку тройной угрозы и ждет возможности передать мяч центровому (5). 1 занимает позицию в углу на противоположной от мяча стороне. 3 передает мяч 5 и выполняет так называемый одиночный рывок, обходя 5 по одной из сторон (рис. 6.39). 2 открывается на позиции за линией трехочковых бросков, перемещаясь от мяча, в то время как 4 ставит заслон для 1, который уходит в угол. 3 проходит мимо 5, открывая ему пространство для выполнения броска, а 2 действует, оставаясь на выгодной позиции.
Рисунок 6.38 Варианты действий при одиночном рывке: 1 передает мяч 3 и выполняет быстрый рывок.
Рисунок 6.39 3 передает мяч 5 и выполняет одиночный рывок позади или спереди 5.
Если 3 не получает мяч после рывка, то он ставит заслон для 4, который может уйти наверх к линии штрафного броска или сделать рывок к корзине и получить мяч от 5 (рис. 6.40). 5 также может передать мяч 2.
Теперь представим, что 3 не может передать мяч 5. Далее 3 передает мяч 2 на вершину области штрафных бросков и проходит мимо 5, стараясь навести на него своего защитника, в то время как 5 занимает верхнюю позицию центрового после рывка 3. На слабой стороне площадки 4 ставит заслон для 1, который может отойти в угол, наружу или вверх. У 2 есть несколько вариантов передачи мяча (рис. 6.41). Он может передать мяч 3, 1 или 4, который поворачивается к корзине после заслона, поставленного для 1, либо 5 на верхнюю позицию центрового.
Рисунок 6.40 3 ставит выше или ниже заслон для 4, для 5 доступны варианты передачи мяча.
Рисунок 6.41 Если 2 получает мяч, то для него есть несколько вариантов выполнения передачи.
Взламывание прессинга
Нам нужно уметь преодолевать трудности, связанные с тем, что защита активно прессингует атакующих игроков. Поговорим о методах взламывания прессинга и прохода первой линии обороны.
Далее приведем некоторые используемые термины. Под решающим моментом мы подразумеваем ситуацию, когда форвард (3) находится перед защитником, опекающим игрока с мячом. 1 готов передать мяч 3 после наступления для того решающего момента, а 3 должен отойти наружу, чтобы принять мяч, когда наступит решающий момент для 1 (рис. 6.42).
Таким образом, линией решающего момента мы называем воображаемую линию поперек площадки, расположенную в метре перед защитником, опекающим игрока с мячом (рис. 6.43).
Рисунок 6.42 Решающий момент наступает, когда форвард на сильной стороне отходит наружу, чтобы получить мяч, во время сближения игрока задней линии (1) со своим защитником на дистанцию 1 метр.
Рисунок 6.43 Линия решающего момента – это воображаемая линия в метре перед защитником, опекающим игрока с мячом.
Если 1 достигает решающего момента, а 3, отойдя наружу, не оказывается в открытой позиции, то мы используем принцип отложенной игры, выполняя передачу мяча между игроками задней линии. 1 передает мяч 2 после его отхода на один метр или более назад за линию решающего момента (на позицию, называемую «клапан безопасности»). Затем 2 передает мяч 4 после его выхода наружу для получения передачи (рис. 6.44). Три игрока, участвующие в этих двух быстрых передачах мяча, должны обеспечить согласованность действий для успешной атаки вдоль боковой линии.
Рисунок 6.44 Принцип отложенной игры: если 3 не в открытой позиции, то другой разыгрывающий защитник (2) отступает назад за линию решающего момента, становясь игроком, взламывающим прессинг. 1 выполняет откладывающую передачу мяча. В силу того, что мяч не пересекает первую линию обороны, мы не рассматриваем эту передачу в качестве отдельного шага.
Если защитник 2 (игрока, который должен получить откладывающую передачу мяча) смещается на линию передачи, то 4 делает рывок в сторону вершины зоны штрафного броска и получает мяч от 1. 2 делает быстрый рывок в сторону лицевой линии и получает мяч, оказавшись в открытой позиции (рис. 6.45).
Если 2 не открыт, то он продолжает рывок на слабую сторону, занимая позицию сбоку от корзины, а 1 проходит выше 4 и получает от него мяч (рис. 6.46). 1 проходит с ведением мяча к корзине, на фланг или в угол.
Рисунок 6.45 Комбинация с рывком к корзине позади защитника – если защитник 2 смещается, то 4 выходит на верхнюю позицию, получает мяч от 1 и передает его 2.
Рисунок 6.46 Если 2 не открыт, то он продолжает движение, а 1 совершает рывок по дуге.
Если 1 не открывается после рывка, то он продолжает движение и уходит наружу, ожидая передачи от 4 и занимая позицию на площадке. Затем 4 ведет мяч на противоположную часть площадки для передачи из рук в руки 2, который двигается ему навстречу, выйдя из-за заслона, поставленного 3 (рис. 6.47). Выполнив передачу, 4 выходит к центру площадки и может продолжить игру на любой из ее частей. 4 также может выполнить прямую передачу 2, который из-за заслона, поставленного 3, отходит в угол и занимает позицию у боковой линии для формирования треугольника.
Варианты действий для 4: 4 может передать мяч 3 и вместо того, чтобы ставить заслон для него, ставит заслон для 1, который двигается на вершину половины площадки (рис. 6.48). 2 занимает отвлекающую позицию, наблюдая за действиями игроков, при этом 3 остается на позиции у боковой линии вместо постановки заслона для 2. Если 4 уходит в сторону и ставит заслон для 1, то 2 отходит наружу с формированием треугольника у боковой линии с участием 3 и 5. 4 также может передать мяч 1 и поставить для него заслон (рис. 6.49).
Рисунок 6.47 Не имея возможности передать мяч, 4 уходит с ведением на другую сторону площадки и передает мяч 2 из рук в руки.
Рисунок 6.48 4 передает мяч 3 и ставит заслон для 1, а 2 отходит наружу для формирования треугольника.
Рисунок 6.49 4 передает мяч 1 и ставит для него заслон.
Для 1 доступны следующие варианты действий (рис. 6.50):
• Передать мяч 4, защитник которого переключился, после его разворота к корзине (заслон с разворотом в паре).
• Выполнить проход к корзине.
• Занять открытую позицию для выполнения броска в прыжке.
• Занять позицию и передать мяч 5 в нейтральную зону на боковой линии области штрафного броска, 3 на слабую сторону или 2 в позицию на углу.
Рисунок 6.50 Различные варианты выполнения броска или передачи для 1.
При отсутствии игроков в открытой позиции мы можем сформировать треугольник у боковой линии при участии 3, 5 и 2. 1 может передать мяч 3 и переместиться на вершину зоны штрафного броска, а 4 может занять позицию на фланге.
После выполнения рывка к корзине позади защитника (см. рис. 6.45) и рывка 2 4, владея мячом на вершине зоны штрафного броска, передает мяч обратно 1 и уходит в сторону (рис. 6.51).
4 ставит второй заслон (серия заслонов) для 2, который выходит из ограниченной зоны из-за первого заслона, поставленного 3. 1 оказывается один на один со своим защитником, в то время как 2 (не находясь в открытой позиции для броска) выходит из-за заслонов, поставленных 3 и 4, и отходит в центр площадки для поддержания баланса расстановки (рис. 6.52).
Если 1 не может обыграть своего защитника и пройти к корзине, то он может передать мяч одному из партнеров по команде, которые распределились по слабой стороне (рис. 6.53). Снова формируется треугольник у боковой линии с участием 4, 5 и 3, в то время как 2 перемещается на вершину зоны штрафного броска, а 1 занимает позицию на фланге слабой стороны.
Рисунок 6.51 4 передает мяч обратно 1 и уходит в сторону.
Рисунок 6.52 2 получает серию заслонов, поставленных 3 и 4. 1 играет один на один.
Рисунок 6.53 У 1 есть несколько вариантов передачи мяча.
4 делает неожиданный рывок на вершину зоны штрафного броска, 2 выполняет рывок в ограниченную зону и уходит в угол. Но в данной ситуации 1 не может передать мяч 4 и делает передачу 3, затем 4 ставит задний заслон для 1. 1 выполняет быстрый рывок, а 3 делает высокую передачу мяча 1 (рис. 6.54). Обратите внимание, что на правой стороне площадки игроки отсутствуют.
После постановки заслона для 1 4 ставит боковой заслон для 3, который проходит с ведением мяча мимо 4 в ограниченную зону (мы называем данный маневр заслон с поворотом на фланге). 1 отходит в угол или на позицию у боковой линии либо идет обратно, чтобы получить мяч из рук в руки от 3. Выполнив заслон для 3, 4 ставит третий заслон в углу для 2, который уходит наверх для поддержания баланса расстановки в нападении (рис. 6.55). 5 остается на позиции центрового на слабой стороне.
Рисунок 6.54 Атака вдоль боковой линии после рывка к корзине позади защитника: 1 передает мяч 3, а 4 ставит задний заслон для 1 в освободившемся месте.
Рисунок 6.55 Два последовательных заслона, поставленных 4 для 3 и для 2.
После заслона 4 двигается на слабую сторону, занимая позицию для подбора мяча, а 3 уходит на нижнюю позицию после передачи 1 (рис. 6.56). 5 входит в ограниченную зону, чтобы сделать подбор мяча после броска 1.
Если защитник 2 смещается в сторону передачи или 2 не соблюдает принцип отложенной игры, то он выполняет рывок, а 4 выполняет рывок вслед за ним, проходя вплотную (мы называем этот прием смазанным заслоном). 4 получает мяч от 1, который выполняет быстрый рывок за спину 4. 3 ставит заслон для 2, который уходит наверх для поддержания баланса расстановки в нападении. 1 также может выполнить высокую передачу мяча 2, если тот находится в открытой позиции (рис. 6.57).
Рисунок 6.56 4 и 5 занимают позиции, чтобы сделать подбор мяча.
Рисунок 6.57 Если 2 не получает мяч, то он делает рывок, за ним рывок выполняет 4, завершая рывком 1 после передачи мяча 4.
Разворот на фланге
Если 1 не может передать мяч 2 или 3, то он передает мяч 5, который вышел на верхнюю позицию центрового на сильной стороне (с учетом расстановки партнеров по команде). 3 делает рывок позади защитника после передачи мяча 5 (мы называем этот маневр «разворотом на фланге»). 5 передает мяч 3, если голова и плечи 3 находятся вне досягаемости его защитника (рис. 6.58).
Если 3 не может получить мяч после рывка, то 1 ставит заслон для 2 (мы называем этот маневр «встреча на задней линии»). 2 выходит из-за заслона, поставленного 1, на позицию в метре перед 5, который передает мяч 2. Выполнив заслон, 1 поворачивает в сторону ограниченной зоны и может получить мяч от 5 (рис. 6.59).
Рисунок 6.58 Разворот на фланге: 1 может передать мяч 5 и поставить заслон 2, в то время как 5 может передать мяч 3 после рывка позади защитника.
Рисунок 6.59 5 может передать мяч 2, 3 или 1.
Заключение
Успех в баскетболе зависит от базовых игровых принципов и деталей, но для того, чтобы достичь вершин, также необходима твердая позиция. Игроки теперь быстрее и больше, чем в прошлом, но эта система игры, основанная на базовых принципах, доказывает свою эффективность в течение уже почти 60 лет. Система помогала выигрывать студенческие игры в 1960-е и 1970-е годы, а также матчи НБА во время двух периодов времени – когда Джордан и Пиппен играли в «Буллз» и когда Брайант и О’Нил играли в «Лейкерс». Одним словом, треугольное нападение оказалось неустаревающим и чрезвычайно эффективным. Мы надеемся, что эта глава перевела ваши представления о баскетболе на более глубокий уровень. Этот стиль игры показывает методический подход к баскетболу, позволяя игрокам развивать свои навыки на индивидуальном и командном уровнях. Обращаем ваше внимание на детали базовых игровых принципов, которые являются необходимыми средствами для практического применения треугольного нападения. Помните: «Важно, что делается, но еще важнее как».