У Яны даже выражение лица не изменилось, она спокойно продолжила путь к своему месту. Как будто Катя – это надоедливый комар. Катя тоже старалась не измениться в лице – и у нее получилось, только ноздри предательски раздувались и громко пыхтели. Если честно, мне даже было стыдно сидеть с Катей за одной партой.
– Интересно, что ей скажет Светлана Геннадьевна? – шепнула Катя уже мне.
– Есть ли в мире что-нибудь, что тебя не интересует?
– Да. Мне совсем не интересен ты! Ты постоянно молчишь.
– Ну, тогда я и сейчас промолчу.
Катя заерзала на стуле.
– А я не могу молчать. И почему я должна молчать, если мне не нравится? Вот тебе нравятся ее волосы?
– Неважно, нравятся они мне или нет. Я не хочу, чтобы от моего взгляда или оценки было грустно хоть одному человеку на Земле.
– В смысле?
– Ты не замечала, что, когда мы смотрим на кого-то и оцениваем, мы как будто становимся выше него… Знаешь, словно у нас есть право решать, как человеку выглядеть. Если нам что-то не нравится, то человек может расстроиться. Начать стесняться, стараться скрыть то, что нам, видите ли, не понравилось. Мне не хочется быть тем, кто оценивает других и решает, что кому идет. Пусть люди сами выбирают, что им нравится! К тому же это классно, когда мы все разные.
– Ну да… Я согласна, тоже так думаю. Но волосы в фиолетовый – это уже слишком…
Прозвенел звонок, и в класс зашла учительница русского и литературы, Светлана Геннадьевна.
И тут началось.
– Полянская, что с тобой? Ты в школу пришла или куда? А завтра что, пирсинг? А потом татуировка? А потом что? Оценками и так не блещешь, зато волосы вон какие красивые!
Яна молчала.
– Полянская, я с тобой разговариваю! По уставу школы крашеные волосы ученикам запрещены! Так, все, вставай, пошли к директору.
– Насколько я знаю, закон о школьной форме не распространяется на цветные волосы, – ответила Яна.
Гену как разорвало от злости.
Яна очень умная. Но даже самых лучших забирают…
– К директору!!!
И они ушли. Через несколько минут Гена вернулась, вся красная, но без Яны.
– Видимо, Яну выгоняют из школы, – «прошептала» Катя мне и всему классу.
– Катя, я смотрю, ты готова отвечать? Так иди к доске!
– Да, Светлана Геннадьевна! Я выучила стих, который вы задавали к сегодняшнему уроку, и тот, что на следующую неделю, тоже! Можно я расскажу два?
– Ой, а можно я тоже расскажу два? – встрял Веня.
– Можно. Вот бы все ученики были такие, как вы! – сказала учительница литературы со вселенским разочарованием в голосе.
Когда урок кончился, мы с Машей пошли в столовую и стали ждать Яну. Я спросил у Маши:
– Как думаешь, что Яне скажет директор?
– Не знаю. Но надеюсь, она не будет ей грубить. Ты ведь знаешь Яну, ей бывает трудно справиться с эмоциями.
Вскоре появилась Яна.
– Как все прошло?! – спросили мы хором.
– Супер! Сейчас расскажу, но сначала мне надо попить. – И Яна залпом выпила стакан чая. – Короче, приходим мы к директору. Гена сразу начала вопить, что я нарушаю устав, позорище школы и на урок она меня с ТАКИМИ волосами не пустит. Директор ее выслушала – видели бы вы, с каким лицом она слушала эти крики! – и попросила Генку выйти. Я подумала, все, конец. Гена была в бешенстве, но не стала перечить и вышла. Мне стало не по себе, я уже представляла, как мне сейчас влетит.
А директор сказал:
«Яна, ну завяжи ты волосы в хвостик, чтобы Светлана Геннадьевна не переживала. Я понимаю, у нас в школе нет запрета на цветные волосы, но и ты пойми – школа есть школа. Учителя бывают разными, у каждого свое представление о том, как должны выглядеть ученики. Просто ходи на уроки Светланы Геннадьевны с хвостом».
Вообще я не люблю хвосты, но все-таки пообещала ей завязывать волосы. А кстати, Маш! Я попросила директора уволить физрука. Она сказала, что ей на него уже кто-то пожаловался и она разбирается.
13 октября, вторник, вечер
Я подумал: а если я захочу покрасить волосы в другой цвет? Я ведь не смогу завязать их в хвост… Когда мама освободилась от работы – она работает дома, – я спросил, что делать, если учителя заставляют тебя выглядеть так, как им хочется. Она ответила:
Когда тебя критикуют одноклассники, с этим справиться немного проще, чем когда это делает учитель или, например, начальник.
В некоторых деловых компаниях существует дресс-код, и сотрудникам приходится следовать правилам, если они хотят работать в этой организации. Школа тоже может назначить свой «дресс-код», и ученикам ничего не останется, кроме как следовать ему. Но если дресс-кода нет или он распространяется, например, только на школьную форму, а не на цветные волосы, то есть способы договориться с учителем, которому не нравится твой внешний вид.
В первую очередь не стоит доказывать, что учитель не прав. Если он ведет себя некорректно по отношению к тебе – не нужно грубить в ответ. Лучше искать компромисс.
Можно стать «полезным». Помочь донести учебники до кабинета, помыть доску, нарисовать плакат, поучаствовать в конкурсе – и так постепенно завоевать уважение учителя.
Не стоит забывать о дружелюбии. Скажем, можно сделать учителю искренний комплимент, ведь в каждом человеке есть что-то хорошее. Так и ему будет приятно, и отношения с ним, возможно, наладятся. Если к тебе относятся плохо, постарайся сделать так, чтобы стали относиться хорошо.
Также стоит попробовать сместить акцент с внешности на внутренние качества. Если ты будешь побеждать в олимпиадах и повышать тем самым рейтинг школы, школа ответит тебе взаимностью. Учителям будет выгоднее с тобой дружить, чем враждовать. Талантливый ученик с зелеными волосами все равно остается талантливым учеником, несмотря на цвет волос.
Глава 9. Эйнштейн и другие
14 октября, среда, в парке после школы
Вот казалось бы, у нас куча уроков и куча учителей. Но русский все равно ведет Светлана Геннадьевна. Хорошо еще классный руководитель не она.
Мне кажется, я с мамой вижусь реже, чем со Светланой Геннадьевной. У нас в классе ее коротко называют Генкой, но в дневнике я лучше буду писать по имени-отчеству (один раз уже терял дневник, мне хватило, спасибо).
Сегодня у нас снова был урок с ней. Наверное, она надеялась, что директор заставит Яну немедленно перекрасить волосы, сбрить их или носить парик с косичками (такие обычно надевают на День города). Но этого не случилось. Яна явилась с волосами цвета спелого баклажана, но с хвостом, и села за вторую парту.
Конфликта было не миновать.
Когда Светлана Геннадьевна вошла в класс, все замерли в ожидании. Было тихо, как в холодильнике.
А потом началась опера.
Голос Светланы Геннадьевны в данном случае заменял роль ненастроенной скрипки.
Симфония была посвящена сочинению Яны. Светлане Геннадьевне никогда не нравились ее работы, но эта, видимо, задела ее как никогда – она ругала это несчастное сочинение минут десять. Яна, как обычно, не возражала и не соглашалась. А Светлану Геннадьевну, кажется, вполне устраивал монолог.
– Тройку я тебе, так и быть, поставлю, и можешь на мои уроки не приходить. Все равно ты ничего не понимаешь – что время тратить? Ты и в жизни ничего не добьешься! Зато волосы фиолетовые! – сделала вывод Светлана Геннадьевна. Нет, она все-таки Генка.
И тут произошло неожиданное.
В класс постучалась и робко заглянула наша классная руководительница. Она сказала:
– Светлана Геннадьевна, простите, что отвлекаю от урока! Яночка, зайди, пожалуйста, после урока ко мне в кабинет и забери грамоту. Там результаты олимпиады по физике пришли, ты заняла первое место. Я побежала, простите, что побеспокоила!
И она ушла.
В кабинете повисла пауза – такая же длинная, как лужа у моего дома. Гена заговорила. Видимо, для нее сегодня совершилось какое-то открытие.
– Физика, значит… У Эйнштейна тоже, говорят, были проблемы с литературой… Ладно, продолжаем урок.
Светлана Геннадьевна, если я потеряю дневник, а вы его найдете, знайте – Яна очень умная. А сочинения она пишет неплохо, просто по-своему. Вот.
14 октября, среда, вечер
Для меня стало уже традицией вечером делиться с мамой событиями, произошедшими за день. Сегодня я вспомнил, как в детстве ходил на балет и там надо мной все смеялись, включая педагога. Может, балет и правда не для меня… А вдруг мне просто не хватило веры окружающих в меня? Ну, и желания носить лосины…
В общем, вечером мы с мамой говорили о том, что делать людям, в которых не верят и говорят, что они ничего не добьются.
Вот что сказала мама:
Такие слова легко могут застрять в голове и каждый день отравлять жизнь. Но ты не обязан верить всему, что тебе говорят.
Дело в том, что необязательно оправдывать ожидания людей, которые мало тебя знают и понятия не имеют о твоих целях и мечтах. Но тебя знают твои друзья и родные. Всегда помни, что они – твоя поддержка, они верят в тебя. Если твои близкие уверены, что у тебя все получится, почему бы в это не поверить и тебе?
Ты живешь в огромном мире. Знай, что всегда можно поделиться переживаниями с близкими и друзьями, а они помогут и поддержат.
Зачем оправдывать чужие ожидания, если единственный вопрос, которым стоит задаваться, – чего хочу я сам? Так что никогда не стоит переживать о том, что говорят посторонние. Они не знают, что человек делает для достижения своих целей.
Глава 10. Катя
19 октября, понедельник, перед домашкой
Если бы меня сейчас спросили, чего я хочу больше всего на свете, я бы ответил – пусть Катя переселится на другую планету. Ведь даже если она перейдет в другую школу или переедет в другой город, она все равно меня ДОСТАНЕТ.
Я ненавижу, когда болят зубы. Боль как будто сверлит всю челюсть, и никуда от нее не деться. Еще ненавижу засыпать с заложенным носом. Кажется, что сопли не пройдут НИКОГДА и так и останутся пробками в ноздрях. Прямо как Катя.