Самовоспитание и самообучение в начальной школе (сборник)
В сборнике «Самовоспитание и самообучение в начальной школе» Мария Монтессори и Константин Сумнительный рассматривают важные аспекты развития детей младшего школьного возраста. Авторы затрагивают темы формирования мышления, воли и воображения у ребёнка. Они делятся знаниями о том, как правильно организовать процесс обучения в начальной школе.
Книга Марии Монтессори основана на её уникальных педагогических методах, которые помогают взглянуть на воспитание под новым углом. Её идеи остаются актуальными и сегодня, предлагая свежие решения для родителей и педагогов.
Вы можете бесплатно прочитать книгу онлайн на сайте библиотеки Ридания. Погрузитесь в мир педагогической мысли и откройте для себя новые подходы к воспитанию детей!
Читать полный текст книги «Самовоспитание и самообучение в начальной школе (сборник)» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (1,51 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2009
- Автор(ы): Мария Монтессори , Константин Сумнительный
- Жанры: Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
- Серия: Педагогика детства
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 1,51 MB
«Самовоспитание и самообучение в начальной школе (сборник)» — читать онлайн бесплатно
Это вторая книга выдающегося итальянского врача и педагога Марии Монтессори (1870–1952). Первую свою книгу «Метод научной педагогики, применяемый в Домах ребенка» она написала всего за двадцать дней и посвятила описанию своей экспериментальной работы, в которой, собственно, и рождался ее метод. Если первая книга была призвана зафиксировать впечатление от рождающегося метода, представить основные подходы и дидактический материал, используемый в нем, то вторая стала, прежде всего, размышлением, анализом этого своеобразного опыта, который принес очевидные плоды.
В русском издании книга получила название «Самовоспитание и самообучение в начальной школе». В книжном листе Международной Монтессори Ассоциации (AMI) она имеет и другие названия, но для нас важно отметить, что речь в ней идет не совсем о школе. Точнее, Монтессори в этой книге беспощадно критикует современную ей школу, которой, по ее мнению, еще предстоит встать на научную основу. В то же время она подводит итоги своей работы с детьми от 3 до 6 лет и намечает траекторию движения к школе, которая могла бы работать по ее методу.