К новой обстановке приучай постепенно, чтобы не запугать малыша. Сначала выводи на малооживленные улицы, потом на более шумные.
Щенок, выращенный в городских условиях, не обращает внимания на грохот и звон трамвая, треск мотоцикла, шум автомашин, но боится лошадей, коров и других домашних животных, которых ему не приходилось видеть.
Жизненный опыт щенка расширяется, он убеждается, что хозяин не даст его в обиду. Если щенок трусит — приласкай, успокой его, отвлеки игрой. Через день-другой снова познакомь с тем, что его испугало.
Гулять со щенком надо не только днем, но и вечером, приучать к темноте, пустым парадным и т. п.
Бывает, что щенок бросается на детей, пытается гоняться за кошками, за птицами. Сдерживай его поводком, не давай развиваться плохим привычкам.
Нельзя, чтобы посторонние люди ласкали, кормили щенка, играли с ним. Когда Буян настораживается, лает при появлении незнакомого человека (не на улице, разумеется), поощряй его, ласкай.
Но вместе с тем нельзя воспитывать злобу, дразнить трех-четырехмесячного щенка. Это вызовет нервозность, а то и трусость.
Незаметно, день за днем, щенок приучается подходить по команде. Для этого достаточно, предлагая корм, ласково позвать: «Ко мне, Буян, ко мне!»
В дальнейшем, подзывая щенка, давай ему лакомство (кусочек хлеба, мяса), поглаживай, ласкай. Но учти при этом обязательно одно: щенок может усвоить, что команда «ко мне» связана с ограничением свободы, и не будет даваться в руки.
Поэтому, когда он подходит, приласкай его и отпусти погулять. Так поступай время от времени.
Приучай щенка прыгать через небольшие препятствия. Для этого к двери выгула или сарая приколоти двумя гвоздями доску высотой 20-25 сантиметров. Открой дверь и, показывая лакомство, подзывай: «Буян, ко мне!» Когда щенок преодолеет барьерчик, беги в сарай (выгул). Буян снова перепрыгнет через доску. Достаточно.
Высоту увеличивай постепенно. К четырем месяцам щенок должен брать полуметровое препятствие. Не переутомляй Буяна частыми прыжками, помни поучительную польскую пословицу: «Что занадто, то не здрово».
ИЗ ДНЕВНИКА ПЕТИ ПРОКОПЕНКО
19 августа. Сегодня ходил с Буяном в березовую рощу.
Пока он бегал, читал сборник «встреча с границей». Очень интересная книга. Карацупа. Смолин. Кулаблашвили. Лопатин.
Пустельников… У меня замирает сердце, когда я читают про этих героев-пограничников. И как хочется попасть в эту школу мужества, где закаляется воля, выковывается характер!
Наверное, долго бы я просидел за книгой, если бы не Буян. Громко лая, щенок носился вокруг меня, приглашая принять участие в игре. Вот он схватил в зубы какую-то веточку и, взметывая опавшие листья, помчался по кругу.
Как раз подходящий случай для того, чтобы сделать так, как писал Акимов. Незаметно для Буяна прячусь в кустах.
Сижу там и наблюдаю. Вдруг Буян остановился, выпустил из пасти веточку, обеспокоено оглянулся. Тревожно поскуливая, подбежал к скамейке, где оставил меня. Никого. Тогда Буян стал передними лапами на скамейку, задрал голову кверху, надеясь отыскать меня на березке.
Морда у Буяна сделалась такой растерянной и опечаленной, что я едва подвал в себе желание подозвать его. Буян обнюхал землю вокруг скамейки и натолкнулся на знакомых запах хозяина. Этот запах он уже мог узнавать среди разных других. Он помчался по моему следу и уже через минуту, задыхаясь от счастья, прыгал вокруг меня, стараясь лизнуть в лицо. Буян так радовался, так визжал, словно не видел меня по крайней мере несколько дней.
Приласкал его, угостил кусочком мяса. Через десять минут Буян снова носился сломя голову где-то в стороне.
«Ну, — думаю, — я тебя отучу далеко отбегать!» Забрался на дерево. Жду.
Вволю набегавшись, Буян вернулся. Метался он, метался, обследовал все кусты и ямы, но отыскать меня не сумел.
Тоскливо повизгивая, побрел по дорожке.
Как же привлечь его внимание? Вспомнил совет Акимова и надломил веточку. Щенок остановился, прислушался. Сделал несколько неуверенных шагов, повел ушами и снова поплелся по дорожке.
Тогда я тихонько кашлянул. Этого оказалось достаточно.
Буян мгновенно повеселел и уверенно запрыгал вокруг дерева, на которое я влез…
22 августа. Буян теперь внимательно следит за мной, и вчера только один раз удалось спрятаться за куст. Заметив мое исчезновение, он моментально отыскал меня и уже больше не отходил.
Спасибо Акимову за отличный совет.
Начал обучать Буяна апортировке. Привязал к палке шпагат и, подергивая, «оживил» ее. Вышло так, как писал Акимов. Стремление бросаться за палкой у собаки естественно. Срабатывает рефлекс схватывания. Увидев прыгающую палку, Буян погнался за ней. «Апорт! Апорт!» — повторил я и сделал вид, что хочу взять эту «ценность».
Буян грозно зарычал…
Сделал тряпичный пакет, и он стал любимой игрушкой Буяна. Куда ни заброшу — в густую траву, в кусты, — Буян отыскивает его. Я очень доволен, что он так быстро усвоил команду «апорт»…
СОВЕТЫ СТАРШЕГО СЕРЖАНТА АКИМОВА
21 августа. Получил твое письмо и сразу же отвечаю. Не хочу скрывать, я давно уже ломаю голову, как преподнести тебе, Петя, теорию дрессировки и основы учения академика Ивана Петровича Павлова. Но для этого пришло бы переписать целые главы из его объемистых сочинений о высшей нервной деятельности животных. Сам понимаешь, нет у меня на это времени, да и труды Павлова не рассчитаны для ребят твоего возраста. Там множество положений и терминов, которые под силу лишь хорошо подготовленным людям.
«Как же проще все это изложить, — думал я. — А может, обойти, умолчать» Нельзя. Теория взаимосвязана с практикой. Теоретически грамотный дрессировщик, знающий законы поведения животного, всегда найдет нужный подход, не станет в тупик, если даже возникнет что-то новое, непредвиденное.
Короче, твое письмо обрадовало меня. Все складывается как нельзя лучше. Очень хорошо, что ты ознакомился со строение нервной системы, ролью спинного мозга, больших полушарий головного мозга. И не ограничился школьным учебником, а прочел популярные брошюры и статьи в журналах «Знание — сила», «Наука и жизнь»…
Всем этим ты намного облегчил мою задачу. Отпадает надобность растолковывать тебе понятия о безусловных рефлексах (инстинктах). Ты знаешь, как вырабатывается и как угасает условный рефлекс. Знаешь, что необходимо для подкрепления его.
Теперь я смогу пользоваться теми или иными терминами, не отвлекаясь на объяснение их сущности.
Поскольку мы заговорили на эту тему, мне хочется кое-что уточнить, чтобы больше не повторяться. Иногда приходится встречать людей хотя и любящих собак, но воспитателей, дрессировщиков никудышных.
Почему же так? а вот почему. Дрессировщик, по существу, тот же учитель, педагог. А педагогу, помимо знаний, необходимы определенные личные данные: выдержка, терпение, требовательность в сочетании с добротой и т. д. Без этих качеств педагог-воспитатель немыслим. А ученик у нас с тобой особенный, и методы обучения людей здесь неприемлемы.
Малоопытный любитель часто взывает к «совести» собаки, упрекает ее в «нерадивости». Не достигают цели, а только мешают воспитанию упреки вроде: «Как тебе не стыдно?», «Я кому говорю!», «Ты почему меня не слушаешься?!»
То, что я сейчас пишу, — главное, без чего невозможна правильная, научно обоснованная дрессировка.
Дрессировка тем-то и разнится от обучения человека, что учить собак путем рассказа нельзя, невозможно. Собаке не дано размышлять, думать, предполагать, понимать нашу речь.
Например. Ты гуляешь со своим Буяном. Он увидел козу и погнался за ней. На твои команды не обращает внимания. Но вот, вволю набегавшись, он в конце концов подошел к тебе, ласково виляя хвостом. И если ты в порыве раздражения пустишь в ход поводок, Буян начнет бояться к тебе подходить, станет убегать. А за козами все равно гоняться будет.
В чем же дело? Казалось бы, ты наказал Буяна не за то, что он подошел к тебе, а за преследование козы. Это верно с человеческой точки зрения, а собака воспринимает совершенно иначе. Ей не дано думать и рассуждать о своих поступках, совершенных хотя бы и несколько минут назад. Воспринимает она одно: подойдешь к хозяину — отведаешь поводка. И это ей, конечно, не нравится, этого она избегает. Буяну не под силу понять, что наказание имеет какую-то связь с козой.
Так что, если уж что-то не получается, если между тобой и животным нет взаимопонимания, контакта, вини в первую очередь себя. В чем-то ты допустил промашку, что-то сделал не так. Спокойно разберись, найди ошибку, исправь.
Навсегда запомнились мне слова начальника пограничной школы: «дело не в лошади, а в наезднике, дело не в собаке, а в дрессировщике… «Ум» собаки — это вложенный в дрессировку труд человека…»
Еще пример. Ты обучил собаку садиться по команде «сидеть». Но сколько ни повторяй, допустим, «садись» — она команды не выполняет. Почему? В чем причина?
Для человека слова «сидеть» и «садись» равнозначны.
Человек реагирует на смысл слова, а не только на его звучание. Собака воспринимает не так. Обрати внимание: «сидеть». А тут какое-то новое, незнакомое звукосочетание «са-дись». Произнеси раздельно по слогам эти команды и на слух почувствуешь различие. Команда «садись» будет для собаки новой и поэтому не вызовет требуемого ответа (реакции).
Иные владельцы говорят: «Вы себе не представляете, какая у меня умная собака». Но эту «умную» собаку можно с успехом научить ложиться по команде «стул» и ползти по команде «стол». И по какому угодно другому сигналу, слову.
Да, да, потому что животные, повторяю, не понимают человеческой речи, и любая команда является для них всего лишь звуковым сигналом. Вся суть дрессировки (и цирковой тоже) в том, с каким действием связан этот сигнал. А каков он — безразлично. Он может быть звонком, командой, выстрелом, зажиганием красной лампочки, жестом, щелчком пальцев…