Первое время, по решению Му Ёна, Ын Су присутствовала на приёмах пациентов в качестве мебели: просто сидела, смотрела, слушала, изредка что-то подавала, подносила, придерживала, записывала. Последнее вызвало у лекаря сначала непонимание – что это за странные письмена? А потом негодование – как это доктор не знает иероглифы? А труды врачевателей древности? А литература? А собрания высказываний мудрецов? А санскрит, арабский? Как это – не нужны? А ну, быстро учить!! Ах, трудно?! А никто и не обещал, что будет легко, девочка!
Пришлось Ын Су вспомнить студенческие годы и вгрызаться в тексты, коих у Учителя было достаточно. Каждый вечер он проверял ее уроки, помогал в чтении и трактовке написанного, поощрял забавными историями и вкусностями, радовался успехам. Записи Ын Су вела по -прежнему на хангыле, а ночами или в свободное время переписывала иероглифами. Доктор не задавал вопросов по этому поводу, принял на веру ее вариант хранения информации, повторив, что дождется дня, когда она сама ему расскажет всё, что сочтет нужным. Ын Су была благодарна за это.
Через пару месяцев жизнь в новом мире вошла в ритм: дом-работа-учеба. Начинался день подъёмом на рассвете, сытным завтраком и походом в лекарскую избу на краю деревни, рядом с трактом в столицу, где уже, как правило, ожидали посетители – жители округи, приходившие на приём к доктору Му Ёну. Лекарская изба больше походила на теплый сарай, покрытый тростниковой крышей и разделенный на две половины: в одной проходил осмотр больных, во второй сушились и хранились травы и осуществлялись врачебные манипуляции. Количество посетителей зависело от погодных условий: в сухую погоду добираться жителям деревень было проще, но все равно в иной день пациенты исчислялись десятками. Ын Су уставала с непривычки зверски: давала о себе знать слабость после болезни и общее напряжение, вызванное новизной ситуации. Учитель не торопил её, не высказывал недовольство, если она ошибалась, мягко наставлял, поправлял и поощрял на самостоятельные действия. Постепенно Ын Су освоилась, стала проявлять инициативу в проведении осмотра, обработке ран, подготовке инструментария– старый лекарь применял иглоукалывание, даже сама начала проводить мелкие операции: наложение шин и швов (показала однажды, Му Ён одобрил), вскрытие нарывов, абсцессов. И главное – она внимательно следила за Учителем, запоминала порядок действий, повторяла под его присмотром, раз за разом улучшая навыки владения местными способами оказания помощи. Она училась заново. Почему? Му Ён предостерег ее: «Девочка, не торопись показывать, что умеешь, не привлекай внимание больше, чем нужно, пока тебя не приняли и не перестали опасаться как чужачку. Не выделяйся. На всё нужно время. Побудь в тени».
Ын Су не обиделась – Учитель был прав. Несмотря на озвученную для деревенских версию ее появления в доме лекаря (родственница издалека, заблудилась, пережила трагедию, слегка повредилась умом и потеряла память частично-прям дорамный штамп, шутила про себя Ын Су), и, в целом, благодаря авторитету Чжан Му Ёна, принятую односельчанами, некоторое недоверие к ней всё-таки имело место. Поэтому девушка помалкивала в присутствии пациентов и посетителей, ходила, опустив глаза, на шаг позади Учителя, одна из дома не выходила, вообще, несмотря на подвижную натуру, старалась быть тише воды, ниже травы. Давалось такое поведение с трудом, Учитель только посмеивался, но явно понимал больше, чем показывал.
Приём больных заканчивался с наступлением сумерек, и доктора шли домой – ужинать и учиться. Кухней в доме лекаря, как и остальными делами по хозяйству (стирка, уборка, огород, скотина-пара поросят, коза, десяток кур), занималась Гым Джа – пожилая соседка, одинокая молчаливая вдова. С ней у Ын Су установился некий вооруженный нейтралитет: она не нравилась вдове, чужеземке было неуютно в обществе экономки (?). Последняя явно не одобряла присутствие в доме одинокого, пусть и пожилого, мужчины странной молодой особы, которой тот уделял слишком уж много внимания и тратил на нее время и деньги. Даже пусть эта девица-родственница.Якобы…
Учитель действительно не жалел для Ын Су ни времени, ни денег. Если в отношении времени между ними не было разногласий – общение доставляло с каждым днём всё большее удовольствие обоим, то с финансовыми тратами на себя Ын Су была недовольна: ей было неловко приниматьтакуюзаботу Учителя. Она понимала, что соответствующая эпохе одежда – жизненная необходимость, но Учитель не ограничился прожиточным, так сказать, минимумом.
Вскоре после ее выздоровления и последующего решения о совместном проживании, старый лекарь уехал в столицу. Его не было больше недели, за которую Ын Су чего только не передумала, сидя в доме, даже есть не могла, погрузившись в переживания и страхи. Вернувшийся Учитель застал ее в слезах, удивился, но явно был тронут. Задержку вызвала бюрократическая волокита по оформлению Ын Су «вида на жительство». Да, да, Му Ён «сделал» ей документы как своей троюродной внучке, ну или как-то так, короче, ее пребывание в Корё стало легальным. Сколько это стоило Учителю, Ын Су могла только догадываться. Вместе с «паспортом» мужчина привез девушке сундук «с приданым» –так он, посмеиваясь, охарактеризовал подарок. Благодаря спасителю у Ын Су появилось несколько платьев, пара мужских костюмов типа тех, в которых она пыталась бежать от генерала, несколько пар обуви, плащ-накидка, теплая стеганка и ещё разные мелочи. Помимо одежды, Учитель приобрел и «дамские штучки»: заколки, гребень, браслет, что-то вроде косметики. Ын Су пыталась отказаться, но мужчина был непреклонен:
-Доставь мне радость, прими и носи всё. Это от души. Я так давно не делал никому подарки. Не обижай отказом.
Пришлось согласиться и принять презент. Так и повелось: из каждой поездки Му Ён привозил девушке то книги, то украшения, то вещи, то сладости. Лекарь уезжал не часто, но приходилось: некоторые богатые пациенты требовали особого отношения, вот и пользовал их лекарь на дому. Выезжал и к бедным, если возникали тяжелые случаи. Учитель не отказывал никому, помогал с одинаковым старанием любому пациенту, не делая разницы в чинах и званиях, чем раздражал власть придержащих – это Ын Су поняла позже. Только вот плату за равные услуги брал разную: с обеспеченных – одну, с бедняков - другую, а и вовсе лечил неимущих даром.
Держался Учитель всегда и везде с неизменным достоинством, не высокомерно, но и не лебезил перед высокородными, на уколы отвечал хлестко, при этом обвинить его в неуважение не осмеливался никто. Ын Су восхищалась его выдержкой и мастерством ведения беседы. Чем больше она наблюдала за Му Ёном, тем сильнее укреплялась во мнении, что Учитель имеет больше граней, нежели показывает миру. Хотя он и был с ней откровенен, Ын Су чувствовала, что многое мужчина просто не считает нужным показывать, и дело не в недоверии к ней: у каждого есть тайны, которые должны таковыми оставаться. Это она понимала как никто.
Глава 4
Зима подошла к концу, дни становились длиннее, природа оживала, и с ней вместе оживала Ын Су. Она поправилась, стала лучше спать и есть, реже грустила –не потому, что забыла прошлое, просто некогда было: Му Ён чутко следил за ее настроением, умело предотвращая приступы меланхолии увеличением учебных нагрузок. Интенсивные занятия принесли свои плоды: ученица бегло читала иероглифы, почти без ошибок писала, всё лучше ориентировалась в лекарственных растениях и препаратах, активнее участвовала в диагностировании заболеваний по пульсу и приготовлении снадобий, взяла на себя обработку поверхностных ранений, переломов, вывихов и прочих травм. В деревне к ней привыкли, здоровались, задавали вопросы по лечению. Даже Гым Джа перестала игнорировать Ын Су: не отказывалась от помощи на кухне и в доме, научила разводить огонь в плите и варить рис в большом котле, показала, как собирать яйца, чтобы несушки не волновались – в общем, перестала считать Ын Су бесполезной нахлебницей. Учитель наблюдал за их притиркой, но в отношения женщин не совался.
А вот знания вбивал во «внучку» не на страх, а на совесть, ежедневно и ежечасно. Несмотря на заметные достижения, доктор не давал Ын Су расслабиться: доставал заданиями и вопросами, привлекал к изготовлению лекарств, брал с собой на выезды, затягивал в долгие диспуты на самые разные темы за ужином, потребовал научиться готовить (Не умеешь? Чушь какая!). Но самое ужасное – заставил освоить каллиграфию! ЕЁ, пластического хирурга! Ох, и поругались они тогда! Ын Су впервые повела себя как прежде, в той жизни: дерзко, смело, громко, экспрессивно! Учитель наблюдал с видимым интересом, не возмущался, выглядел довольным даже. Но от намерения научить Ын Су искусству каллиграфии не отступил, а аргументы привел железобетонные.
- Красивый почерк – не блажь, пойми. Это проявление уважения к читающему. А ещё это способ тренировки концентрации внимания и приведения духа в равновесие, достижение внутренней гармонии. Этому искусству обучают воинов меча наравне с физическими упражнениями, не знала? Спокойный дух– уверенность в действиях – победа в сражении–жизнь, вот такая цепочка. И наоборот: смятенный дух – ошибочные действия–поражение в бою–смерть воина. Вижу, ты понимаешь? Ты импульсивна, а значит, чаще действуешь на эмоциях, когда надо быстро принять решение. Спокойствие воина тебе не повредит, девочка. Я прав?
Ын Су смотрела на Учителя широко раскрытыми глазами. В этот момент в мозгу вспыхнуло воспоминание: «Если ты сразишься с Ки Чхолем сейчас, то сможешь победить? – Скорее всего, я проиграю.. – Проигрыш в твоем мире означает смерть? – Поражение в бою-да…». Генерал…Чхве Ён…
Следующий вопрос Учителя был подобен выстрелу в голову:
- Он был воином? Тот человек, которого ты хочешь найти?
Ын Су распрямилась подобно пружине и выскочила из комнаты. Выбежала на задний двор и остановилась у сарая с курами. Подавляемые все эти месяцы горестные мысли хлынули из глубин сознания, затопили болью потери. Перед внутренним взором возник высокий черноволосый парень в синем облачении командира королевских стражей, его выразительные глаза смотрели прямо в душу, а губы шептали: «Имджа»…Видение было настолько ярким, что Ын Су потянулась к нему всем телом и душой, но руки схватили лишь пустоту…И тогда она застонала, потом завыла как раненный зверь, прижав ладони ко рту, глуша крик…Сердце заломило, и Ын Су ползла по стене сарая, не в силах устоять на ногах. Так она и сидела в зимней ночи, раскачиваясь из стороны в сторону, пока обеспокоенный ее долгим отсутствием Му Ён не вышел на улицу и не начал звать ее по имени. Ын Су с трудом поднялась навстречу Учителю. Глаза ее были сухи, но в них плескалась боль.