[10].
Постепенно во время ожидания в коридоре спортивного комплекса, где тренировалась группа наших «малышей», из родителей сформировался клуб любителей кунг-фу. Одна из мам работала журналисткой, в их семье подрастало трое детей, и младшая дочь посещала нашу группу.
Мама была очень вовлечена в процесс воспитания и стала негласной старостой и заводилой в нашей маленькой команде. Она инициировала совместные праздники и мероприятия.
Благодаря ей наши дети получили в качестве подарка на Новый год диски с новым мультфильмом «Кунг-фу Панда» до его появления в массовой продаже.
Тренер Наталья Евгеньевна относилась к своей работе неформально. Она всегда выходила к родителям и комментировала поведение ребятишек, их достижения и маленькие победы, отношения между ними.
Одним из неотъемлемых требований при занятии ушу является уважение к старшим и прилежание в учебе. Возвращаясь с тренировки, я обсуждала с Сережей правила, о которых говорила Наталья Евгеньевна. Несмотря на кажущееся равнодушие, по тому старанию, с каким Сережа выполнял упражнения, я поняла, что смысл разговоров является для него значимым.
Ценно было и то, что он стал ощущать себя частью чего-то целого – команды, объединенной общими целями. Это было крайне важно, так как дарило ему чувство значимости и защищенности.
Два раза в год (во время осенних и весенних каникул) в спортивной школе проходили соревнования. Опасаясь ситуации неуспеха, я часто повторяла Сереже, что победа для него не главное. Главное – достижение лучшего результата, улучшение собственных показателей.
Младших спортсменов на соревнованиях не оценивали.
Все участники, независимо от результатов, получали грамоты и поощрительные призы, что давало им ощущение успеха и не вызывало разочарования.
День соревнований проходил празднично и торжественно. Спортсмены были одеты в красивые костюмы из атласной ткани, не стесняющие движений. Церемония начиналась с поднятия флага школы и под звуки гимна школы кунг-фу. В конце соревнований опытные спортсмены исполняли показательную программу.
Мне запомнилось выступление двенадцатилетней девочки. На какое-то мгновение мне показалось, что она преодолела гравитацию, оторвалась от земли и взлетела.
Совершая фантастические пируэты, она вновь и вновь взмывала в воздух.
Зрелище завораживало и казалось мистическим. Сережа испытывал не меньшее восхищение. Я видела, что происходящее произвело на него впечатление.
Еще один момент врезался в память.
Не все ученики школы были «ловкими, смелыми и умелыми». Дети имели разную комплекцию, разный рост.
Одна старшая девочка носила очки с толстыми линзами.
Когда спортсменов выстроили для прощальной церемонии закрытия соревнований, старшим было поручено взять за руку младших и проводить из зала.
Эта девочка сама подошла к Сереже и взяла его за руку.
Было видно, что она сделала это от души, а не потому, что ее кто-то попросил.
Мои глаза заблестели. Я привыкла, что моего малыша в лучшем случае игнорируют, а в худшем – отталкивают.
Забота этой девчушки растрогала и убедила, что духовные наставления тренеров не проходят зря.
Во время каникул были организованы обучающие мастер-классы по владению оружием и освоению нового уровня мастерства.
Содержанием тренировок являлась проработка упражнений в особом темпе, которая сопровождалась специальным типом дыхания. Серии движений были кратны 12 и назывались «шагами». Первая программа называлась «программа 12 шагов». Затем следовала «Программа 24 шагов» и т. д.
Была возможность выучить новые направления гимнастики, в частности подражательные стили. Они называются так потому, что в их основе лежит подражание поведению людей и животных – их действиям, повадкам, поведению в схватках. Сян син цюань – так называется этот стиль – один из самых зрелищных в ушу. Его отличительной особенностью являются мотивационный и игровой аспекты комплексов. Поэтому заниматься им могут даже самые маленькие дети (начиная с трех лет). Они с удовольствием повторяют движения тигра или встают на одну ногу и «взмахивают крыльями», как журавль.
Обучающие программы проходили на базе спортивного зала одной из школ. Приходилось возить ребенка каждый день на другой конец города и ждать там несколько часов до окончания тренировки. Курсы проводились за дополнительную плату.
Но результаты оправдывали себя. Каникулы проходили с пользой. Окончание небольших циклов обучения сопровождалось показательными выступлениями. У ребят оставалось чувство удовлетворения от появления новых навыков. Они приступали к занятиям в новой учебной четверти с настоящим воодушевлением.
Сережа (и другие дети с подобными проблемами здоровья) совсем не мог сам занять себя во время отдыха.
Оставленный один, без определенного порядка дня и сменяющих друг друга обязанностей, он немедленно начинал скучать и совершать стереотипные действия.
Его могли одолевать навязчивые мысли и фантазии.
Оставаясь в контакте с внешним миром, он откликался на зов и просьбы, навязчивые движения на некоторое время прекращались. Но потом все начиналось по новой.
Лекарством от навязчивых движений были режим нагрузок и смена деятельности. Все призывы «занять себя самому» ни к чему не приводили. В школе Сережа с трудом, но справлялся с навязчивостями. Зато дома они проявлялись с новой силой. Особенно тяжело приходилось во время каникул, когда ему было совсем нечем заняться.
Мы могли вместе посмотреть мультфильм, художественный фильм или почитать книгу. Стать ему собеседником «на равных» я не могла. У него начали появляться интересы и темы, которые он мог обсудить только со сверстниками.
В школе, где он учился, кроме Андрея, таких ребят не имелось. А на тренировках всегда было с кем пообщаться. Несколько лет занятия ушу во время каникул были для нас настоящим благом, спасением от болезни и скуки.
Глава 10«Чем выше забор, тем лучше соседи…»
Решившись на обучение Сережи в обычном классе, я надеялась на поддержку людей, которые нас окружали.
Один из одноклассников Сережи, Олег, жил с родителями и сестрой в соседнем доме. Одновременно эта семья была нашими соседями и по даче.
Отец семейства, Стас, когда-то учился в одной школе с моим мужем.
В детстве они вместе играли во дворе, потом на многие годы их пути разошлись. Муж поступил в институт и окончил его, стал работать врачом. Стас организовал небольшой строительный бизнес. Став взрослыми, мужчины случайно встретились на улице и начали снова общаться.
В разговоре с мужем Стас как-то упомянул, что подыскивает себе дачный дом за городом. По соседству с нашей дачей как раз продавался участок с домиком, муж предложил Стасу съездить посмотреть.
Так у нас появились новые соседи. Дети играли в одном дворе, потом пошли в одну школу, в один класс.
Мой муж – очень открытый и гостеприимный человек.
Мы всегда старались быть дружелюбными с окружающими. Законы гостеприимства для нас важны и незыблемы.
Поначалу я старалась не замечать особенности характера Стаса. Не понятны были приоритеты, царящие в их семье (они купили дорогую машину, при этом долго ютились вчетвером в однокомнатной квартире, спали вместе с детьми на одном диване).
Я не вмешивалась в отношения мужчин. Мне было достаточно того, что дети играют вместе, Олег составляет Сереже компанию.
Однако это не мешало замечать, что поведение Стаса в какой-то момент стало переходить границы простого соседства.
Наша дача была оснащена всем необходимым инвентарем для работы в огороде и приспособлениями для рыбалки.
Муж считал, что соседу нельзя отказывать в просьбе, поэтому Стас получил карт-бланш для пользования электроинструментами, газонокосилкой, насосами для воды и всем остальным.
Но этого оказалось мало.
Зайдя как-то вечером в нашу летнюю кухню, я застала там Стаса. Его поведение шокировало меня. Я увидела, как он, не спрашивая разрешения, подошел к холодильнику, достал трехлитровую банку молока и начал пить его прямо из горлышка. Струйки молока стекали по его лицу, капая на одежду.
Я с трудом подавила в себе желание сделать резкое замечание.
Тут же на кухне появилась свекровь, которая была на тот момент хозяйкой дачи. Она поприветствовала Стаса и никак не отреагировала на его поведение. Похоже, у нее этот поступок не вызвал протеста. Я смолчала, посчитав, что не имею права «заводить свои порядки» в доме свекрови, но рассказала об этом мужу. Тот поморщился, однако с соседом не поговорил.
Очень жаль, что в семье мужа не знали и не понимали, что существуют личные границы, которые ни в коем случае нельзя нарушать и позволять это делать другим[11].
Еще один случай врезался в память. Стоял жаркий июльский день. Летний воздух был пронизан зноем, одежда прилипала к телу.
Единственное спасение в такую погоду – отдых на воде.
Муж в тот день работал и должен был приехать на дачу позже.
У причала, на волнах реки качалась наша старенькая лодка. Стасу пришло в голову взять ее «напрокат», так как своей у них не было. Он опять не спросил разрешения.
Зайдя на территорию нашего участка, подошел к сараю, на котором лежали весла. За ним бежал Олег, хвастаясь, что «сейчас они поедут кататься».
Меня захлестнула обида. Сережа стоял в сторонке. На его лице было обычное безучастное, отрешенное выражение. По опыту я знала, что он сейчас переживает зависть и обиду. Его опять не взяли, опять отвергли. Знала, что ему наверняка тоже хочется покататься на лодке. А Стас в этот момент по-хозяйски стаскивал весла, с шумом стуча ими по крыше нашего сарая.
Больше сдерживаться я не могла. Подойдя к Стасу, сказала: «Возьми. Сережу. Кататься. На лодке». Видимо, он что-то прочитал в моих глазах, потому что не стал спорить и нехотя кивнул ему: «Пойдем с нами!»