Профилактические мероприятия при многих инвазионных заболеваниях значительно отличаются от таковых при инфекционных болезнях. Например, вакцинация против сибирской язвы предотвращает заболевание животных в течение одного года. Дегельминтизация не может профилактировать реинвазию восприимчивых животных, если в окружающей среде сохраняется инвазионное начало. Это связано с тем, что специфические вакцины против паразитов чрезвычайно редки, а антгельминтики не создают иммунитета. Отечественные учёные достигли значительных успехов в изучении инвазионных заболеваний и мер борьбы с ними (К. И. Скрябин и его школа). Используя эти достижения, ветеринарные врачи и зооинженеры совместно с практическими работниками животноводства успешно оздоравливают хозяйства, районы, области от наиболее губительных паразитарных заболеваний животных (чесотка, некоторые гельминтозы и протозойные заболевания). В своем учении о девастации (истреблении) паразитов академик К. И. Скрябин предусматривает полное истребление возбудителей заразных заболеваний на всех стадиях их развитая методами физического, химического, биологического воздействия.
Ветеринарная паразитология делится на гельминтологию, протозоологию и арахноэнтомологию. При изучении гельминтологии необходимо хорошо ознакомиться с общей характеристикой классов паразитических червей (гельминтов), вызывающих заболевания животных, т. е. анатомией и биологическим циклом развития трематод, цестод и нематод. Все гельминты, развивающиеся с участием промежуточных хозяев, относятся к биогельминтам, а развивающиеся прямым путём (без промежуточных хозяев) − к геогельминтам. Соответственно этому и болезни называются биогельминтозами и геогельминтозами. Особое внимание при изучении гельминтозов следует обратить на ознакомление с методами диагностических копрологических исследований фекалий животных и специфических мер профилактики при каждом заболевании, в зависимости от принадлежности возбудителя к биогельминтам или геогельминтам. Посмертная диагностика гельминтозов проводится методом полных и частичных гельминтологических вскрытий животных или их органов (по К. И. Скрябину). Следует также иметь в виду, что в борьбе с гельминтозами должен применяться комплекс специальных ветеринарно-санитарных мер, хозяйственных, агрономических и зоотехнических (организация территории, мелиорация, смена пастбищ, раздельное выращивание молодняка, системы содержания животных и т. д.). Есть возбудители, которые заражают как человека, так и животных (антропозоонозы).
При изучении арахнозов, энтомозов и протозоозов сельскохозяйственных животных следует уяснить общую характеристику заболеваний, вызываемых паразитическими паукообразными (клещи), насекомыми (оводы, слепни, вши и т. д.), простейшими (пироплазмы, трипаносомы, кокцидии и т. д.). Необходимо иметь в виду, что многие паразиты (клещи, насекомые) являются переносчиками возбудителей ряда заболеваний человека и животных (пироплазмидозы, трипаносомозы и т. д.). Для диагностики пироплазмидозов исследуют мазки крови больных животных, на кокцидиоз − фекалии и на чесотку — соскобы кожи. Для изучения отдельных инвазионных заболеваний можно рекомендовать следующую схему: определение болезни; возбудитель и биология его развития; восприимчивые животные; болеет ли этой болезнью человек; пути проникновения в организм; условия, способствующие распространению заболевания; признаки заболевания; течение, диагностика, меры лечения и профилактика. По этой схеме следует описывать болезни в контрольной работе.
1. Какие болезни называются инвазионными и чем они отличаются от инфекционных?
2. Охарактеризуйте особенности паразитических червей класса трематод, цестод и нематод.
3. Что такое промежуточный, дополнительный и дефинитивный хозяин?
4. Что такое биогельминтозы и геогельминтозы? Назовите их представителей.
5. Назовите основные методы лабораторной диагностики гельминтозов, арахнозов (чесотка) и протозойных заболеваний (пироплазмидозы, трипаносомозы и кокцидиозы).
6. Что такое дегельминтизация животных и каковы её виды?
7. Назовите основные болезни животных, вызываемые круглыми червями (нематодами), ленточными (цестодами), сосальщиками (трематодами).
8. Какова роль собак и других плотоядных в распространении гельминтозов?
9. Назовите гельминтозы, общие для человека и животных. Как с ними нужно бороться?
10. Какие болезни вызываются клещами и передаются через клещей?
11. Какие меры борьбы применяются при оводовых заболеваниях?
12. Назовите отечественных учёных, известных своими исследованиями в области инвазионных болезней сельскохозяйственных животных.
13. Какие инвазионные заболевания животных встречаются в том хозяйстве, где вы работаете?
14. Какие протозойные заболевания передаются половым путем?
15. Какие мероприятия необходимо проводить по охране крупных ферм и животноводческих комплексов от инвазионных болезней?
3. Задание для контрольной работы и указания к её выполнению
В соответствии с учебным планом, студент должен выполнить одну контрольную работу. Она включает в себя материал программы курса и состоит из письменных ответов (с рисунками и схемами) на вопросы, задачу и тестовое задание. Номера вопросов устанавливаются по предпоследней и последней цифрам учебного шифра (номер зачётной книжки) студента в соответствии с квалификацией бакалавр (таблица 1). Номера задач и тестовых заданий соответствуют последней цифре учебного шифра.
К написанию контрольной работы приступают после того, как проработан весь материал, и у вас не будет неясных вопросов. Избегайте дословного переписывания текста учебников. Необходимо осмыслить материал и изложить его самостоятельно в форме чётких ответов на вопросы, поставленные в контрольном задании. При выполнении контрольной работы необходимо на первой странице представить план (перечень вопросов) контрольной работы, а затем, написав ещё раз номер и название вопроса, давать ответ. Каждый ответ на вопрос нужно начинать с новой страницы.
Контрольная работа должна быть написана чисто, аккуратно, разборчивым почерком, грамотно и особенно при написании ветеринарных терапевтических, паразитологических и иммунологических терминов, в объёме не менее 12−15 листов ученической тетради. Выбор рисунков и схем, их выполнение (если они заданы в вопросе) должны показать знакомство с материалом. Рисунки и схемы должны быть с соответствующими обозначениями. В конце работы необходимо указать, по какому учебнику и по каким другим пособиям изучался материал (в соответствии с современными требованиями библиографии). В конце работы должна быть поставлена дата окончания ее написания и подпись студента. Контрольная работа должна быть представлена на кафедру для проверки не позднее, чем за месяц до начала сессии. Рецензированная контрольная работа с замечаниями преподавателя возвращается на доработку допущенных ошибок или на защиту.
Контрольное задание выполняется в виде составления развёрнутых ответов на заданные вопросы после проработки соответствующих разделов учебника и дополнительной литературы. Предложенные вопросы носят комплексный характер и составлены с таким расчётом, чтобы студент перед написанием ответов проработал определенные главы учебника и программу дисциплины. Подобное выполнение контрольного задания рассматривается как самостоятельное изучение студентом предмета «Основы ветеринарии» в межсессионный период в соответствии с настоящими методическими указаниями.
При проработке дисциплины и изложении ответов студенты технологического факультета обращают внимание на болезни всех видов сельскохозяйственных животных и птиц. Студенты, обучающиеся по специализациям, описывают болезни преимущественно этих видов животных. Однако во всех случаях необходимо указать, в какой связи эти болезни являются общими для всех видов сельскохозяйственных и диких животных и опасны для человека (зоонозы).
На вопрос задачи даётся развёрнутый ответ по профилактике нарушения обмена веществ в организме животных и широко распространённых инфекционных заболеваний в Пензенской области или регионе.
Для выполнения тестового задания необходимо из предложенных ответов выбрать правильный.
Студенты в академии в установленные дни сдают выполненные контрольные работы в деканат, а затем защищают её у преподавателя при устном собеседовании. Преподаватели проверяют выполненные задания и, в зависимости от готовности, делают пометку «Допущен к собеседованию» или «На доработку» и работы выдают студентам. В последнем случае даётся письменная консультация по доработке. После доработки студент в удобное для него время в межсессионный период или в период сессии сдаёт подготовленное контрольное задание преподавателю при устном собеседовании.
3.1. Вопросы к контрольной работе
1. Основное содержание ветеринарного законодательства.
2. Представьте организационную структуру ветеринарной службы в стране и области в виде схемы.
3. Сущность учений о болезни, внешние и внутренние причины заболеваний животных и факторы, способствующие их появлению.
4. Патология тепловой регуляции (сущность лихорадки, её стадии, типы и вызываемые изменения в организме).
5. Приведите пределы колебаний нормальной температуры в виде таблицы у основных сельскохозяйственных животных и птиц (не менее 5).
6. Опишите основные защитные (барьерные) приспособления организма животных в профилактике и борьбе с болезнетворными факторами.
7. Опишите расстройства местного кровообращения (анемия, гиперемия, кровотечение, тромбоз и эмболия).
8. Классификация, сущность и причины гипобиотических процессов (атрофии) и гипербиотических (гипертрофии) процессов в клетках и тканях животных.
9. Методы оказания лечебной помощи животным при ранениях, способы остановки кровотечения и применяемые при этом лекарственные средства.
10. Общие методы обследования больного животного.