Мы тем временем инструкцию искали. Кучу банок перевернули, специи какие-то рассыпали, с сушками пакет порвали. Но нашли!
Стали изучать.
Читали-читали… А потом Диана голову поднимает — да как завопит!
Смотрю, в дверном проёме — Андрюха! В руках бусы держит! Красивые такие, сине-голубые, из войлока. То есть часть бус у него в руках, а часть — во рту!
Диана заголосила, к нему бросилась. Бусы отнимает, приговаривает:
— Отдай! Отдай немедленно! Это же моё! Хенд-мейд! На ярмарке купила! Кучу денег стоили! Моё! Моё!
А Андрюха не отдаёт. Вцепился и вопит. Типа, это мой обед, отдай, отдай!
Слышу я: ключ в двери поворачивается. Мама пришла!
— Говорю тебе, мои бусы! — крикнула Диана и вырвала у Андрюхи свой «хенд-мейд».
Тот заревел. Я бросилась к нему, подхватила на руки.
— Ну как вы тут, всё в порядке? — спросила мама.
— Конечно! — заявила Диана. — Памперс поменяли, пюре яблочное почти готово, опасные для жизни бусы вне досягаемости ребёнка. К тому же мы почти починили ваш блендер.
— Молодцы! — обрадовалась мама. — Давайте чай пить, я печенье творожное купила.
— Нет, спасибо, — отказалась Диана. — Я пойду. Уход за ребёнком — дело хлопотное.
И убежала. А Андрюха всё ревел. Так мне его жалко стало, что я принялась его целовать в щёки, в лоб, в нос, так крепко, что он замолчал и растерянно уставился на меня. А мама на это посмотрела и говорит:
— Хорошо на тебя Диана влияет. Ты с ней побольше общайся.
— Обязательно, — говорю. — А ты пюре принесла? А то у нас там с яблоком ничего не получилось, блендер не работал.
Мама засмеялась и сказала, что блендер нам был ни к чему. Нужно было просто отдать Андрюхе яблоко целиком, чтобы он его грыз и чесал дёсны, в которых режутся зубки.
Я ещё долго расспрашивала маму про то, как правильно ухаживать за малышами, и с тех пор с удовольствием оставалась с братом. Потому что, если знать наверняка; как и что делать, любой может стать чемпионом по уходу за детьми.
Моя экосистема и Тараторкин
На уроке Нина Сергеевна объявила тему: «Экосистема озера». Напомнила, что экосистема состоит из воздуха, воды, почвы, горных пород, кормильцев, едоков и мусорщиков. Как только она произнесла слово «мусорщиков», все засмеялись, а Катя, моя соседка по парте, наклонилась ко мне и прошептала:
— Я влюбилась.
— В кого? — спросила я.
— В Тараторкина.
Она глянула на меня счастливо и испуганно и отодвинулась, словно я собиралась озвучить её новость всему классу.
А я и не собиралась. Новость меня так оглушила, что я не расслышала вопроса Нины Сергеевны.
— Ну что же, Кристина, — сказала Нина Сергеевна терпеливо, — продолжи пищевую цепочку! Камыш — плотва… дальше кто?
— Кот, — брякнула я, и все снова захохотали.
— Кот — часть совсем другой экосистемы, — огорчённо сказала Нина Сергеевна. — Дома подумай, ладно? В среду спрошу.
А мне в этот момент, честно сказать, было не до кота и плотвы, и даже не до мусорщиков. Я по-прежнему ничего не слышала и не видела, словно сидела не за партой, а на дне озера. Катя влюбилась в Тараторкина! Трагедия! Катастрофа!
Ну почему в Тараторкина, а?! Неужели мало других мальчиков?
Мне давно нравился Тараторкин, просто я не решалась признаться в этом Кате. А что делать теперь? Если признаюсь, она подумает, что я его собираюсь у неё увести. Или что я повторяю за ней из зависти. И спросит: «Неужели других мальчиков мало?»
Мало. Вообще нет. Тараторкин — он такой один. Во-первых, он симпатичный. У него такие глаза! Во-вторых, он спортсмен. Хоккеист. Постоянно на сборах. А как это важно звучит: «На следующей контрольной присутствовать не смогу, у меня сборы!» И учителя всегда с улыбкой отпускают его. И просят принести школьной команде победу.
А главное — мы с Тараторкиным в один Дворец детского творчества ходили ещё до школы. Я — на ИЗО, он — на свой хоккей. А домой вместе ездили. Ну то есть нас бабушки забирали, но мы в автобусе рядом садились. И он всегда делился со мной половинкой «Сникерса», который покупала ему его бабушка. В общем, мне Тараторкин ещё с самого детства нравится! А тут — здрасьте вам… Эх, Катя-Катерина!
Что и говорить, моя собственная экосистема была разрушена. И выхода не было.
Да ещё Нина Сергеевна задала дома прописать пищевые цепочки, а у меня в голове — один Тараторкин.
— Ты спишь? — спросила мама, войдя в комнату, где я делала уроки.
То есть не делала, а, склонившись над столом, выводила в блокноте большую букву «Т» под прикрытием тетрадки с недописанными цепочками.
— Плачу, — вздохнула я.
Мама подошла к столу и взяла тетрадку.
— Почему плачешь? — удивилась она. — Что тут сложного? Плотва ест камыш. А плотву — окунь. А окуня кто ест?
Я молчала.
— Ну ты чего? — расстроилась мама. — Это даже в детском саду знают.
А я и в самом деле всхлипнула и маме в юбку уткнулась.
— Да что с тобой? — испугалась она. — Ну забыла ты щуку, бывает. Не плачь!
— Я не из-за щуки, — проговорила я. — Я из-за Кати! Она сама как щука! Съела моего Тараторкина.
— Как это съела?!
— Влюбилась она в него, мам! Понимаешь! Она в него влюбилась. Это нечестно. Тараторкин мой. Мы с ним вместе во Дворец творчества ездили. Он меня «Сникерсом» угощал. А теперь он, получается, Катькин.
— Погоди, — сказала мама. — Почему ты решила, что он Катин? Он в неё тоже влюбился?
Я замерла.
— Не знаю, — ответила я. — Вроде нет.
— А тогда какая разница, нравится он ей или нет? Наоборот, хорошо, что он и тебе, и Кате нравится. Значит, неплохой парень.
Я задумалась. Вообще, мама права. Странно, что мне самой не пришло это в голову. Но…
— Но если ему всё-таки нравится Катя, — сказала я, — ну вдруг? Значит, он ей принадлежит?
— Это окунь принадлежит щуке! — улыбнулась мама. — Да и то не всякий. А если твоему Тараторкину действительно нравится Катя, то это не значит, что тебе нельзя с ним дружить. Тем более, вам есть о чём поговорить. Например, вспомнить, каким вкусным был тот «Сникерс» в автобусе.
Тут наконец и я улыбнулась. Тараторкин в моей голове уступил место водорослям и дафнии из следующей цепочки. К маминой радости, я сама дописала: «водоросли — дафнии — уклейка — окунь — бактерии». И ещё нарисовала их всех. Даже уклейку и бактерии.
Уклейка вышла чуть-чуть похожей на Катю. Мне стало даже немного жаль подружку. Не потому, что она похожа на уклейку. А потому, что она пока просто влюбилась в Тараторкина, а я с ним, можно сказать, уже давно дружу. Ведь я и правда могу подойти к нему завтра и сказать: «Привет! А помнишь, как мы пережидали ливень под навесом крыльца во Дворце творчества?» В тот вечер в моей экосистеме царил полный порядок.
Плаксивая история
В 5 первом классе мы с Оксанкой были подружками. А потом она такой выскочкой стала!
Стоим мы с девчонками недавно на ритмике. Мы — это я, Надя, Иринка, ну и Оксана. Мария Семёновна спрашивает:
— Кто хочет разминку провести? Мы все подняли руки. Прямо подскакиваем от нетерпения — всем хочется провести разминку!
Вдруг видим: Оксанка тоже руку подняла. А сама, между прочим, с первого сентября уже успела три раза разминку провести! И сегодня опять захотела. Это же нечестно!
— Оксанка! — прошипела я. — Руку опусти!
А она — ни в какую! Ещё такую улыбочку милую изобразила. Лишь бы Мария Семёновна именно её выбрала.
— Опусти! — Иринка с Надей просят. — Мы тоже хотим разминку провести!
А Оксанка только головой дёрнула. Нет, мол! Обойдётесь!
Мы надеялись на справедливость. А зря. Учительница выбрала Оксан — ку. В четвёртый раз!
Разозлилась я. И говорю язвительным тоном:
— Знаете, девочки, надо Оксану проучить. Давайте объявим ей бойкот.
— Как это? — растерялась Иринка. — То есть разговаривать с ней не будем? Совсем?
Иринка добрая у нас, но я считаю, что нечего всяким выскочкам давать спуску.
— Совсем, — говорю уверенно, — ни одного словечка не скажем!
— А если по учёбе? — спросила Надя-отличница. — Вдруг она что-то спросит про домашнее задание? Вдруг она его записать не успеет? Или ей непонятно будет что-то в учебнике и она мне вопрос задаст?
— А ты не отвечай! — велела я. — Просто молчи, и всё!
— Как я молчать-то буду? Я с ней рядом сижу!
— Так и молчи. Будто в рот воды набрала. Девочки, ну в самом деле? Неужели вы не хотите хоть раз в жизни разминку на ритмике сами провести? Если мы ей сейчас это простим, она нам потом ни одного шанса не даст!
Повздыхали они, но согласились. Объявили мы Оксанке бойкот. Ходим мимо её парты, с ней не разговариваем. Она сначала не могла взять в толк: в чём дело? Спросит что-то у меня — я молчу. К Наде обратится — та отворачивается. Даже Иринка — и то! Глаза несчастные сделает, но всё равно молчит (особенно, когда я ей издали кулак показываю).
Оксанка в бойкот сначала не поверила.
— Ха-ха-ха! — говорит. — Глупые! Вот я сейчас ваш бойкот мигом прекращу!
И давай нас смешить. То щёки надует. То глаза скосит. То язык высунет. Я-то что? Смотрю на потолок и помалкиваю. Иринка губы сжимает, но не сдаётся. Надюхе тяжелее всех пришлось. Они рядом сидят, за одной партой. Оксанка принялась ей анекдоты рассказывать.
— На уроке биологии учитель говорит детям: «Так! Сегодня я расскажу вам про обезьян! Да сколько можно смотреть в окно, Смирнов, там нет ни одной обезьяны! Все внимательно смотрим на меня!»
Иришка прыснула, но тут же рот рукой прикрыла. А я на Надю оборачиваюсь. Смотрю, та еле держится. Оксанка это тоже заметила и ткнула её пальцем в бок. Надя не выдержала и засмеялась.
— Ага! — сказала Оксанка. — Конец бойкоту!
Хотела я и Надьке бойкот объявить, а потом подумала и сказала ей:
— Всё в порядке. Ты же молча смеялась. Слов не говорила! Так что продолжаем бойкот.
— Ну как не говорила? — заспорила Оксанка. — А «ха-ха-ха»? Это же слово. Междометие!