План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем
Если вы интересуетесь буддизмом и духовным развитием, то книга «План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем» Александра Берзина будет полезна для вас. В ней рассматриваются важные аспекты взаимодействия ученика с наставником в буддийской практике.
Автор анализирует различия между обучением у духовного учителя на Западе и в традиционном азиатском обществе. Это помогает лучше понять современные условия для обучения.
Книга предлагает план анализа динамики взаимоотношений, который может быть полезен как начинающим буддистам, так и тем, кто уже имеет опыт общения с духовным учителем.
Вы можете прочитать книгу онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания.
Читать полный текст книги «План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (0,03 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2010
- Автор(ы): Александр Берзин
- Жанры: Буддизм
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 0,03 MB
«План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем» — читать онлайн бесплатно
Все буддийские традиции подчеркивают важность духовного учителя для следования по Пути.
Духовный учитель не только
• дает информацию,
• отвечает на вопросы,
• проверяет, насколько правильно понимание ученика,
• оценивает интеллектуальное, эмоциональное и медитативное развитие ученика.
Духовный учитель также
• дает посвящения и является объектом, перед лицом которого мы принимаем обеты,
• служит образцом для подражания,
• вдохновляет своим личным примером,
• обеспечивает связь с традицией, идущей от Будды.
Как учителя, так и ученики находятся на различных этапах духовного пути. Поэтому для установления взаимоотношений учитель — ученик существует широкий спектр методов.
В наши дни условия для обучения у духовного учителя на Западе полностью отличаются от соответствующих условий в традиционном азиатском обществе.