3. Как он готовится к зиме?
4. Что нового о ёжике ты узнал из рассказа?
Гнёздышко.
Летом мы пошли в лес. Вдруг из куста выпорхнула птичка. Мы осторожно раздвинули ветки. Там было гнездо. Мы не тронули гнездо. Появились птенцы. Мы часто приходили к гнезду. Потом птенцы выросли и улетели. Мы уехали в город и часто вспоминали доверчивых птичек. (43 слова)Примерный план.
1. Что нашли ребята в лесу?
2. Почему нельзя трогать птичьи гнёзда?
3. Какая память о лете осталась у ребят?
Лев и мышка.
Лев спал. По нему пробежала мышка. Лев проснулся и поймал её. Мышка просила её отпустить. Она обещала отплатить льву добром. Лев засмеялся и выпустил мышку.
Однажды охотники поймали льва. Они привязали его к стволу дерева. Мышка услышала рёв льва. Она прибежала и перегрызла верёвку. (47 слов)
(По Л. Толстому)Примерный план.
1. Что делал лев?
2. Что сделала мышка?
3. Что сделал лев?
4. О чём просила мышка?
5. Что она обещала?
6. Как поступил лев?
7. Что случилось со львом?
8. Что сделала мышка?Словарь: пробежала, проснулся, отпустить, обещала, засмеялся, привязали, прибежала, перегрызла.
Бобр топит печку.
На дне озера лежит склад дров. В кучу свалены поленья и сучья.
Эти дрова на зиму запас бобр. Он топит себя вместо печки дровами. Огложет полено. В животе бобра осинка греет сильнее печки.
Даже в мороз из хатки бобра парок вьётся. Бобр топит печку. (47 слов)
(По Н. Сладкову)Примерный план.
1. Где лежит склад дров?
2. Что свалено в кучу?
3. Кто это дрова на зиму запас?
4. Кого он топит вместо печки дровами?
5. Что бобр огложет?
6. Как осинка греет в животе бобра?
7. Что вьётся из бобровой хатки даже в мороз?
8. Что бобр топит?Словарь: свалены, огложет.
Спасён!
Была зима. Трещал мороз. Стоял солнечный денёк. Мальчики играли в снежки у речки. Девочки лепили снеговика.
На лёд выбежал Дима на коньках. Лёд был тонок. Мальчик провалился и закричал.
На крик примчался сторож Денис Фомич. Он протянул мальчику палку. Дима ухватился за неё и вылез из воды. (48 слов)Примерный план.
1. Какое было время года?
2. Был ли мороз?
3. Какой был денёк?
4. Что делали мальчики?
5. Что делали девочки?
6. Куда выбежал Дима?
7. Какой был лёд?
8. Что случилось с Димой?
9. Кто примчался ему на помощь?
10. Что он сделал?
11. Как Дима вылез из воды?Словарь: снеговика, провалился, примчался, ухватился.
Бабочка-крапивница.
Раньше других бабочек весной вылетает крапивница. На земле ещё лежит снег. А эта бабочка уже поводит крыльями на тёплой стене. Или в струях тёплого воздуха летает. Она указывает ненастье. Перед дождём или холодом крапивница залетает в окна домов. Вреда от этой бабочки нет. Её гусеницы едят только крапиву. (49 слов)
(По Н. Сладкову)Примерный план.
1. Когда весной вылетает крапивница?
2. Растаял ли уже снег?
3. Что делает бабочка на тёплой стене?
4. Где она летает?
5. Что указывает крапивница?
6. Когда она залетает в окна домов?
7. Есть ли вред от этой бабочки?
8. Что едят её гусеницы?Словарь: крапивница, поводит, указывает, ненастье, гусеницы, крапива.
Черепаха.
Весной около дороги Алёна и Слава нашли черепаху. Горячее солнце разбудило её от спячки. Она с трудом шла по дорожке. Ребята порадовались находке. Они смастерили для черепахи чудесный и уютный домик. Положили соломки и ваты. Какая мягкая постель! Ребята положили малышке вкусный корм. Скоро черепаха привыкла к новой квартире. (50 слов)Примерный план.
1. Какой находке обрадовались ребята?
2. Почему черепаха с трудом шла по дорожке?
3. Как дети устроили черепахе новую квартиру?
4. Привыкла ли черепаха к новому жилищу?
Маша.
Маленькая девочка Маша очень хотела стать большой. Как это можно сделать? Она не знала. Маша пробовала ходить в маминых туфлях. Девочка носила бабушкин халат. Но стать большой не получалось.
Мама попросила Машу подмести пол. Дочка это сделала отлично. Потом девочка очень хорошо помыла посуду.
Теперь все в доме Машу большой называют! (52 слова)
(По Е. Пермяку)Примерный план.
1. Чего хотела маленькая девочка?
2. Чего Маша не знала?
3. Что она делала?
4. Получилось ли у неё что-нибудь?
5. О чём мама попросила Машу?
6. Как сделала это дочка?
7. Что ещё сделала девочка?
8. Какой теперь все в доме называют Машу?Словарь: пробовала, получалось, попросила, подмести, посуду.
Чёрные озёра.
Есть озёра с водой чёрного цвета. Осенью этот цвет очень красив. Жёлтая и красная листва летит на чёрную воду. Листья рисуют на воде разные картины. Хорош этот цвет и летом. Озерцо похоже на чёрное стекло. А на нём лежат белые лилии.
Почему вода так черна? Просто на дне лежит торф. (52 слова)
(По К. Паустовскому)Примерный план.
1. С водой какого цвета есть озёра?
2. Когда этот цвет красив?
3. Что летит на чёрную воду?
4. Что рисуют листья?
5. Когда ещё хорош этот цвет?
6. На что похоже озерцо?
7. Что лежит на нём?
8. Почему вода в озере чёрная?Словарь: красная, лилии.
Город пчёл.
Первые деревья зацвели. На пасеке ожил пчелиный город.
Пчёлы дремали зимой на сотах с душистым медком. Люди оставили им часть мёда. Ведь пчёлы в спячку не впадают. Мёд — это их еда зимой.
Весной ульи открывают. Из них ползут пчёлы. Сначала они должны оглядеться и расправить крылья. Потом пчёлы летят в леса и поля. (54 слова)
(По Г. Скребицкому)Примерный план.
1. Что сделали первые деревья?
2. Где оживает пчелиный город?
3. Где дремали зимой пчёлы?
4. Что им оставили люди?
5. Что пчёлы не делают зимой?
6. Чем является для пчёл мёд?
7. Что открывают весной?
8. Откуда ползут пчёлы?
9. Что они должны сделать сначала?
10. Что они делают потом?Словарь: оставили, открывают, оглядеться, расправить.
Лучик.
Мой друг Женя очень любил лошадей. У мальчика был любимый конь Лучик. Лучик был мал и слаб. Врач прописал коню лекарство. Женя начал приучать малыша к лекарству. Часто мальчик угощал любимца кусочками сахара. Женя летом помогал пасти лошадей. Он водил их на речку. Лучик узнавал голос друга. На пастбище молодой конь окреп и вырос. (55 слов)
(По А. Перфильевой)Примерный план.
1. Что в тексте говорит о том, что Женя любил животных?
2. Как мальчик заботился о Лучике?
3. Почему Лучик стал считать Женю своим другом?
Лось.
Лось — лесной житель. Он обитает и в лесах под Москвой. У лесного великана длинная горбоносая морда. Он тяжёлый и грузный, а ноги высокие и стройные. Ему не страшны болота и снега. Зимой лось ест ветки и осиновую кору. Летом он питается болотными травами. У лося острые рога и тяжелые копыта. Они защищают его от врагов. (56 слов)Примерный план.
1. О ком рассказывается в этом тексте?
2. Как выглядит лось?
3. Чем питается лось?
4. Зачем ему острые рога и тяжёлые копыта?
Глоток молока.
Лада заболела. Чашка с молоком стояла возле её носа. Она не пила.
Пришёл я. Собака подняла голову и забила хвостом. Я погладил её. От ласки жизнь заиграла в её глазах.
Я подвинул блюдце. Она потянулась к молоку и залакала. Значит, через мою ласку ей силы прибавилось. Может быть, эти несколько глотков молока спасли её жизнь. (57 слов)
(По М. Пришвину)Примерный план.
1. Что случилось с Ладой?
2. Как она встретила появление хозяина?
3. Что сделал хозяин?
4. Что спасло жизнь собаке?Словарь: возле, несколько, прибавилось, молоко, не пила.
Радуга.
После дождя выглянуло ясное солнышко. Показалась красавица радуга. Все смотрят на радугу и любуются. Загордилась радуга. Она стала говорить, что она красивее самого солнца. Услышало эти речи солнышко. Оно сказало, что без него и радуги не будет на небе. А радуга только смеётся да хвалится. Тогда солнышко рассердилось и спряталось за тучу. И радуги не стало. (61 слово)
(По К. Ушинскому)Примерный план.
1. Чем все любовались после дождя?
2. Почему радуга загордилась?
3. Как солнышко наказало зазнайку?
Спас друга.
Миша и Гена возвращались из школы. Миша уговорил друга идти через речку. Гена сомневался. Наступила весна. Лёд таял. Миша убедил товарища. Мальчики пошли по льду. Гена побежал вперёд. Хрупкий лёд треснул. Мальчик очутился в воде. Он хватался за тонкую кромочку льда. Лёд крошился. Бежать за помощью было далеко. Гена осторожно пополз по льду к другу. Он вытащил товарища на берег. (62 слова)Примерный план.
1. Кто из друзей был более рассудительным?
2. Почему весной опасно ходить по льду?
3. В какую беду попал Миша?
4. Как Гена его выручил?
Ёж и кошка.
На нашем дачном участке поселился ёж. Каждый вечер он появлялся около крыльца. Он всегда приходил уже после захода солнца.
Сначала в кустах слышались его шаги. Потом высовывалась острая мордашка. И ёж смело подбегал к блюдцу. Туда мы обычно клали корм и наливали молочко для нашей кошки Сильвы. К этому блюдцу повадился и ёж.
Сильва уступала место ежу. Он гость! (62 слова)Примерный план.
1. Когда появлялся ёж?
2. Как ёж появлялся?
2. Куда спешил ёж?
3. Что делала кошка?Словарь: поселился, проходил, высовывалась, повадился.
Бумажный змей.
Задумал Боря сделать змея. Вот бумага и дранка, нет только ниток и мочала. Нитки есть у Сёмы. Мочало было у Пети. Он его давно припас. Всё есть у мальчиков. А запустить змея они не могут.
Боря лист с дранкой к груди прижал. Сёма нитки в кулак зажал. Петя мочало прячет. Грустят ребята. Всё есть у мальчиков. А дружить они не научились. (63 слова)