— Коля, почему ты такой невнимательный? Я диктовала: «Дверь скрипнула и отворилась». А ты что написал? «Дверь скрипнула и отвалилась».
Учителя русского языка спрашивают:
— А почему ваши ученики все время пишут «ушедши», «пришедши»?
— Не знаю! Наверное, привыкши…
Вторую неделю мучусь вопросом, какой вариант правильный: Две белки вылезли из своих: 1) дупл; 2) дуплов; 3) дуплищ; 4) дуплей; 5) дупел.
Урок русского языка.
— Вовочка! Если я говорю: «Отец наградил своих пятерых детей», какой это залог?
— Действительный.
— А страдательный как будет?
— Отец был награжден пятью детьми.
Учительница:
— Сегодня, дети, мы будем спрягать глаголы. Я стою, ты стоишь, он стоит, мы стоим, вы стоите, они стоят… Вовочка, повтори!
— Все стоят!
На уроке русского языка. Учительница:
— Вова, расскажи, как ты выучил падежи?
— Я их выучил по папиной методике:
День был Именительный,
Вечер был Творительный.
Я ей Предложный,
Она мне Дательный.
Теперь я не Винительный,
Что она Родительный.
Урок русского языка.
— Сидоров, ответь, какое это время: «Я купаюсь, ты купаешься»?
— Лето, суббота, полдень.
Во время экзамена учитель спрашивает ученика:
— Что такое синоним?
— Синоним — это такое слово, которое пишем вместо того, правописание которого не знаем.
Сидит чукча-ученик и думает: какой бедный русский язык: шапка — песец, шуба — песец, под машину попал — тоже песец, однако.
— Однажды учительница по русскому языку поставила мне двойку.
— Почему?
— Да в сочинении «Как я провел лето» я написал: «Спасибо, хорошо!»
Урок русского языка. Учительница предлагает детям составить рассказ на тему «Мама — она у меня одна».
Катя:
— Моя мама вчера вернулась домой, я ей открыла дверь, взяла у неё сумки, помогла ей на кухне, убрала в своей комнате, ведь мама — она у меня одна.
Петя:
— Мы вчера всей семьей были на катке, катались, веселились. Мама тоже каталась, смеялась, раскраснелась. Какая она у меня красивая! Мама — она у меня одна.
Вовочка:
— Я вчера пришел домой, а на кровати спит пьяная мама. Я пошел на кухню, заглянул в холодильник, а там — бутылка пива. Сижу я на кухне, налил себе пива, пью. Тут мама просыпается и говорит: «Вова, принеси мне бутылку пива из холодильника», а я ей и отвечаю: «Мама, она у меня одна».
Задача повышенной сложности для иностранцев на экзамене по русскому.
Задача: расшифруйте «Еле-еле ели ели ели».
Ответ: «Одни ёлки очень медленно поедали другие ёлки».
Ученик спрашивает учительницу:
Вот если написать человеку: «Иди отсюда», то как он это воспримет? Как приглашение или как выдворение?
Катаясь на американских горках с учительницей русского языка, дети узнали много исключений из правил.
Урок русского языка.
— Дети, какие вы знаете народные пословицы и поговорки?
Тянут руки отличники и Вовочка, а учительница думает: «Нет, Вовочку не спрошу, пошлость скажет».
Маша:
— Семь раз отмерь — один раз отрежь.
— Молодец садись, а кто ещё?
Снова тянут руки, а Вова — усерднее остальных. «Нет, — думает учительница, — точно плохое скажет». Поднимает Петю.
— Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
— Молодец.
Опять тянутся руки, учительница думает: «Дай-ка, осторожно спрошу».
— Вовочка, ты начни, а я скажу, можно ли продолжить.
— Сколько волка не корми…
— Молодец, продолжай.
— …а больше медведя не насрет!
Этот сложный русский язык:
Задело — за дело.
И дико мне — иди ко мне.
Покалечилась — пока лечилась.
Мы женаты — мы же на ты.
Ты жеребенок — ты же ребенок.
Несуразные вещи — несу разные вещи.
Ему же надо будет — ему жена добудет.
Надо ждать — надо ж дать.
Археологам удалось полностью расшифровать надпись на скрижали Завета. Оказалось, что заповедь была всего одна: «Не с глаголами пишется отдельно. Например: не убий, не укради, не прелюбодействуй и т. д.».
Эволюция письменности: … — пиктограммы — иероглифы — буквы — смайлики — пиктограммы —…
Урок литературы: Велик и могуч русский язык, а пользоваться некому
Учительница литературы потеряла среди книжек и тетрадок обед, телефон и молодость.
Урок литературы. Учитель спрашивает:
— Ну что, дети, вы прочитали «Войну и мир»?
Молчание… Один парень подскакивает на месте с ошарашенными глазами:
— А её чё, читать надо было???
Учитель:
— Ну да…
— А я переписал!!!
Современный урок литературы в школе. Учительница:
— А теперь, дети, пишем комменты к «Войне и миру»…
— Как я ненавижу Льва Толстого! «Войну и мир» написал четыре тома! Обалдеть же можно!
— Ты что, читал?
— Ксерил!..
В жизни Наташи Ростовой был только один мужчина, который мог с ней делать все, что захочет. Звали его Лев Толстой.
Приходит в класс новый учитель литературы и говорит:
— Кто будет выражаться нецензурными словами или портить нашу речь, получит в рыло без всяких базаров!
Есть учитель русского языка и литературы. Как узнать, кого в нем больше: учителя русского языка или литературы? Надо написать на доске нецензурные ругательства с ошибками.
Урок литературы в школе. Учительница спрашивает:
— Кто знает, какое стихотворение Александр Сергеевич Пушкин посвятил Анне Петровне Керн?
Вовочка:
— Вот это, Марьиванна: «Люблю тебя, Петра творенье…»
На уроке литературы в компьютерном лицее:
— Герасим был это… этим… Ну, звуковой карты у него не было.
Главная трагедия русского человека — орфография и пунктуация русского языка.
Исключительно русское словосочетание: «Да нет».
Урок русской литературы в грузинской школе. Учитель:
— Ашотик, выйди к доске и расскажи басню.
Ученик:
— Басня Крыладзе «Мартышкино очко».
Идет мартышка вдоль пруда
Очко туда, очко сюда,
А ей Крыладзе из пруда:
«Иди сюда, иди сюда!»
В грузинской школе урок русской литературы. Учитель спрашивает ученика:
— Гоги, какой басъню ты выучиль?
Ученик отвечает:
— Басъню Крыладзе.
— Какой такой Крыладзе, почему не знаю? — спрашивает учитель.
— Щаз разкажу. Сидит на дереве черный такой прычерный, с болшим носом.
Учитель:
— Грузын, что ли?
Гоги:
— Да нэт, варон. Ну, слушай дальше. И дэржит во ръту такой желтый-желтый ванучий, еще в дырачку…
Учитель:
— Что, трусик женский?
— Да нэт — сир. Рассказываю дальше. И подходит кънэму такой рижая-рижая, пратывный весъ такой, хитрый, хитрый…
Учитель:
— Что, праститутк?
— Да нэт — лыса. Ну, подходит этот рижий-рижий к дэриву и говорит: варон, варон, дай мнэ сир, а варон посмотрел вныз, положил сир под мыжку и полэтел, и полэтэл.
Урок русской литературы в грузинской школе.
Учитель (У): Вано‚ виходи к доске отвечать!
Вано (B): Хорошо‚ учитель.
У: И чьто я на сегодня тебе задавали?
В: Басня Крилов‚ учитель.
У: Какой басня?
В: Стрекозел и муравей!
У: Рассказивай!
В: Попригунья стрекозел лето красное пропел‚ оглянутца не успел‚ зима пришел‚ да?!! …Вина — нет… …мяса — нет… фруктав — нет… Вах-а-а…
У: Ну… дальше что?
В: А дальше что? …Помрет, наверно!
Учительница:
— Вовочка, что означает фраза Гоголя: «Редкая птица долетит до середины Днепра»?
Вовочка:
— То, что Гоголь хорошо знал птиц. Нормальной птице на середине Днепра абсолютно нечего делать…
Идет урок литературы, преподавательница читает: «На холмах Грузии лежит ночная мгла. Шумит Арагва подо мною».
И дальше добавляет: «Арагва — это река, а то некоторые подумают…»
— Петька?
— Да, Василий Иванович.
— Что делаешь?
— Книгу читаю, про летчиков.
— Как называется?
— Да АС Пушкин.
— А автор кто?
— Да еврей какой-то, Учпедгиз кличут.
Учитель по литературе: «Не зря ведь пьеса Горьким была названа “На дне”. На дне чего?»
Ученик: «На дне рождения?»
— О чем пьеса Горького «На дне»?
— Неужели про Титаник?
Наконец-то роман Горького «Мать» выйдет под своим полным названием. На самом деле Герасим не утопил Муму. Ибо кто рассказал эту историю Тургеневу, если Герасим был глухонемой?
Гомер прочитал 100 книг и написал одну… Грибоедов прочитал 200 и написал одну… Дарья Донцова прочитала этикетку от шампуня — и ТАК ВДОХНОВИЛАСЬ!!!
— Кто-то разбудил Герцена. Тот разбудил полдома. Полдома било Герцена. На часах было два ночи.
— Что делать? — воскликнул Герцен. И уронил эту книгу на ногу Пушкину.
— «Велик и могуч русский язык!» — подумал Тургенев, стоявший за дверью.