Примечания
1
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2008, № 1
2
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 14
3
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2004, № 31
4
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2009, № 10
5
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2001, № 41
6
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 24
7
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 21
8
Перевод несколько подредактирован автором этих строк; например, еще одно лингвистическое извращение – терапист – заменено на более привычное слово терапевт (хотя это вряд ли удержит терапистов от того, чтобы продолжать называть себя этим смешным и глупым словом).
9
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 38
10
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2004, № 3
11
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 13
12
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 11
13
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 10
14
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 2
15
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 29
16
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 2
17
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2007, № 36
18
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2004, № 26
19
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2004, № 10
20
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2005, № 21
21
В сексологической литературе термин «аутоэротизм» часто выступает синонимом «нарциссизма»
22
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 20
23
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 18
24
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2008, № 8
25
Эффект назван по имени полулегендарного фольклорного героя Америки – молотобойца Джона Генри. В середине 19 в. внедрение парового кузнечного молота угрожало лишить работы его и его товарищей. Джон Генри вызвался состязаться с машиной и выиграл, однако заплатил за это своей жизнью, скончавшись от перенапряжения. В американском фольклоре Джон Генри остался олицетворением протеста рабочего человека против бездушной механизации. В расширительном смысле его образ символизирует способность человека к максимальной самоотдаче ради высшей цели.
26
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2004, № 37
27
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2006, № 6
28
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2007, № 7
29
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2002, № 7
30
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2004, № 13
31
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2006, № 2
32
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2003, № 45
33
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2006, № 11
34
Впервые опубликовано: «Школьный психолог», 2001, № 44