Современное законодательство Беларуси способно обеспечить демократическое понимание свободы совести, осуществление эффективного регулирования конфессиональных процессов с целью сохранения гражданского мира и согласия, отношений толерантности, соблюдения гражданских прав и свобод религиозного либо атеистического самоопределения.
1. Совокупность общепринятых норм поведения, регулирующих поведение человека:
1) обряд;
2) традиция;
3) мораль;
4) право.
2. Нравственная обязанность человека, выполняемая им под влиянием не только внешних требований, но и внутренних нравственных побуждений, называется ….
3. Способность человека критически оценивать свои поступки, мысли, желания с точки зрения нравственных норм, внутренний регулятор поведения человека – это:
1) мораль;
2) совесть;
3) долг;
4) свобода.
4. Суть свободы состоит:
а) в познании необходимой связи явлений;
б) в возможности выбора и ответственности за последствия совершаемых поступков.
1) Верно а);
2) верно б);
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
5. Нравственные нормы:
а) общие правила поведения, которые определяют, как человек дол жен вести себя по отношению к обществу, другим людям, самому себе;
б) формировались и изменялись на протяжении всей истории раз вития общества.
1) Верно а);
2) верно б);
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
6. Целостный образец нравственного поведения, к которому люди стремятся, считая его наиболее разумным и полезным, называется ….
7. Поступать согласно нравственным нормам человека побуждает:
а) общественное мнение;
б) совесть.
1) Верно а);
2) верно б);
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
8. Идеология, призывающая человека осознавать себя «гражданином мира», а не конкретной страны, называется ….
9. Процесс приобщения к духовной культуре общества, знаниям и опыту, накопленным предыдущими поколениями, называется:
1) наукой;
2) образованием;
3) искусством;
4) творчеством.
10. Специализированная познавательная деятельность, нацеленная на получение объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире, называется:
1) наукой;
2) образованием;
3) искусством;
4) творчеством.
11. К основным формам рационального познания относятся:
1) ощущение, восприятие, мышление;
2) понятие, представление, умозаключение;
3) понятие, суждение, умозаключение;
4) ощущение, восприятие, представление.
12. Восходящее развитие, переход от менее совершенного состояния к более
1) образованием;
2) прогрессом;
3) наукой;
4) революцией.
13. Соотнесите элементы двух множеств.
14. Особая форма мировоззрения, основанная на вере в существование сверхъестественных сил и зависимость от них человеческих действий и самой жизни человека, называется:
1) культурой;
2) искусством;
3) религией;
4) наукой.
15. К мировым религиям не относится:
1) буддизм;
2) ислам;
3) синтоизм;
4) христианство.
16. Религии, которым свойственна вера во множество богов, называются:
1) национальными;
2) монотеистическими;
3) космополитическими;
4) политеистическими.
17. Образ, обозначающий конечную цель нравственного развития, – это:
1) совесть;
2) счастье;
3) смысл жизни;
4) нравственный идеал.
18. Соотнесите элементы двух множеств.
19. Система взглядов, отрицающая существование бога, религию, – ….
20. Священная книга христиан – ….
21. Священные книги мусульман – ….
22. Конституционное право человека на выбор любой религии или на атеистические воззрения – это ….
23. Обобщающее понятие к терминам христианство, ислам, буддизм – ….
24. Обобщающее понятие к терминам православие, католицизм, протестантизм – ….
25. Религии, которые признают одного всемогущего бога, называются:
1) национальными;
2) монотеистическими;
3) космополитическими;
4) политеистическими.
26. Особенность мировых религий, когда единство веры ставится выше политического и национального единства, – это:
1) национализм;
2) монотеизм;
3) политеизм;
4) космополитизм.
27. Религии, распространенные на территории проживания отдельных народов, называются:
1) национальными;
2) монотеистическими;
3) космополитическими;
4) политеистическими.
28. Новые религиозные объединения, которые противопоставляют себя господствующим религиям, традиционным для той или иной страны, называются ….
29. Возникновение нетрадиционных религиозных культов связано:
а) с расширением культурных контактов людей;
б) с разрушением привычного уклада жизни.
1) Верно а);
2) верно б);
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
30. Веротерпимость – это:
а) свобода каждого человека исповедовать свою веру;
б) уважительное отношение к представителям других вероисповеданий.
1) Верно а);
2) верно б);
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
Раздел 4. Экономическая сфера
4.1. Роль экономики в жизни общества
Понятие экономики. Понятие «экономика» можно рассматривать в двух аспектах. Во-первых, экономика – это сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей в разнообразных благах. Для того чтобы удовлетворять свои потребности, люди должны производить все нужное для жизни. Производя жизненные блага, человек преодолевает дискомфорт естественной среды обитания, изменяет окружающую природу. Производственная деятельность является предпосылкой и основой всех других видов человеческой деятельности, общественной жизни в целом.
Во-вторых, экономика – это наука, изучающая поведение отдельных лиц и организаций, вовлеченных в производство, обмен и потребление товаров и услуг в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.
Понятие производства. Производство – воздействие человека на окружающую среду с целью получения материальных и нематериальных благ. Тесно связано с понятием «производство» понятие «труд», т. е. целесообразный процесс, совершающийся между человеком и природой, в котором человек своей собственной деятельностью опосредует, регулирует и контролирует обмен вещества между собой и природой.
Процесс труда предполагает наличие предмета труда, средств труда и целесообразной деятельности человека.
Предмет труда – то, на что направлен труд человека; он представлен сырьем или полуфабрикатами. Сырье – это дар природы, подвергающийся воздействию труда человека в первый раз (руда и т. д.). Полуфабрикаты – это сырье, подвергшееся обработке (зерно, мука и т. д.).
Орудия труда – то, чем человек воздействует на предмет труда, т. е. оборудование, машины и т. д. К общим условиям производства можно отнести здания, сооружения и т. п., что создает возможность организовать процесс производства. Совокупность орудий труда и общих условий производства обозначается в литературе как средства труда.
Предмет труда и средства труда образуют средства производства.
Процесс производства можно рассматривать двояко. С одной стороны, это отношение людей к природе, с другой – отношение людей друг к другу. Первый аспект характеризуется с помощью понятия «производительные силы». Производительные силы включают в себя средства производства и человека как главную производительную силу. Рабочая сила – это способность человека к труду, совокупность физических и духовных сил человека, благодаря которым он может производить жизненные блага. В настоящее время говорят, что наука превратилась в производительную силу, так как непосредственно влияет на характер и уровень производства. Уровень развития производства определяют уровнем производительности труда и степенью использования науки. Производительность труда – количество произведенной продукции или объем выполненной работы в единицу рабочего времени.
Отношения между людьми в процессе производства называют производственными отношениями. Различают технико-организационные и социально-экономические производственные отношения. Технико-организационные отношения определяются технологией производства, организацией труда, концепцией управления производством и т. д. (отношения между начальником и подчиненным, между рабочими разных профессий). Социально-экономические отношения возникают по поводу присвоения средств производства и результатов труда. Фактически их можно свести к отношениям собственности.
Экономический цикл. Главная цель экономики – обеспечение жизнедеятельности нации, удовлетворение ее растущих материальных и духовно-культурных потребностей, повышение уровня благосостояния. В связи с этим базовые функции экономической системы страны – это производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и услуг, образующие экономический цикл.
Производство – это первая фаза экономического цикла. Завершается эта фаза созданием благ, предназначенных для использования или потребления.
Вторая фаза экономического цикла – распределение произведенных благ. Распределение осуществляется в соответствии с вкладом каждого человека в создание общественного продукта. Доля зависит от того, кто является собственником основных элементов процесса производства – средств производства и рабочей силы.