Единственный недостаток зондирования заключается в том, что эта тактика – промежуточная. Она просто проясняет для вас намерения человека и смысл сказанного им. И вам по-прежнему нужно выбрать либо признание критики, либо использование каких-то форм затуманивания. Схема выбора решений в следующем разделе поможет вам сделать обзор откликов, которые можно сделать, основываясь на зондировании.
Все это месте
Из этой главы вы узнали, что делать, когда вы подозреваете, что слышите критическое высказывание. Примените мантру «Что на экране?». Напомните себе, что человек критикует не реальность, а только то, что находится на его экране. Это не имеет прямого отношения к вам. Сопротивляйтесь автоматическому согласию с вашим внутренним патологическим критиком. Скажите себе, что ваше самоуважение должно выйти из порочного круга.
Как только ваше самоуважение освободится, вы можете сосредоточиться конкретно на сообщении критика. Сначала прислушайтесь к его намерению, к тону высказывания. Рассмотрите ситуацию и свое отношение к ней. Конструктивна ли критика? Этот критик старается помочь или нарывается на ссору?
Посмотрите на схему выбора решений на с. 279. Она показывает возможные подходящие, ассертивные ответы человека с высокой самооценкой на любую критику.
Если вы не можете сказать, хочет критик помочь вам или попросту беспокоит вас, используйте зондирование, пока не поймете его намерение. Выяснив его намерение, спросите себя, точно ли содержание его сообщения. Вы с ним согласны?
Если цель критики конструктивная, но неточно выражена, все, что вам надо сделать – это указать на ошибку, и вопрос закрыт. Если конструктивная критика точна, признайте ее, и вопрос тоже закрыт. То же самое – с критикой, которая не конструктивна, но оказывается совершенно точной: вы просто соглашаетесь с ней и тем самым срываете планы критика.
Остается единственный случай: когда критик и не конструктивен, и не точен. Этот критик не только изводит вас, но и преподносит факты неверно. Он заслуживает затуманивающего ответа: согласитесь частично, или вероятно, или в принципе – и на этом остановитесь.
УПРАЖНЕНИЕ
Используйте примеры критики из этой главы или из вашей жизни. Пройдите по схеме решения и посмотрите, как вы ответите в зависимости от того, что конструктивно и точно.
Глава 12Просьба о том, чего вы хотите
Неспособность попросить других о том, чего вы хотите, – классический симптом низкой самооценки. Она происходит из вашего глубинного чувства собственной ничтожности. Как будто вы не заслуживаете того, что хотите. Вы не считаете свои желания законными или важными. Желания других людей кажутся гораздо более обоснованными и настоятельными, чем ваши собственные. И вы продолжаете спрашивать других людей, чего хотят они, и пытаетесь дать это им.
Вы можете так сильно бояться отказа или быть настолько оторванным от своих потребностей, что даже не осознаете, чего же хотите. Вы не позволяете себе риска сознательного желания получить что-то от других людей.
Например, вы можете фантазировать об определенном виде секса, который привлекателен конкретно для вас, но никогда его не попробовать, потому что никогда об этом не просите. Фактически вы даже никогда сознательно не признаете, что вам этого хочется. Это «просто фантазия». Вы не хотите признавать свое желание, потому что, признай это, вы могли бы действительно об этом попросить. А если попросите об этом, вас могут и отвергнуть как «извращенца». Или ваша партнерша может воспринять такую просьбу как намек на то, что ваша сексуальная жизнь неудовлетворительна.
В этой главе будут перечислены и описаны ваши законные потребности, отношения между потребностями и желаниями, вы научитесь осознавать свои желания, а предложенные упражнения помогут в анализе и точном определении того, что вы хотите.
Ваши законные потребности
Ниже представлен список ваших законных потребностей – условий вашей жизни, занятий и опыта, важного для физического и психологического здоровья. Цель этого списка – подтолкнуть вас к размышлениям о важности и разнообразии человеческих потребностей. Вы можете думать, что некоторые из них не имеют отношения к вам, другие излишни, а какие-то пропущены или что список должным образом не систематизирован. Это прекрасно. Не стесняйтесь что-то добавлять, убирать, комбинировать этот список, менять его структуру. Такое занятие – прекрасный способ начать думать о своих личных потребностях.
Физические потребности. С момента рождения вы нуждаетесь в том, чтобы дышать свежим воздухом. Вы не проживете долго без чистой воды и пищи. Сюда можно добавить одежду и жилье соответственно вашему месту проживания на планете. Другие очевидные физические потребности – регулярный сон и отдых. Вам также нужно тренировать свои мышцы, иначе они атрофируются. И наконец, для физического выживания вам нужен некоторый уровень защищенности и безопасности.
Эмоциональные потребности. Менее очевидны, но от этого не менее важны ваши эмоциональные потребности: любить и быть любимыми, иметь дружеские отношения, чувствовать, что вас уважают, и уважать других. Вы нуждаетесь в симпатии и сочувствии окружающих людей, и вам нужно проявлять к ним симпатию и сочувствие. Когда у вас все хорошо, вы не нуждаетесь в признании, принятии и поздравлениях. Когда дела идут не так хорошо, вам нужно прощение и понимание. Вам нужны возможности для удовлетворения сексуальной потребности. Эта потребность – физическая на гормональном уровне, но также и стремление к близости и принадлежности на уровне эмоциональном.
Интеллектуальные потребности. Вашему уму нужны информация, стимуляция и вызовы в виде задач, которые нужно решать. У вас есть врожденная потребность в понимании окружающих людей и происходящих событий. Вам нужны разнообразие, досуг, игра. Вы стремитесь к свершениям. Вам необходимо расти и меняться. Вам нужны свобода и честность, чтобы выражать свои мысли; вы нуждаетесь в подлинных и содержательных откликах окружающих.
Социальные потребности. Вы нуждаетесь во взаимодействии с другими л юдьми, а иногда вам нужно побыть одному и ограничить общение. Вам нужна полезная профессия – это роль в обществе, которая помогает определиться с идентичностью и делает некоторый позитивный вклад в социум. Вам нужно чувствовать принадлежность к группе. С другой стороны, необходимы и автономия, самоопределение и возможность делать выбор.
Духовные, моральные и этические потребности. У вас
есть потребность поиска смысла жизни. Вы хотите знать, для чего этот мир, для чего в нем живут люди. Вам нужно каким-то образом придать своей жизни ценность. Вам нужна вера: в Бога, в людей, в любовь или в какую-то другую высшую ценность. Вы стремитесь сформулировать собственные стандарты поведения и жить соответственно им.
Потребности и желания
Разница между потребностями и желаниями состоит в степени. На одном конце жизненного спектра находятся потребности выживания, такие как еда и вода. Если эти потребности не удовлетворяются, вы буквально погибнете. На другом конце расположены самые незначительные и причудливые желания. Например, предметы роскоши, которые делают вашу жизнь более комфортной, но не являются необходимыми для выживания. Вам может сильно хотеться фисташкового мороженого с карамельным соусом, но вы не умрете, если его не получите.
Где-то в середине спектра находится линия, разделяющая потребности и желания. Это золотая середина, с которой у людей с низкой самооценкой бывают трудности.
При низкой самооценке вам достаточно трудно удовлетворять потребности, связанные с выживанием. Другие потребности кажутся вам неважными, особенно если они конфликтуют с чьими-то еще. Более того, вы склонны идентифицировать жизненно важные потребности как простые желания и пренебрегаете их удовлетворением. Вы считаете себя стоиком, отказываясь от комфорта ради других людей. Но на самом деле вы – невольный мученик из-за своей низкой самооценки. Вам не просто неудобно; вы уступаете, не удовлетворяя свои важные эмоциональные, социальные, интеллектуальные или духовные потребности из страха кого-то задеть или обидеть.
Например, вы каждый вечер остаетесь дома, вместо того чтобы записаться в вечернюю школу, потому что думаете, что вашей семье будет трудно, если вы будете отсутствовать по вечерам. Хотя вы действительно желаете получить образование, но чувствуете, что не имеете права отнимать у членов своей семьи так много своего времени и энергии. Поэтому вы их никогда и не спрашиваете. Вы чувствуете неопределенность и стагнацию. Дело в том, что у вас есть сильная, подлинная и легитимная потребность учиться, меняться и развиваться. Но вы сами себя подавляете, причиняете настоящее страдание, неправильно маркируя свою подлинную потребность как излишнее потакание себе.
Разделительная линия между потребностями и желаниями у разных людей расположена неодинаково. Иногда вам абсолютно необходимо с кем-то поговорить о беспокоящей личной проблеме, а в другое время эта же проблема кажется не такой насущной, вы просто хотите ее решить, но можете отложить на потом.
Аналогично в некоторых областях у вас могут быть более низкие «пороги потребностей», чем в других. Например, у вас могут быть сильные эмоциональные потребности, но сравнительно слабые интеллектуальные. Вы можете чувствовать внутреннюю необходимость находиться в большом, заботливом круге родственников и друзей, но иметь очень скромные амбиции в отношении своей работы. Или наоборот.
Вы единственный человек, который может судить о сравнительной силе ваших потребностей и желаний. Если вы чувствуете важность того, что вы хотите, то это важно и вы имеете право об этом просить. Не имеет значения, что кто-то другой в мире думает, будто желаемое вами – это просто предмет роскоши. Для вас это очень важная потребность, и вы не будет