Они подошли к красному кирпичному дому. Во дворе Леня увидел паренька в комбинезоне и спросил:
— Начали?
— Нет еще, — ответил тот.
— Очень хорошо,-сказал Леня Клаве.- Значит, успеем.
Они вошли в коридор.
— Обожди немножко, я переоденусь, — сказал Леня.
Он снял с вешалки комбинезон и повесил на его место шинель. Надев комбинезон, Леня повел Клаву в мастерскую.
Это был большой зал, в котором стояло несколько длинных столов — верстаков; с обеих сторон, на определенном расстоянии, к ним были прикреплены тиски. Возле каждых тисков с правой стороны находился ящик. У каждого ученика были свои тиски и свой ящик. Несколько учеников копались у своих рабочих мест, другие бегали вокруг столов, третьи, собравшись в кружок, разговаривали.
Один из ребят что-то делал у сверлильного станка.
Клава смотрела на всё это с большим интересом и даже с некоторым уважением. Кажется, такие же самые мальчишки, как в их школе, бегают, смеются, но занимаются здесь совсем не ребячьими делами, а трудятся над тем же, что и взрослые.
Откуда-то появился пожилой человек с седыми усами и строгим взглядом.
— Инструктор! — шепнул Леня.
Клава испугалась: еще накричит, что она, посторонняя, пришла сюда.
И верно, инструктор взглянул на нее с удивлением. Тогда Леня, взяв у Клавы сковороду, подошел к инструктору и спросил:
— Николай Иваныч, разрешите приклепать ручку к этой сковородке.
— Ты что это: уже заказы берешь? — сурово сказал инструктор.
Клава еще больше струхнула. Но Леня, очевидно, знал своего руководителя, приметил, что у него под густыми седыми бровями мелькнула совсем ласковая улыбка.
— Нужно помочь товарищу по школе, — отвечал Леня.
— Помочь? — переспросил мастер. — Ну, если помочь, то ничего против не имею. Пускай она сама делает, а ты только командуй. Согласен?
Клава совсем растерялась.
— Я… я не умею, — пробормотала она.
— Ничего, ничего. Справимся! — весело подмигнул ей Леня.
— Ну, смотрите, — сказал мастер и отошел, пряча в усы улыбку.
Леня начал объяснять.
— Видишь, в этой дырочке осталась сломанная заклепка? Сначала надо выбить ее оттуда.
— Выбить? — повторила Клава.
— Обязательно. Ведь нужно же новую заклепку поставить. Немного отпусти тиски, вот в эту сторону.
Клава осторожно повернула рукоятку в левую сторону. Тиски немножко раздвинулись.
Сделай такой зазор, — сказал Леня, — чтобы в нем как раз поместился конец этой заклепки. Нет, нет, многовато будет, — обратно. Так. Теперь положи ручку на тиски так, чтобы заклепка была над самой щелью. Так. А теперь остается только стукнуть по ней чем-нибудь, и она выскочит.
— Вот этим! — подскочил другой мальчик и подал Клаве круглый железный стержень с узким концом.
Клава взяла его в правую руку и стала думать, как им ударить по заклепке. Заметив это, Леня и его товарищ так рассмеялись, что к ним подбежали все ребята. Инструктор крикнул:
— Чего вы? Отойдите, не мешайте им!
Ребята нехотя отошли. А Клава чуть не заплакала. Лене стало неловко, и он дружески сказал ей:
— Ничего, ничего. Это мы так. Ты возьми это в левую руку, приставь концом к заклепке и ударь молотком.
Теперь уже Клава и сама сообразила, что иначе и быть не могло. Она стукнула несколько раз по железу — и заклепка выскочила.
— Вот и всё, — сказал Леня. — А теперь откуси этот гвоздь вот здесь, возле головки.
— Откусить? — удивилась Клава.
— Это мы говорим так. — засмеялся Леня. — Возьми эти кусачки и вот так сожми в этом месте гвоздь.
Клава вставила гвоздь, как показывал Леня, сжала обеими руками кусачки и сама не заметила, как гвоздь был перерезан.
— Совсем легко! — радостно сказала она.
— Легко и просто, — подтвердил Леня. — А теперь сделаем последнюю операцию. Приложи ручку к сковородке, просунь этот кусок гвоздя через обе дырочки. Положи на тиски шляпкой вниз. Я тебе помогу придержать. Теперь бери молоток и бей по гвоздю, чтобы его расплющить.
Осторожно, неловко Клава стала ударять по гвоздю.
— Смелей, смелей! — покрикивал Леня. — Нужно его совсем расплющить.
А когда она попробовала ударить сильнее, то по гвоздю не попала.
— Ничего, ничего! — утешал Леня. — Лупи сколько влезет.
Клава начала «лупить сколько влезет», причем больше половины ударов попадало в сторону. Однако гвоздь постепенно плющился и, наконец, превратился в такую же шляпку, как и с другой стороны, только кривую.
— Неплохо будет, — сказал Леня.
Клава осмотрела свою работу, потрогала ручку — держится крепко, хотя еще и осталась дырка для второй заклепки. Клава ощутила большое удовлетворение, которое всегда бывает у человека, сделавшего собственными руками полезное дело. За другую заклепку она взялась уже самостоятельно, уверенно и сделала ее лучше и быстрее, чем первую. Подошел инструктор, взял в руки сковороду, осмотрел ее и спросил:
— Сама сделала?
— Сама! — ответили Леня и Клава вместе.
— Очень хорошо. Всегда старайся, что можно, делать сама. Возьми вот еще напильник и подшабри им, чтобы было ровней.
И старый мастер отошел довольный. Он больше всего любил труд и хотел, чтобы все его тоже любили. Он сожалел о тех людях, которые не умеют или не хотят сами помочь себе в каком-нибудь пустяковом деле. Он обучал своих учеников слесарному делу, но требовал от них, чтобы они умели сами для себя и обувь ремонтировать, и пуговицу пришить. Поэтому он заставил и эту не знакомую ему девочку сделать всё своими руками.
Клава возвратилась домой с таким сияющим лицом, словно к ней пришло невесть какое счастье.
Мать с удивлением посмотрела на дочку.
— Что с тобой такое?
— Вот! — торжественно сказала Клава, подавая сковороду.
— Починили? Так скоро? — спросила мать, беря в руки сковороду. -
— И как крепко держится!
— Потому что я сама сделала, — гордо ответила Клава.
— То есть как сама?
— Да так — собственными руками.
— Собственными?! — воскликнула мать.
— Да, вот этими самыми. — Клава показала свои перепачканные руки.
— Сама?
— Сама.
— Не может быть!
— Да правда же.
— Неужто сама?
— Сама.
— Своими руками?
— Да говорю же, что своими.
— Ах, доченька! Смотри ты что сделала!
Мать со всех сторон осматривала сковороду, вертела в руках и так, и этак, не могла налюбоваться.
Вошла соседка Марья. Мать к ней:
— Смотри, как починила сковороду Клава! Сама, своими руками .
— Неужели сама?
— Сама, сама! — уже недовольным тоном сказала Клава. — Что же тут особенного?
— А ты разве училась этому делу? — спросила соседка.
— Показали — я и сделала.
— Так сразу и сделала? — недоверчиво сказала тетка Марья. — Если бы мальчик, это еще так-сяк, а то девчонка. . . Никогда этого не бывало.
— А теперь есть.
В тот же день почти все соседи узнали, что Клава Макейчик сразу, без всякого обучения, сделала такую работу, какую выполняют только квалифицированные слесари.
ГЛАВА ПЯТАЯ,
в которой рассказывается, как дети будто бы впервые увидели, что происходит вокруг них, и читатель (тоже впервые), наконец, узнает, что такое ТВТ
Однажды после занятий в пятом классе собралось пионерское звено. Тут были знакомые нам Толя и Нина Беспаловы, Андрей Гулис, Павлик Рогатка, Клава Макейчик, Яша Канторович, Стась Ковальский, Соня Данилова, Леня Сакович и Боря Цыбук.
Остались они потому, что Павлик стал подробно рассказывать о приключениях и переживаниях того злополучного дня, когда он опоздал в школу.
— До чего же обидно становится, — говорил он, — как вспомню, что всё получилось из-за таких пустяков. Ведь мы и сами тут могли бы управиться.
— И у меня тоже была история в этом роде! — крикнул Яша. — У нас испортился электрический утюг. Сначала долго капризничал: то греется, то не греется, то греется, то опять не греется. А потом и совсем перестал нагреваться. Осмотрели мы шнур — кажется, цел. Пришлось мне нести утюг к мастеру. Тот разобрал его, посмотрел и говорит: «По-моему, — исправный. Наверно, шнур оборвался. Почему его не захватил?» Я — домой за шнуром. Мастер повертел его — и опять ничего не нашел. А потом пощупал вилку и сказал: «Смотри, вот эта ножка отвернулась». Взял да так прямо, пальцами, и подкрутил ее. И больше ничего!
— А знаете что? — сказал тогда Андрейка. — Мне тоже порядком досталось оттого, что я не догадался раза два провести напильником по ключу.
И под общий смех он рассказал о том, как ночевал с поросенком и что из этого вышло.
Тогда Стась признался, что у него как-то раз полетели в лужу книжки и тетрадки вместе с портфелем, у которого оборвалась ручка.
— А прикрепить ручку я мог бы и сам, не ожидая, пока она оторвется, — сказал Стась.
Короче говоря, таких примеров у каждого набралось достаточно. Всё это вместе заставило ребят серьезно призадуматься. Они как бы впервые увидели, что делается вокруг них.
Увидели и удивились.
— Выходит, мы живем в плену у вещей, — рассудительно сказала Клава. — Получается, что не мы владеем ими, а они нами. Какая-нибудь сковородка что захочет, то и творит, а ты только смотри на нее или зови на помощь людей.
— Оно действительно получается, что мы будто зависим от разных домашних вещей, — дополнил ее Павлик. — Они нас подводят на каждом шагу, а мы терпим да ждем чьей-то помощи. А если бы захотели, сами справились бы с ними.
— Тогда надо объявить им войну, — засмеявшись, сказал Боря Цыбук.
— А что ты думаешь? — серьезно ответил ему Павлик. — Совсем не худо было бы повоевать с ними. Как только начнет какая-нибудь из них выкомаривать штучки, — сразу ее и призвать к порядку.
— Давайте тогда организуем кружок, — предложила Клава. — Возьмем обязательство: весь мелкий ремонт делать своими силами.
— Правильно! — поддержал ее Стась. — Это будет совершенно новый и интересный кружок. Его можно назвать кружком домашних техников.