Аллен написал, по сути, корректный научный отчёт. Я просто взял из него главные цифры и факты.
Докучаев — это «земледельческий Вернадский», учёный–классик, понимающий природу во всей полноте.
Он — корректен и глубок; каждая его фраза содержит столько пояснений и подробностей, что её невозможно толковать двояко, однако, две–три таких фразы — и нетренированный ум устаёт вычленять суть.
Пришлось повысить его лаконизм вдвое. Его единственная статья призвана показать уровень тогдашней науки.
Костычев пишет честно, тактично и так же скрупулёзно. Текст лаконизирован раза в полтора. Но не могу сказать, что это — простое чтение: по сути, за четыре лекции изложена вся теория чернозёмов, и данных очень много.
Тимирязев — смел, глубок, остроумен и популярен, но местами слишком углубляется в научные подробности — они сокращены в пользу главного смысла.
Тулайков — подробен и честен, как Костычев, но совершенно холоден и трезв. Я просто выбрал ряд его важных аргументов и точно пересказал их.
Наконец, Вильямс — самое непростое чтиво. Это — гениальный учёный, но тенденциозный и резкий руководитель своей научной школы.
Дотошный и категоричный борец за поднятие сельского хозяйства, ведущий свою полемику исключительно на языке коллег–академиков. Пришлось попотеть над обработкой текста.
Всё, явно политическое, а также, лишнее и одинаковое удалено. Негодующих и язвительных реплик оставлены крохи.
Текст стал втрое лаконичнее оригинала. Надеюсь, сейчас он вполне понятен, но из–за обилия информации, отнюдь не прост.
5. Не устану повторять: если вы потеряли интерес, упустили смысл, стали засыпать или разозлились, почувствовали себя не в своей тарелке и решили больше не читать, единственная причина этого — одно пропущенное слово.
Вы его не поняли или истолковали неверно.
После него в памяти остаётся пустая полоса.
Кроме того, непонятое слово приводит к непониманию ещё нескольких слов.
Результат — вы решаете, что это вам не нужно, или что автор издевается над вами, и задвигаете книгу с глаз долой.
Обычно я стараюсь обходиться без незнакомых слов и двойных толкований, а все специфические слова выношу в толковый словарик.
Но сейчас, учитывая обилие авторского текста разных учёных, буду прояснять слова, прямо по ходу текста, курсивом, помещая сноски в скобки.
Некрасиво, зато, в словарь лезть не надо. Сначала изучите сноску, а потом пробегите всю фразу сначала, как бы, не заметив курсива. Тогда сноски не будут раздражать.
6. Долго ломал голову, в каком порядке расположить материал. И решил: пусть сначала идёт практика, а потом — наука.
Легендарный труд Овсинского открывает сборник. Тут надо захлопнуть книгу на пару дней — пусть уляжется.
А, когда уляжется, легко пойдёт Фолкнер, Фукуока, Мальцев, Аллен, и опыт полеводов, идущих в том же направлении. Тут опять надо отвлечься на недельку.
После этого, можно грызть классику, иногда напоминая себе, что самое важное — сравнить обе части книги.
Закончив книгу, забудьте о ней на месяц. Потом, прочтите книгу ещё пару раз, и снова отдохните. Я вот, читаю её в пятый раз, и до сих пор всего не усвоил!
А, когда полностью разберётесь, попытайтесь наложить то, что осело, на ваш личный опыт, и всё это обобщить.
Вот эти выводы — какими бы они не были — очень ценны для меня. Если вы поделитесь ими, а также, другой известной вам информацией, я буду очень вам благодарен.
7.Упаси вас Бог принимать всё прочитанное на веру. Никогда условия одного опыта не повторяются в другом опыте.
На растения влияют сотни, тысячи меняющихся факторов. На ваших полях они — только ваши, и вам предстоит к ним приспособиться самостоятельно.
Любая книга — это только возможность понять, но учиться делать всегда приходится самому. Таков главный закон успеха.
Даже в обучении простому делу не будет результата, если нет тренировочных упражнений.
Пробуйте понемногу, наблюдайте и, пожалуйста, пытайтесь понять, что происходит. И пусть не обойдут вас открытия и новости.
Приятного вам чтения!
Вступительное слово увлечённого автора
Что такое почва
Сев на трактор и привыкнув смотреть в книги, земледелец сам того не заметил, как перестал знать, видеть, чувствовать почву.
Что мы сейчас понимаем под плодородием?
В основном, питательные вещества и гумус. Ну, ещё влагоёмкость и пористость. Именно это демонстрируют вековые опыты в лабораторных сосудах.
Но, дело в том, что сосуды — не почва.
Плодородие почвы — явление другого порядка.
Это — не качество смеси компонентов.
Это — качество биосферы Земли.
На эту тему я разродился вступительной поэмой, в которой дал выход всей своей юношеской категоричности.
Что такое — почва?
Предлагаю акцентировать смысл. То, что у нас на полях — или Почва, или не почва вообще. Даю точное определение Почвы.
Светит солнце. Есть атмосфера с воздухом и водой. Растения запасают энергию солнца в своих телах. Ими питаются животные и микробы. Всё это живёт, дышит и отмирает.
Каркасом для всеобщей жизни служит поверхность планеты: камни и их мелкий отсев — песок и глина.
Растения и живность приспосабливают этот верхний слой для себя — придают ему продуктивную структуру, состав и свойства, оптимально помогающие им процветать и плодиться, используя энергию солнца, атмосферу с её газами и влагой, органику и минералы.
Вот всё это вместе — растения, животные и микробы, процветающие в созданном для себя доме — это и есть почва.
Жизнь — явление коллективное. Все уживаются друг с другом. Создаётся сложная и очень устойчивая экосистема, биоценоз.
Почва — просто нижняя часть биоценоза, — наиболее населённая и живая, что нужно подчеркнуть особо. И она — фантастически прожорлива.
До 80% производимой биоценозом органики, или 80% всей солнечной энергии, запасённой растениями, неизменно достаётся почве.
Это значит, что, при других условиях, она деградирует. Такой её создали миллиарды лет эволюции. Один этот факт проясняет очень многое!
Что такое — плодородие?
За тысячи лет, видовой состав биоценоза и качества почвы становятся оптимальными и устойчивыми.
Явление почвы движется во времени, достигая своего оптимума. В каждом месте и климате создаются разные живые сообщества.
Но все почвы — предельно продуктивны для обитающей на них жизни — это их общее и главное качество. Это — их смысл. И это — единственная причина их существования.
Почва не просто «лежит» — она активно работает. Как живая система, она имеет массу способностей.
Вот те, что известны мне:
Способность засасывать воздух и осаждать в себе влагу, в виде подземной росы.
Способность возобновлять оптимальную структуру комочков и каналов для связи с атмосферой.
Способность накапливать и удерживать в себе газы и пары воды, и создавать их принудительную циркуляцию, оптимальную для растений и почвенных обитателей.
Способность поглощать воду осадков и защищать себя от смыва, а также, от сдува, оползания, выщелачивания(вымывания питательных веществ)и прочих явлений.
Способность связывать азот воздуха.
Способность разлагать органику, и вообще использовать её для создания оптимальных физических и биохимических условий во всём слое, до самой подпочвы.
Способность растворять и переводить в усваиваемое состояние минералы, и транспортировать растворы в оптимальном для жизни режиме.
Способность гасить и сглаживать климатические воздействия и сохранять стабильность всех своих свойств.
Способность поддерживать и восстанавливать неизменный химический состав и свойства.
Способность уравновешивать и сдерживать численность своего населения, в том числе — патогенных микробов и вредителей, в пользу растений.
И т. д.
Все эти способности служат жизни каждого почвенного обитателя, но растениям — кормильцам всей жизни — в первую очередь.
Плодородие — и есть эти способности почвы.
Это — не то, сколько способна дать почва, когда её способности уничтожают.
Это — то, что она даёт, если их максимально поддерживать.
Всё живое (а мы — особенно!) процветает, благодаря почве, но и сама почва — продукт этого процветания.
Растения живут, благодаря почве, и одновременно являются её создателями. Так же и живность, и микробы — почва их заботливый дом, но этот дом — продукт их жизни.
Будь нормальной средой для других — и другие будут нормальной средой для тебя.
В этом — смысл экосистемы.
Помоги себе, помогая партнёру — смысл симбиоза и партнёрства.
Все обитатели и элементы почвы прямо или косвенно связаны. Отними что–то — и всё разваливается.
Отними микробов — и самому приходится подавлять патогенов, разлагать органику, доставлять растениям азот и минералы.
Отними структуру — и нет воздуха, воды, хиреют корни, дохнут микробы, уходит живность.
Отними органику — и нет ни живности, ни микробов, ни влагоёмкости, ни пористости.
Отними растения и живность — и нет органики, нет структуры, нет ничего, кроме глины и песка.
По данным знаменитого эколога Б. Гржимека, в слое в 30 см, на одном квадратном метре европейской степи обитают:
● до 2 кг бактерий, актиномицетов и грибов (микрофлора),
● до 100 г. инфузорий и прочих простейших (микрофауна),
● до 50 г. нематод, клещей, ногохвосток и коловраток (мезофауна),
● до 100 г. маллюсков, мокриц, пауков, многоножек и насекомых (макрофауна),