Творчество
—Какое высшее деяние может совершить человек?
—Сидеть и медитировать.
Но самого Мастера редко видели сидящим в медитации. Он постоянно был занят —работал по дому и в поле, встречал посетителей и писал книги. Даже вел бухгалтерский учет в монастыре.
—Почему тогда ты проводишь все свое время в работе?
—Когда работаешь, нет нужды сидеть и медитировать.
Пустота
Один ученик так сильно стремился к просветлению, что даже заболел. Мастер поучал его:
—Луч света можно поймать —но не руками. Просветления можно достичь —но не усилиями.
Озадаченный ученик спросил:
—Но ты же говорил, что надо стремиться стать пустым. Этого я и стараюсь достичь.
—Именно поэтому сейчас ты полон усилий, чтобы стать пустым! —со смехом произнес Мастер.
Реальность
Мастер любил жизнь и наслаждался ею в полной мере. Однако это не мешало ему идти на серьезный риск, когда он обличал тиранию власти, подвергая себя опасности угодить за решетку, или вместе с группой учеников спешил на помощь в зараженную чумой деревню.
«Мудрые не боятся смерти», —говорил он.
—Почему человек так легко рискует жизнью? —спросили его однажды.
—А почему он так мало беспокоится о свече, которую гасит на рассвете?
Дистанция
Владелец парка аттракционов рассказал о парадоксальном явлении: всякий раз, когда дети в его парке веселятся, он испытывает тоску.
—Чего тебе больше хочется: владеть парком —или радоваться? —спросил у него Мастер.
—Мне хочется и того, и другого.
Учитель не отреагировал.
Позже он вспомнил слова одного бродяги, обращенные к богатому землевладельцу:
«Ты владеешь собственностью. Остальные наслаждаются пейзажем».
Уточнение
—Существует ли Бог? —спросил марксист.
—Существует, но Он абсолютно не такой, каким представляют люди, —ответил Мастер.
—Кого ты имеешь в виду, говоря «люди»?
—Всех.
Довод
—Существует ли Бог? —спросил как-то Мастер.
—Да-а, —хором ответили ученики.
—Неверно, —сказал Учитель.
—Не-ет, —снова пропели ученики.
—Опять неверно, —сказал Мастер.
—Какой же ответ? —недоумевали ученики.
—Ответа нет.
—Почему нет?
—Потому что нет вопроса, —заключил Мастер. Позже он объяснил:
—Если нам нечего сказать о Нем, если Он за пределами всякого понимания, то как мы можем о Нем спрашивать?
Совершенство
Мастер не имел ничего против технического прогресса, хотя прекрасно понимал его ограниченность.
Один промышленник спросил Учителя, чем тот занимается, и услышал такой ответ:
—Я работаю в человеческой индустрии.
—И что же, скажи на милость, это должно означать?
—Возьмем, например, тебя. Ты создаешь более совершенные товары, я —более совершенных людей.
Ученикам Мастер позже объяснил:
—Цель жизни —расцвет человеческой души. Сегодня же людей больше интересует совершенствование техники.
Намек
Мастер объявил, что у него есть книга, в которой о Боге написано все.
Никто никогда этой книги не видел. Но одному настырному ученому все-таки удалось наконец выпросить ее у Мастера. Он с нетерпением тут же ее открыл и… обнаружил, что абсолютно все страницы пусты.
—Но в книге ничего нет! —завопил ученый.
—То-то, —произнес Мастер с удовлетворением. —Вот видишь, сколь о многом она говорит!
Непреклонность
—Боже мой! Как ты постарел! —воскликнул Мастер, встретив друга детства.
—Но человек не может не стареть, правда? —спросил друг.
—Верно, не может, —согласился Мастер. —Но он не должен становиться старым.
Разрушение
Несмотря на свою праведность, Учитель был не слишком высокого мнения о религии. Это всегда удивляло учеников: для них религия и означала духовность.
—Современная религия торгует кнутом и пряником. Другими словами, она порождает страх и жадность —два качества, разрушающие духовность.
Позже Мастер печально добавил:
—Это все равно что из воды сооружать дамбу или пожар тушить огнем.
Вмешательство
Каждому ученику Мастер предоставлял расти своими собственными темпами и никогда никого не подгонял. Такое свое отношение он пояснял притчей:
Однажды человек увидел бабочку, пытающуюся выбраться из кокона, но ему показалось, что она делает это слишком медленно, и он стал легонько дуть на кокон.
От тепла его дыхания кокон действительно почти сразу лопнул.
Но то, что показалось на свет, было не бабочкой, а жалким существом с изуродованными крыльями.
—Развитие и рост, —подытожил Мастер, —невозможно ускорить. Любое вмешательство лишь повредит.
Разочарование
Ученики никак не могли понять, по каким критериям Мастер соглашался учить одних и отказывал другим.
Разгадка к ним пришла, когда однажды они услышали слова Мастера:
—Не пытайтесь учить свинью петь. Вы зря потратите время. И разозлите свинью.
Определения
Мастер по-детски восторгался современными изобретениями. Он не мог скрыть восхищения, когда впервые увидел карманный калькулятор.
Позже он добродушно заметил:
—Вот ведь у многих есть эти карманные калькуляторы, а в карманах между тем нет ничего, что можно было бы подсчитать!
Несколько недель спустя посетитель спросил у Мастера, чему он научил своих учеников. Мастер ответил:
—Правильно расставлять акценты: лучше иметь деньги, чем их считать; лучше иметь опыт, чем описывать его.
Открытие
Однажды между учениками разгорелась дискуссия о полезности чтения. Одни считали чтение потерей времени, другие с этим не соглашались.
Решили узнать, что думает Мастер.
—Приходилось ли вам когда-нибудь встречать на полях книги наспех сделанные заметки, которые оказывались не менее содержательными, чем сама книга? —спросил Учитель.
Ученики утвердительно кивнули.
—Жизнь, —сказал Мастер, —одна из таких книг.
Часть седьмая
Уязвимость
Мастер нашел идеальное решение для супругов, которые постоянно ссорились. Он сказал им:
—Перестаньте заявлять о правах там, где можно попросить об одолжении.
Ссоры сразу же прекратились.
Критика
Один любознательный ученик был удручен тем, что Мастер часто его критикует.
—Прислушивайся к словам критика. Критик раскроет тебе то, что скрывают от тебя друзья, —сказал ему Мастер.
Позже он добавил:
—Однако критика не должна угнетать тебя. В честь критиков памятников не ставят. Памятники ставят в честь критикуемых.
Бесконечность
Никакие просьбы не помогали —Мастер упорно не желал говорить о Боге.
—О Боге мы знаем только то, что ничего не знаем, —говорил он.
Однажды Мастер рассказал о человеке, который долго и серьезно размышлял, прежде чем решиться пойти в ученики.
—Он все-таки стал моим учеником, но в итоге осознал, что ничему не научился.
Только немногие из учеников понимали: то, чему учит Мастер, нельзя усвоить. Все, что можно получить от него, —это ничто.
Травля
Ученик вспомнил в разговоре, как современники клеймили позором Будду, Иисуса, Магомета, называя их бунтарями и еретиками.
Мастер сказал на это:
—До тех пор, пока тысячи верующих не объявят человека богохульником, нельзя сказать, что он достиг Истины.
Согласие
Один человек спросил, как ему наладить отношения в семье.
—Тебе нужно научиться слушать жену.
Человек серьезно воспринял совет Мастера. Месяц спустя он снова пришел к нему и сообщил, что научился слышать каждое слово, которое произносит жена.
Улыбнувшись, Мастер сказал:
—Теперь иди домой и научись слышать каждое слово, которое она не произносит.
Взрослость
—Проблема Вселенной в том, что люди не хотят взрослеть, —сказал Мастер со вздохом.
—А когда можно сказать, что человек повзрослел? —спросил ученик.
—В тот день, когда отпадет необходимость во всем его обманывать.
Просветление
Мастер считал, что человек должен приобретать и знания, и мудрость.
Когда его спросили, в чем разница, он ответил:
—Знание достигается чтением книг и посещением лекций.
—А мудрость?
—Чтением той книги, которой являешься ты сам.
Позже он дополнил свой ответ:
—Совсем не простая задача —в каждую следующую минуту жизнь преподносит новое издание!
Экзамен
Каждому новому ученику Мастер устраивал примерно такой допрос:
—Кто, по-твоему, никогда в твоей жизни тебя не покинет?
—Кто?
—Ты сам. А кто, по-твоему, ответит на все твои вопросы?
—Кто?
—Ты сам. А кто, по-твоему, сможет решить все твои проблемы?
—Вот этого точно не знаю.
—Ты сам.
Созерцание
Мастер часто повторял, что уже одно Безмолвие может вызвать в человеке глубокую трансформацию.
Но он никогда не говорил, что такое Безмолвие. Когда его спрашивали об этом, он смеялся и прикладывал к сомкнутым губам указательный палец, что лишь усиливало недоумение учеников.
Однажды произошел прорыв. Кто-то спросил:
—А как достичь того Безмолвия, о котором ты говоришь?
В ответ Мастер сказал что-то настолько обыденное, что ученики подумали, не шутит ли он. Но Мастер не шутил.
—Где бы вы ни были, смотрите, когда кажется, что смотреть не на что; слушайте, когда кажется, что кругом тишина.