— До свидания! Эхо! Спасибо! — крикнул, уходя, Митя.
— До свидания! Митя! Спасибо! — ходило вокруг Эхо. Ему было грустно и снова одиноко. Люди уходили...
Вопросы:
1. Каким эхо показано в сказке?
2. Как эхо помогло Мите?
Георгий Трейлиб
Подходит ко мне знакомый мальчик, лукаво повёл глазами, спрашивает:
— Укуруши есть?
— Что-что?
— Укуруши есть?
— Ты говори, как следует!
— Я и так, как следует:
У
Кур
Уши
Есть?
— Конечно, есть! — отвечаю.
А сам думаю: в кружок юннатов парнишка записался.
А он, вроде бы очень довольный ответом, — вновь ко мне:
— Вышелбауши у кого?
— Что опять за «вышелбауши»?
— Не что, а у кого! — откровенно торжествовал и смеялся мальчуган:
Выше
Лба
Уши
У
Кого?
— У осла, у большинства животных, — пустился было я в рассуждения, но догадался, что малец разыгрывает меня.
Теперь нам обоим весело — встречаем друг друга укурушами.
Вопросы:
Зачем мальчик задавал вопросы?
ЗАГАДКИ
Крашеное коромысло
Красная девушка
По небу ходит.
Сивые бараны
Под небом плавают.
Летит огненная стрела.
Никто её не поймает:
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица.
Рёвнул вол
За сто сёл,
За сто речек.
Шёл долговяз,
В сыру землю увяз.
Крашеное коромысло
Над рекой повисло.
Задание:
Прочитай и отгадай загадки.
Ефим Ховив
ВОРОБЬИНЫЙ ЯЗЫК
Я отлично, друзья,
Понимаю щенка,
Хоть щенячьего я
Не учил языка.
Я щенка понимаю,
Если он не молчит,
Если весело лает
Или просто рычит.
Понимаю котёнка
Не совсем, но слегка.
Замяукает тонко —
Значит, дай молока!
Понимаю телёнка,
Если скажет:
— Му-у! Му-у! —
Пожалейте ребёнка,
Стало скучно ему.
Понимаю наседку,
Что ворчит:
— Ко-ко-ко!
Ей цыплят-непосед
Собирать нелегко.
Лишь воробушка серого
Я никак не пойму.
— Чик-чирик!
Чик-чирик!
Что же нужно ему?
Эй, послушайте, люди:
— Чик-чирик!
Чик-чирик!
До чего же он труден —
Воробьиный язык!
Вопросы:
1. Почему воробьиный язык кажется герою самым трудным?
2. Как бы ты перевёл «чик-чирик»?
БЛИЗНЕЦЫ
Был Серёжка очень рад.
Думал он — родился брат.
А потом ходил расстроен:
Родилось-то сразу двое.
Брат с сестрёнкою вдвоём
Прикатили с мамой в дом.
Вот несчастье!
Ведь с пелёнок
Не терпел Сергей
Девчонок.
Он играет с новым братцем,
А с сестрёнкой как же быть?
Маловата, чтоб подраться,
Уж придётся полюбить.
Вопросы:
1. Почему Серёжа расстроен?
2. Каким должен быть старший брат?
КАКОГО ЦВЕТА ЛЕТО?
Встречает нас опушка
Берёзками и клёнами.
Какого цвета лето?
Зелёное-зелёное.
Над нами облака
Плывут издалека.
Какое лето?
Синее,
Как небо, как река.
В лесу тропинка вьётся.
Идётся — как поётся.
Среди травы — взгляни-ка,
Краснеет земляника.
Звенит-шагает лето,
Всё в солнечных лучах,
И бронзовым загаром
Сверкает на плечах.
Играет ветерок
С берёзками и клёнами.
Какого цвета лето?
Зелёное-зелёное.
Вопросы:
1. Как ты думаешь, любит ли автор лето?
2. Какие ещё краски у лета?
Людмила Татьяничева
СНЕГИРИ
Зарумянились кустарники
Не от утренней зари.
Это красные фонарики
Засветили снегири.
Чистят пёрышки пунцовые,
Воду пьют из родника.
Переливы бубенцовые
Мне слышны издалека.
Вопрос:
Каких птиц, кроме снегирей, ты встречал зимой в своём городе? Опиши их.
ЧЕМУ ВАС УЧИЛИ?
Хмурым вернулся из школы Гера.
Гера на деда зол.
Решил ему дед четыре примера,
И вот полюбуйтесь —
Кол!
Гере сегодня не до обеда:
Обида его горька...
— Чему вас учили? —
Ворчит он на деда. —
Не мог решить пустяка!
Вопросы и задания:
1. Сравни со стихотворением М.Гроссмана «Был Вова до этого просто проказник» (стр. 22).
2. Кто из героев этих стихотворений тебе нравится больше? Почему?
АППЕТИТ
В обед он ничего не ел:
Ни суп, ни отбивные.
— Должно быть, Вова заболел? —
Встревожились родные. —
У мальчика печальный вид —
Его покинул аппетит!..
— В постель немедленно, малыш!
Дадим тебе таблетки.
А между тем весёлый чиж
Хитро смотрел из клетки.
Покуда Вова старших ждал
Из школы и с работы,
Пирог из шкафа он достал
И целый литр компота.
Сгущёнку ложкой черпал он
И заедал вареньем.
Был чиж немало удивлён
К еде подобным рвеньем.
Он рассказал бы,
Если б мог,
Что с Вовою случилось.
— А где с капустою пирог? —
Вдруг мама спохватилась.
Лгать маме Вова не хотел.
Сказал ей тоном грустным:
— Его нечаянно я съел,
Пирог был очень вкусным!
Вопросы и задания:
1. Охарактеризуй героя стихотворения. Какой он: грустный, больной, жадный, глупый, честный, счастливый?
2. Какой бы совет ты дал Вове?
СОЛНЦЕ И Я
Летом солнце будит меня —
Оно просыпается рано.
Жарких лучей его ждёт земля,
Влажная от тумана.
Забот у него — непочатый край.
Всё обогрей поди-ка!
Мне бы поспать, а оно:
— Вставай!
Поспела в лугах клубника.
...Зимой получается наоборот.
Меняемся мы местами.
Солнце долго зимой не встаёт,
Его я бужу утрами.
Тёмного леса светлеет край.
Ранец закинув за плечи,
Я солнце прошу:
— Поскорей вставай!
И солнце спешит навстречу...
Вопросы:
1. А тебе приходилось разговаривать с солнцем?
2. Когда дни длиннее — зимой или летом?
Юрий Подкорытов
Когда с берёзы слетел последний жёлтый листок и дикие гуси построились в треугольник, воробей Чивик сказал:
— Полечу и я на этот самый юг!
Его друзья засмеялись:
— Чивик, Чивик, куда тебе! Жил бы дома. Вот скоро зима придёт, весело будет в городе.
Не послушался Чивик. Улетел.
Год прошёл, другой. А Чивик не возвращался из жарких стран.
— Наверное, понравилось ему там, — решили воробьи.
— А может, погиб он, бедняга, — горевали другие. — Жалко Чивика, такой весёлый, такой забияка был...
Только сказали это, слышат, на соседнем дворе шум, драка.
Два воробья из-за жучка пыль столбом подняли, дерутся.
Разняли воробьи драчунов и видят: Чивик!
Порадовались все, зачирикали:
— Здравствуй, Чивик! Сколько лет, сколько зим тебя не видели! Ну как там, на юге-то?
Чивик пёрышки пригладил и рассказал:
— В заморских краях нашему брату, серому воробью, житьё ничего. Тепло, мошкары много. А только, братцы мои, как вспомню я свой город, да снег на улицах, да вас — сразу слёзы на глаза навёртываются. Вот я и вернулся обратно.
Удивились воробьишки словам Чивика. А старый воробей сказал:
— Знаешь, Чивик, я тоже много полетал по свету, но лучше нашего края нигде нет.
Вопрос:
Почему Чивик вернулся обратно?
(в сокращении)
Давно это было или совсем недавно — кто знает? Слушай...
У грозной Молнии трое сыновей было, и каждого Огнём Великаном величали. Старшие к делу приставлены были: печи топили, железо варили, машины паровые обслуживали — да мало ли огневой работы?
Трудились братья честно. Хорошими помощниками людям были.
Старший Огонь по железу мастером был: плуги, топоры, грабли мастерил. Средний Огонь Великан по чугуну искусен: посуду для домашнего обихода делал, фигурки разные чугунные отливал отменно. Для радости людской. Почёт и уважение за работу свою братья имели.
А младший Огонь непутёвым был. Озорник, задира. И принарядиться любил. Носил он одежды красные с голубой и дымчатой отделкой. Дружка-приятеля себе заимел — Красного Петуха, бездельника и забияку. Красный Петух тоже весёлую жизнь любил: только бы на гармони с колокольчиками играть да лихие песни горланить.
Ох и проказничали они! Пустит, бывало, Огонь своего дружка Красного Петуха по крышам крестьянских дворов — через час от хозяйства кучка золы да головёшки тлеют.
А то и на Заповедный лес накинутся. Огонь Великан горячими ручищами деревья вековые валит, сосны с корнями выворачивает, зверьё из нор да берлог выгоняет. А Красный Петух искры рассыпает, мелкую живность огненным клювом клюёт, жаркими шпорами бьёт. Посевы пшеницы золотой не раз выжигали. Им-то забава, а людям разоренье. Боялись люди младшего Огня Великана, рыжим разбойником звали.