Задачи:
– показать значимость деятельности работников средств массовой информации (СМИ);
– дать знания о деятельности журналиста и работников телевидения;
– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, память, диалогическую и монологическую речь, обогащать и активизировать словарь;
– развивать умение использовать свой личный опыт в беседе, делать выводы, высказывать суждения;
– формировать уважительное отношение к работникам СМИ, интерес к их деятельности.
Легко ли быть журналистом?
Каждый день мы узнаем новости о жизни людей во всем мире.
Мы читаем газеты, смотрим новости по телевизору, слушаем радио, просматриваем последние новости по Интернету.
Кто же готовит для нас всю эту информацию? Этим занимаются журналисты.
Журналист — человек, который собирает, обрабатывает и распространяет очень важную для настоящего времени информацию (сведения, сообщения об окружающем мире) через газеты и журналы, печать, телевидение, кино, радио и Интернет.
До своего читателя, зрителя или слушателя журналисты доводят информацию по-разному. Одни пишут статьи в газеты и журналы, другие делают телепередачи, третьи доносят новости до слушателей через радио, четвертые размещают информацию в Интернете.
Журналисты работают в разных местах: издательствах, газетах и журналах, на телевидении, радио, в рекламных агентствах, отделах сбора и переработки информации по материалам печати (пресс-службах) различных организаций. Поэтому журналистика делится на множество специализаций (видов, направлений): газетная, фото-, радио-, теле-, интернет-журналистика, связи с общественностью (народом).
Каким должен быть журналист?
Работа журналиста требует большой ответственности за каждое слово, каждый репортаж или статью. Непроверенная или ложная (неправильная) информация может разрушить судьбу человека, вызвать недовольство многих людей и даже привести к войне.
Однако профессия журналиста интересная и творческая. Она дает возможность высказать свою точку зрения через сообщения и статьи. Человек не связан с точным графиком работы. Есть возможность путешествовать, видеть то, что недоступно обычным людям, знакомиться с известными, интересными людьми.
Какие же профессиональные качества и умения должны быть у журналиста?
Журналист должен уметь работать с информацией: находить, изучать, отбирать, анализировать, сопоставлять и оценивать действительные, реальные события и явления – факты.
Корреспонденты СМИ (средств массовой информации) работают в разных условиях, добывая информацию. Сложность профессии в том, что часто значимая информация сопряжена с военными действиями, нарушениями общественного порядка, погромами, стихийными бедствиями, криминалом, что само по себе очень опасно. Случаи гибели журналистов не так уж редки.
Для журналистов не существует плохой погоды или запретных регионов. В зной и стужу, в дождь и ветер, на юге или крайнем севере – везде есть значимая информация, которую находит и изучает журналист. Поэтому он должен быть выносливым, уметь противостоять обстоятельствам, быть работоспособным и трудолюбивым, уметь быстро переключаться с одной работы на другую.
Ненормированный рабочий день (без четких границ) и авральная (непредвиденная, срочная работа) ситуация требуют от журналиста отменного здоровья.
Собрать информацию можно только в общении. Журналист должен уметь брать интервью у разных людей, быстро находить общий язык, задать значимый вопрос, разговорить собеседника, вызвать у него симпатию к себе, доверие. Он должен быть обаятельным, вежливым, внимательным к собеседнику. А это очень непросто. Многие люди сторонятся журналистов, боятся доверять им информацию. Журналист должен уметь задавать и «неудобные» вопросы, на которые людям не хочется отвечать, но через которые можно докопаться до сути (до главного). Поэтому он обязан быть тактичным, знать чувство меры.
В конкретной ситуации журналист должен быть очень наблюдательным, чтобы не упустить главного, все заметить, собрать факты. Он должен уметь в большом объеме информации выделить самое главное.
Журналист должен уметь говорить и писать быстро, грамотно, легко и при этом интересно, оригинально (своеобразно, необычно, без подражания другим).
События, о которых пишет или делает репортаж журналист, могут протекать очень быстро. Когда корреспондент освещает события, связанные с землетрясением, цунами, военными действиями и другими катастрофами, тянуть время никак нельзя. Он может погибнуть, так и не донеся до людей важное сообщение.
Журналист должен выражать свои мысли точно, чтобы любой человек мог их правильно понять. Невнятно выраженная мысль ведет к неправильному пониманию событий читателями или слушателями. Безграмотный журналист вызывает недоверие читателей, зрителей или слушателей.
Хорошего журналиста узнают по собственному стилю написания статей или ведения репортажей. Он сам как личность становится интересным людям. Его репортажи начинают смотреть, а статьи постоянно читать.
Опытным журналистам доверяют вести программы на телевидении. Журналисты, которые делают репортажи о жизни людей в других странах, должны знать несколько иностранных языков, разбираться в жизни людей этих стран.
Журналист должен выполнять свою работу быстро и в срок, иначе информация устареет, о ней напишут или скажут другие журналисты.
Журналист должен уметь общаться с профессиональными приборами и техникой (диктофоном, фотокамерой и т. д.). Есть ситуации, в которых журналист не может сидеть за столом и записывать информацию в блокнот. Ведь репортажи часто делаются не в помещении. На помощь ему приходит техника, которая запишет и звук и картинку. Журналиста, который сообщает о текущих событиях, называют корреспондентом. Корреспондент, делающий телерепортаж, часто работает с телеоператором. Поэтому он должен уметь работать на камеру, выбрать правильное место, определить время репортажа, продумать свои пояснения, внешний вид. Но часто корреспонденту приходится работать одному, в этом случае он должен владеть и диктофоном, и фото– или видеокамерой.
Репортер — самая и распространенная журналистская профессия. Репортерская работа – основа журналистики. Без корреспондентских материалов, отражающих реальную жизнь, средства массовой информации были бы никому не интересны.
Трудно себе представить ситуацию, когда исчезли бы все журналисты. Как бы тогда мы узнавали о том, что творится в нашей стране и мире? Без журналистов мы стали бы как глухие и слепые.
Информация, которую для нас готовят журналисты, влияет на наше настроение, взгляды, мнение и даже здоровье. Каждый, кто хочет стать журналистом, должен помнить о большой ответственности перед людьми.
Вопросы и задания
● О какой профессии вы узнали из рассказа? Кто такой журналист?
● Где может работать журналист? Почему его работа очень ответственная?
● Какими качествами характера и профессиональными умениями должен обладать журналист?
● Что значит взять интервью? Что нужно сделать журналисту, чтобы написать статью в журнал или газету?
● Какие детские журналы вы знаете? Какие рубрики в них вам больше нравятся?
● Продумайте название статей в газету «Жизнь нашей группы».
Словарная работа: журналист, журналистика, информация, статья, брать интервью, корреспондент, СМИ, репортер, репортаж, находить, изучать, отбирать, сопоставлять, оценивать, писать, телевидение, радио, газеты, журналы, Интернет.
Особенности работы журналиста на телевидении
Новости по телевизору нам рассказывают не только дикторы. Часто мы видим репортажи корреспондентов с места событий. Таким событием может быть, например, карнавал, праздник, а может и война, автомобильная катастрофа.
В чем же особенности работы тележурналиста на телевидении?
На телевидении журналист работает в большой творческой группе вместе с другими сотрудниками телевидения, поэтому он должен знать, как делаются телепередачи.
Зрители особенно любят смотреть репортажи журналистов с места событий.
Это может быть какой-нибудь праздник, спортивное соревнование, происшествие, мероприятие, посвященное знаменательной дате, открытие выставки, детского сада, школы и иных общественных мест, катастрофа и т. д.
В репортаже журналист рассказывает о событии, описывая его, образно показывая, как оно произошло, давая возможность зрителям сопереживать вместе с ним. Сообщение идет от журналиста, он может говорить от своего имени, высказывать свою точку зрения на событие, ситуацию. Зрители видят эмоциональные реакции тележурналиста, слышат его речь.
Тележурналисты не только ведут репортажи, но и в рамках какой-то программы, например, «Круглый стол», «Поединок», также могут беседовать. Она строится как обмен мнениями по обозначенному вопросу с приглашенным в студию специалистом, например, актером, ученым, директором какого-то завода, учителем. Тележурналист заранее подбирает вопросы, продумывает их последовательность, отбирает фотографии, видеоматериалы, предметы, которые будет использовать в беседе. В данном случае он должен уметь внимательно слушать собеседника, корректно, не обижая человека, задавать вопросы, не ставить собеседника в неловкое или смешное положение, уважать его мнение.
Популярна среди тележурналистов и работа ведущего передачи (модератора).
Стать ведущим не так-то просто. К нему предъявляется много требований: он должен уверенно брать интервью (беседовать) с участниками передачи; быстро ориентироваться в изменившейся ситуации, возможно, не запланированной ранее; держать в поле зрения всех участников передачи; контролировать их эмоциональный настрой, вовремя их успокоив или раззадорив; уметь слушать, когда другие говорят; правильно реагировать на недостойное поведение участника; владеть собственным стилем ведения передачи, вызывать у телезрителей уважение и доверие как личность.
Среди журналистов, работающих на телевидении, есть и журналисты-комментаторы.
Они помогают зрителю лучше понять какие-то события, показанные в новостях, сформировать собственное мнение, более осознанно взглянуть на проблему (дают комментарий). Комментатор высказывает и собственные суждения, свое мнение. Он должен быть хорошим специалистом в обсуждаемом вопросе, уметь кратко и ясно выражать свои мысли. Он осуществляет прямую связь со зрителями через письма и звонки, поэтому должен уметь вести диалог.
Работа журналиста на телевидении интересная и творческая.
● О каких журналистах вы узнали из рассказа? Чем отличается работа тележурналиста? Что вы узнали о репортаже? Зачем нужны репортажи? Как тележурналист должен вести себя во время репортажа? Что должен уметь тележурналист, который ведет беседу? Что должен уметь ведущий телепередачи?
● Каких ведущих детских телепередач вы знаете? Какие из них вам нравятся более всего? Почему?
● Для чего на телевидении нужен журналист-комментатор? Что значит комментировать?
● Сюжетно-дидактическая игра «Готовим интервью».
Словарная работа: тележурналист, журналист-комментатор, ведущий телепередачи, телепрограмма.
Творческие профессии на телевидении (режиссер, ассистент и помощник режиссера, продюсер, оператор, осветитель, диктор)
Над любой телепередачей работает целый творческий коллектив. Кто же еще кроме тележурналистов работает на телевидении?
Ведущую роль на телевидении играет режиссер. Чем же он занимается?
Режиссер возглавляет съемку передачи или фильма. Он руководит работой целого коллектива: телеоператора, который работает с телевизионной камерой; звукорежиссера, который записывает звук на кинопленку; художника, который делает декорации к фильму; видеоинженера, который контролирует работу всей техники. Режиссер определяет место, время съемок, участвует в отборе музыки, спецэффектов, иллюстративного (поясняющего) материала к передаче, хорошо владеет специальной техникой.
Помогает режиссеру его ассистент. Он работает за телевизионным пультом (место, откуда происходит автоматическое управление съемками), во всем помогает режиссеру, поэтому должен работать быстро, четко и организованно.
Помощник режиссера или администратор телепередачи – «глаза и уши режиссера». На нем лежит ответственность за оборудование для процесса съемки, приглашение актеров, ученых, политиков и других профессионалов на передачу.
Без продюсера сегодня невозможно представить современное телевидение. Продюсер контролирует художественное оформление и организацию создания телепередачи, оплату съемок.
Еще одна важная профессия на телевидении – телевизионный оператор, работающий с телекамерой, в совершенстве владеющий всеми приемами показа. Перемещая и перенастраивая камеру, оператор может снимать сцену крупным планом или, наоборот, выделить самую маленькую деталь, показывать все пространство или его часть. От оператора при съемке зависит очень многое. Плохое качество отснятого материала, даже при хорошей работе режиссера и других специалистов, не даст положительного результата.
Выпуски новостей невозможно представить без дикторов. Но диктор нужен не только в новостной программе. Он может быть ведущим телепередачи, комментатором, репортером, сказочником, чтецом или конферансье на концерте. Многие дикторы имеют высшее актерское образование. Диктор не только влияет на телезрителей своей внешностью, но и хорошо поставленным голосом, грамотной речью, своей образованностью, широтой знаний. Умение работать перед камерой, запоминать тексты, быстро ориентироваться в ситуации, быть своим в каждом доме характерно для ведущих дикторов нашего телевидения. Далеко не каждый может работать в этой профессии. Будущие дикторы проходят специальный конкурсный отбор, учатся на курсах теледикторов. Они, как и актеры, получают звания заслуженный и народный артист России.
Художественное решение телепередачи, телеспектакля, телефильма во многом зависит от уровня профессионализма инженера по освещению, техника-осветителя и рабочего-осветителя, которые ставят свет на съемочных площадках. Для этого они используют различную аппаратуру: кинопрожекторы, лампы накаливания, напольные светильники, специальную аппаратуру, с помощью которой можно получить мягкий свет, не дающий теней, и жесткий свет – сильно направленный, вызывающий нужные тени. Правильным освещением можно выделить или затенить героя, предмет или место, сделать, например, глаза персонажа более выразительными, осветить небольшую часть или всю площадь действия и многое другое.
Мы познакомились не со всеми творческими профессиями на телевидении. Конечно, там есть и гримеры, и костюмеры, и художники, и другие работники. Все они заинтересованы в качестве телевидения. Всем им хочется, чтобы их телепередачи нравились людям и они хотели бы смотреть их еще много раз.
● О каких творческих профессиях на телевидении вы узнали?
● Чем на телевидении занимается режиссер? Ассистент режиссера? Администратор? Продюсер? Телевизионный оператор? Диктор? Инженер по освещению?
● Почему без этих профессий нельзя организовать работу на телевидении?
● Чем занимается художник по костюмам? Костюмер?
● Какие детские передачи вы смотрите? Какие вам нравятся больше всего? Почему?
● Сюжетно-дидактическая игра «Снимаем фильм».
Словарная работа: режиссер, помощник режиссера, звукорежиссер, видеоинженер, ассистент, администратор, продюсер, телеоператор, телекамера, диктор, инженер по освещению, гример, костюмер, телевидение, снимать, руководить, организовывать, освещать, записывать звук, ставить свет.