Припев: Кружатся.
3. Сядем тихо мы в кружочек, Присаживаются на корточки,
Спрячемся за свой платочек, прячутся за платочек, который
а потом, а потом поддерживают двумя руками.
всех ребяток мы найдем. Встают, опускают платок вниз.
Припев. Кружатся.
4. Как похожи на цветочки Кладут платочки на головку.
наши яркие платочки.
И ребятки наши тоже
на цветочки все похожи.
Припев. Кружатся, держа платочек в руке.
Слова Ю. Энтина, эстонская народная мелодия,
обработка А. Роомере
Пляска развивает чувство ритма, координацию, умение менять движения в соответствии со сменой частей музыки.
1. Поплясать становись Стоя парами и держась за
и дружку поклонись. (2 раза) руки, кланяются друг другу.
Припев: ля-ля-ля-ля-ля. На припев кружатся.
2. Будем все приседать, Делают “пружинку ”.
дружно сесть,
дружно встать. (2 раза)
Припев. Кружатся.
3. Машут ручки ребят — Машут руками.
это птички летят.
Припев. Кружатся.
4. Ручки — хлоп! ручки — хлоп! Хлопают в ладоши.
Еще раз — хлоп да хлоп. (2 раза.)
Припев. Кружатся.
5. Не шали, не шали, не шали со мной, дружок. Грозят пальчиком
Не шали, не шали, покружись еще разок. друг другу.
Припев Кружатся, взявшись за руки.
6. Ты погладь, ты погладь, ну погладь же по плечу. Гладят друг
Ты погладь, я опять танцевать с тобой хочу. друга по плечику.
Припев. Кружатся.
7. Топни раз, топни два, ну, еще, еще разок. Топают ножкой
Топни раз, топни два, обними меня, дружок, и обнимаются.
Слова А. Ануфриевой, немецкая плясовая мелодия
Игра способствует развитию выразительности движений, воспитывает внимание, умение выполнять движения в соответствии с музыкой и текстом песни.
1. В гнезде воробушки живут Дети-воробушки прячутся за
и утром рано все встают. стульчиками. “Просыпаются”
Довольно в гнездышках сидеть, (поднимаются) и “летают”.
пора на солнышко лететь.
Припев:
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик, Бегают и машут ручками,
на солнышко лететь. как крылышками.
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик
и крылышки согреть.
2. Летите, пташки, погулять,
летите зернышки клевать. Садятся на корточки и
Такое вкусное зерно, “клюют” пальчиком по полу.
расти поможет вам оно.
Припев:
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик,
полезное зерно,
Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик,
поможет вам оно.
3. Будь осторожен, воробей,
крадется кошка у дверей. Убегают от кошки,
Чтоб не попасться в лапы ей кошка с криком догоняет.
лети от кошки поскорей.
Слова В. Татаринова, музыка В. Кикты
Упражнение очень эффективно в развитии у детей навыка ходьбы под музыку.
Дети энергично идут маршем друг за другом под пение воспитателя.
1. Молодцы бойцы идут,
Весело бойцы поют.
Ряд идет за рядом, - 2 раза
Ряд идет за рядом.
Ну, а мы шагаем рядом...
2. А когда мы подрастем,
В армию служить пойдем.
Как отцы когда-то, - 2 раза
Смелые ребята —
Нашей Родины солдаты.
ЛЕТО
Слова и музыка Е. Макшанцевой
Упражнение развивает чувство ритма, умение выполнять движения в соответствии с музыкой и текстом, формирует навык ходьбы парами под музыку.
1. Погуляем мы с тобой,
вместе погуляем.
Погуляем мы с тобой,
песни распеваем.
Дети входят парами, держась за руки.
Свободными руками девочки держатся за юбочку, у мальчиков свободная рука на поясе.
Припев: Топ, топ, веселей
топочите, ножки,
топ, топ, веселей,
ну еще немножко. (2 раза)
Поворачиваются, лицом друг к другу и топают ногами на каждый счет.
2. Мы пошли, пошли гулять,
вот как мы гуляем.
Мы пошли, пошли гулять,
песни распеваем.
Дети ходят парами, держась за руки.
Свободными руками девочки держатся за юбочку, у мальчиков свободная рука на поясе.
Припев.
3. Хлоп, хлоп! Веселей!
Хлопайте в ладошки!
Хлоп, хлоп! Веселей!
Ну, еще немножко!
Поворачиваются лицом друг к другу и хлопают в ладоши.
Слова и музыка Е. Макшанцевой
Упражнение направлено на развитие эмоций, чувства ритма, координации движений.
Но, лошадка, но, лошадка, Пары перестраиваются друг
но, лошадка, поспеши. за другом, “лошадка” стоит
Едут, едут на лошадке, впереди, отведя руки назад
едут наши малыши. ладонями вверх, стараясь
Я люблю свою лошадку, не наклоняться. Ездок берет ее
На лужайку отведу, за руки. “Едут” парами
Сочной травкой луговою в ритме музыки.
Я лошадку угощу.
Веселей беги, лошадка, На проигрыш дети меняются
Но, лошадка, поскорей, ролями, и игра повторяется.
На дороге ровной, гладкой
Повстречаем мы друзей.
Слова Ю. Островского, музыка Р. Рустамова
Развитие навыков основных движений под музыку.
Мы идем, мы идем, Гуляют парами.
громко песенку поем. Прыгают на двух ногах.
Прыгнем раз да прыгнем два,
прыгать рады мы всегда.
(каждая строчка по 2 раза)
Мы идем, мы идем,
громко песенку поем. (2 раза)
Слова Т. Сауко, немецкая плясовая мелодия
Упражнение на развитие чувства ритма, умения менять движения в соответствии с изменением музыки и текстом. Расширение двигательного опыта.
1. На дворе опять весна, Идут парами по залу.
всем ребятам не до сна.
Дружно парой идем,
за собою всех ведем.
Припев:
Мы танцуем — топ-топ-топ,
бьем в ладоши — хлоп-хлоп-хлоп.
Покружись, покружись
И друг другу поклонись.
На припев поворачиваются друг к другу, трижды топают и хлопают в ладоши. Кружатся, держась за руки.
2. А теперь веселым кругом Бегут парами по кругу.
побежали друг за другом
Веселей, веселей,
быстрых ножек не жалей.
Припев:
Мы танцуем — топ-топ-топ, Трижды топают, хлопают,
Бьем в ладоши — хлоп-хлоп-хлоп.
Покружись, покружись кружатся и обнимаются.
И друг с другом обнимись.
Слова Т. Сауко, музыка Е. Макшанцевой
Упражнение на развитие чувства ритма, координации движений, выразительности пластики.
Вот на лодочке, на лодке
я плыву, плыву, плыву.
Я о лодочке, о лодке
звонко песенку пою.
Я о лодочке, о лодке
звонко песенку пою.
Дети сидят на ковре парами напротив друг друга, широко расставив ноги и держась за руки. Раскачиваются вперед-назад.
Если вымокну немного,
что ж, ребята, не беда,
ведь со мною крепко дружат
солнце, воздух и вода,
ведь со мною крепко дружат
солнце, воздух и вода.
По окончании дети встают и “стряхивают” водичку справа и слева. Можно это упражнение делать со спортивными палками, то наклоняясь вперед, то откидываясь назад.
Слова и музыка Е. Макшанцевой
Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.
Хлоп! Раз! Еще раз!
Мы похлопаем сейчас.
Хлоп! Раз! Еще раз!
Мы похлопаем сейчас.
Широко расставив ноги, дети сидят на полу. Хлопают над головой и по коленкам, движения чередуются.
А теперь скорей, скорей
шлепай, шлепай веселей!
А теперь скорей, скорей
шлепай, шлепай веселей!
Наклонившись вперед, быстро шлепают ладошками по полу.
Повторить упражнение 3 раза.