Вместо того чтобы разобраться в ситуации, учительница разозлилась на девочку:
– Ха Ида, как можно быть такой бессовестной! Сама провинилась и при этом пытаешься оговорить одноклассника! Как тебе не стыдно? Ложь хуже невыполненного домашнего задания!
Все услышали, что сказала учительница, и стали перешёптываться. Теперь весь класс думал, что Ида не только плохо учится, но и пытается выставить в дурном свете своих одноклассников. Девочке было ужасно обидно и стыдно, но она молчала, изо всех сил стараясь не расплакаться.
Иде пришлось остаться в школе после уроков, чтобы сделать домашнее задание. А когда она наконец справилась с ним и начала собирать портфель, чтобы пойти домой, вдруг обнаружила ту самую тетрадь. Всё это время она лежала между другими учебниками. Увидев тетрадь, из-за которой пришлось столько натерпеться, Ида горько заплакала. Она больше не могла держать в себе эту боль и несправедливость.
«Почему учительница не верит мне?» – спросила себя Ида. Она пришла к выводу: всё потому, что она отставала в учёбе и часто забывала дома то одно, то другое. Её одноклассник, который соврал и спрятал тетрадь, наоборот, был образцовым учеником, хорошо учился и часто выступал на уроках с докладами, поэтому-то его словам безоговорочно верили.
С того момента Ида решила больше никогда никому не доверять. Так она и осталась одна – и дома, и в школе. Учительница позвонила её родителям и рассказала о случившемся. Те даже не стали спрашивать дочь, что произошло на самом деле, и отругали. Девочка попыталась всё объяснить, но в ответ услышала:
– Ида, у нас и так много хлопот с Ичи, неужели ты не можешь сама о себе позаботиться?
С тех пор Ида перестала общаться с кем-либо в школе. Шло время, сестра становилась всё слабее и капризнее. Родителям приходилось уделять всё внимание Ичи.
– М-да… – без причины вздыхала Ичи, когда видела Иду.
Никто в семье не становился на сторону Иды:
– Что ты тут стоишь? Иди в свою комнату, не мешай сестре, Ида. Что у тебя опять случилось? Разберись как-нибудь сама, ну в самом деле! Ты просто неисправима!
Ида и сама поверила, что неисправима: перестала стараться на уроках и делать домашние задания. С тех пор она ни с кем не говорила и просто читала или сидела, положив голову на парту. Одноклассники уже не скрывали своей неприязни и открыто называли её проблемным персонажем.
Но сегодня всё изменилось. Ида не стала молчать и сказала всё, что думала. Она хотела восстановить справедливость и найти настоящего виновника.
Началось всё с того, что на перемене перед уроком физкультуры Чхве Мири хвасталась новым телефоном, который ей недавно купили родители. Во время урока он пропал, а потом его нашли в портфеле Ли Чиу.
– Но… это не я!
Ли Чиу утверждала, что не брала телефон одноклассницы и не знает, как он оказался в её портфеле. Но одноклассники обвинили Чиу ещё до того, как телефон обнаружился именно в её вещах. Всё дело в том, что Чиу была тихой девочкой и ни с кем близко не общалась, поэтому никто не мог подтвердить, что во время урока физкультуры она выходила в туалет, а не в класс.
Кроме того, из всех учеников только у Чиу ещё не было мобильного телефона.
Таким образом, детям было легче усомниться в Чиу и обвинить именно её. Только Ида не отнеслась к ней предвзято:
– Виновата не Ли Чиу, а Чхон Сона!
Сона была лучшей подругой Мири, старостой класса и сидела за партой в другом конце класса от Чиу. Однако Ида указала именно на неё. Даже учительница не поверила в обвинения Иды и заступилась за девочку:
– Ида, тебя не было в классе, когда пропал телефон, как ты можешь быть уверена, что это сделала именно Сона?
Все пять лет в школе Ида обычно молчала и не вмешивалась, что бы ни происходило. Сейчас же она не смогла смириться с такой вопиющей несправедливостью и выступила против мнения одноклассников. Учительница даже не стала её слушать и недовольно произнесла:
– Что ты можешь знать?..
Фраза учительницы была короткой, но все поняли её смысл. Так она завуалированно хотела сказать, что такому проблемному персонажу, как Ида, не стоит вмешиваться в дела класса. Ида вспомнила, как похожая ситуация произошла в первом классе, но не стала молчать.
– Ну и ладно! Вы всё равно не собирались меня слушать! – выкрикнула Ида и убежала из школы. Тогда-то она и раскрыла дело о разбитой двери в кафе, помогла бабушке и встретила загадочного детектива.
Теперь Ида, полная уверенности, возвращалась в школу. Поднимаясь на второй этаж, она задумалась о случае в кафе и о краже телефона. Хозяин кафе, как и её одноклассники, без раздумий набросился на невиновного человека.
На мгновение Ида остановилась, вспоминая наставления загадочного детектива:
«Я вижу, что ты хочешь помогать людям, а главное, ты можешь это сделать! Повторюсь, не знаю, кто назвал тебя проблемной и почему они так поступили. По-моему, это просто их предубеждение, и я верю, что если ты захочешь, то сможешь убедить любого».
«А вдруг он прав?» – задумалась Ида. Конечно, она не знала этого человека, но чувствовала, что он говорил искренне.
«Продолжай в том же духе, отстаивай своё мнение и логически всё объясняй».
«Да, я всё смогу! – рассуждала про себя Ида. – Если буду убеждать всех, использовать логические умозаключения, то всё получится. Главное – продумать, что и как говорить. Если загадочный детектив пригласил меня в команду юных следователей, значит, я действительно смогу доказать свою точку зрения».
Решившись, Ида вошла в актовый зал, где проходило внеочередное собрание по поводу кражи телефона. Там сидели завуч, классная руководительница, Чхон Сона, Чхве Мири и Ли Чиу.
– Здравствуйте! Меня зовут Ха Ида. Я бы хотела высказать свои предположения по делу о пропаже телефона, – храбро произнесла Ида.
Завуч спросил у учительницы, кто такая Ида и стоит ли её слушать. Та покачала головой и сказала:
– На занятиях, вместо того чтобы учиться, Ида всегда читает или сидит, положив голову на парту. Думаю, это всё, что вам нужно знать о ней.
Всё это было правдой. Ида плохо училась и не выполняла домашние задания, но это не имело никакого отношения к делу. Ида поняла, что к ней снова отнесутся как к проблемной ученице и не поверят её словам. Сона же, наоборот, была старостой класса, хорошо училась и давно завоевала доверие учительницы. Первое, что нужно было сейчас сделать, – это не поймать виновника, а вернуть доверие к себе.
– Учитель, я просто не нравлюсь Иде. Она всегда мне завидовала, поэтому обвиняет меня в краже без всяких оснований, – вмешалась Сона. Она всем видом пыталась показать, насколько несправедливы к ней в этой ситуации.
– Ха Ида, думаю, тебе лучше уйти, – сказал завуч, тут же приняв сторону отличницы.
Сона ухмыльнулась, а Чиу с досадой посмотрела на Иду. Девочке ничего не оставалось, кроме как послушно выйти в коридор.
Глава 2Настоящий виновный
Вдруг в коридоре появился одноклассник Чон Хансэ. Когда-то давно они вместе ходили в детский сад и были лучшими друзьями. С тех пор прошло довольно много времени, а в школе они даже не разговаривали. До пятого класса Хансэ учился в частной школе в другом районе и только недавно перевёлся в школу «Коё». Он был круглым отличником по всем предметам, особенно его интересовала наука. Ида же отставала в учёбе и ни с кем не ладила. Им было не о чем говорить.
Но, увидев Иду, Хансэ вдруг подошёл к ней и спросил:
– Слушай, а почему ты помогаешь Чиу? Вы даже не общаетесь.
– Что?
Ида вспомнила, как выглядела Чиу в актовом зале. Она была напугана и не могла доказать учителям свою невиновность. Точнее, даже не знала, как это сделать. Ида задумалась. На самом деле сначала ей не хотелось вмешиваться. Действительно, зачем она это сделала? До сих пор Ида всегда старалась оставаться в тени.
– Чиу не брала телефон, – ответила Ида, – поэтому я хочу найти настоящего виновного. Это важнее всего!
– Я не спрашиваю, виновата Чиу или нет. Мне интересно, почему ты вдруг решила вмешаться. Все и так считают тебя проблемной.
Хансэ не хотел обижать Иду и выглядел искренне заинтересованным. Он был умён, получал отличные оценки, но, похоже, совсем не разбирался в людях. Размышляя, как ответить на вопрос Хансэ, Ида поняла, почему решила заступиться за одноклассницу. Она сделала это потому, что Чиу было страшно и ей никто не хотел помогать.
Когда Ида ссорилась со своей старшей сестрой, родители всегда вставали на сторону Ичи, даже если она была неправа. Казалось, из-за слабого здоровья её больше любили. Даже дома Ида всегда была одна. В Чиу девочка увидела себя и захотела помочь. Когда в первом классе Иду обвинили во лжи, никто не встал на её сторону. Даже самые близкие – мама и папа.
Как сказал загадочный детектив, «в этом мире нет ничего незначительного». Любое действие способно изменить чью-то жизнь. Если Ида сможет помочь Чиу, возможно, и её жизнь сложится по-другому.
– Я снова попробую поговорить с завучем, – так и не ответив на вопрос Хансэ, решительно сказала Ида, – и сделаю всё, чтобы доказать невиновность Чиу.
Хансэ поразился храбрости Иды. Он стоял, не зная, что ответить.
В этот момент из актового зала вышел завуч, прошёл в конец коридора и с кем-то заговорил. Ребята не могли разглядеть этого человека, но точно поняли: завуч был в замешательстве и не знал, как поступить дальше. Он производил впечатление человека, который ответственно относится к своей работе и будет разбираться до конца.
Завуч закончил разговор и пошёл обратно к актовому залу. Вдруг он обратился к Иде:
– Заходи, я бы хотел тебя выслушать.
Голос завуча был мягким, а лицо казалось добрее. Ида с радостью воспользовалась такой возможностью и вошла в зал. Увидев Иду, Сона заметно испугалась.
Завуч задал свой первый вопрос:
– Ида, почему ты решила, что именно Сона взяла телефон Мири?