Принципы воспитания физически дефективных детей

Книга «Принципы воспитания физически дефективных детей» Льва Выготского — это важный труд, посвящённый вопросам педагогики и психологии в контексте работы с детьми, имеющими физические дефекты. Автор рассматривает актуальные для того времени подходы и принципы воспитания таких детей.

В своём исследовании Выготский анализирует традиционные методы обучения и предлагает новые подходы к воспитанию детей с физическими дефектами. Он подчёркивает важность индивидуального подхода и комплексного развития ребёнка.

Книга будет интересна специалистам в области психологии, педагогики и всем, кто интересуется вопросами воспитания и образования детей с особыми потребностями. Читайте онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания.

Читать полный текст книги «Принципы воспитания физически дефективных детей» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (0,2 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.

Автор(ы): Лев Выготский
Жанры: Психология и психотерапия, Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
fb2 файл книги добавлен 19.07.2021, размер файла 0,2 MB

«Принципы воспитания физически дефективных детей» — читать онлайн бесплатно

Революция, перестроившая нашу школу сверху донизу, почти не коснулась специальной школы для дефективных детей. В школах, воспитывающих слепых, глухонемых и умственно отсталых детей, все сейчас обстоит точно так же, как обстояло до революции, если не считать некоторых несущественных изменений, которые возникли механическим путем. Работа, таким образом, остается до сих пор не связанной ни теоретически, ни практически с общими основами социального воспитания и с системой народного просвещения нашей Республики. Задача состоит в том, чтобы связать педагогику дефективного детства (сурдо-, тифло-, олиго- и т. п. педагогику) с общими принципами и методами социального воспитания, найти такую систему, в которой удалось бы органически увязать специальную педагогику с педагогикой нормального детства. Предстоит большая творческая работа по перестройке нашей школы на новых началах. Мы должны наметить основные линии, или, вернее говоря, отправные точки для этой работы.