Учебник `Введение в обществознание` как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1)

Обложка книги Учебник `Введение в обществознание` как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1) Читать книгу Скачать книгу

Если вы интересуетесь вопросами образования и его влиянием на формирование общественного сознания, вам стоит обратить внимание на книгу «Учебник „Введение в обществознание“ как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1)» от Внутреннего Предиктора СССР.

В этой аналитической записке авторы рассматривают проблемы преподавания истории и обществоведения в общеобразовательной школе. Они поднимают важные вопросы о качестве образования и его соответствии потребностям современного общества.

Авторы критикуют учебники по обществознанию, указывая на их недостаточную глубину и непроработанность ключевых тем. Книга может быть интересна всем, кто хочет глубже понять процессы формирования мировоззрения у школьников и студентов через призму образовательных программ.

Читайте бесплатно онлайн на сайте библиотеки Ридания!

Читать полный текст книги «Учебник `Введение в обществознание` как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1)» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (0,25 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.

«Учебник `Введение в обществознание` как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1)» — читать онлайн бесплатно

Настоящая аналитическая записка продолжает разсмотрение[1]преподавания и изучения в общеобразовательной школе истории и обществоведения, к чему мы приступили в аналитической записке 2004 г. “1. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи”. Поэтому для понимания некоторых вопросов, оставленных в умолчаниях в настоящей записке, следует ознакомиться с названной предъидущей аналитической запиской.

Мы обратились к 8-му изданию учебника “Введение в обществознание” для 8 — 9 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Леонида Наумовича Боголюбова[2], выпущенного издательством «Просвещение» в 2003 г., которое характеризуется как «переработанное и дополненное». И последнее подразумевает, что авторский коллектив и его руководитель имели достаточно времени для того, чтобы содержание учебника было адекватно жизни и увязывало бы воедино разрозненные знания, которые школьники должны получать при изучении других (по своему существу прикладных) специализированных дисциплин, во многом тематически изолированных и обособленных друг от друга в силу характера каждой из них: общей биологии, биологии человека, географии, истории, физики, химии, литературы и т.п.

Читать дальше

Книги, похожие на «Учебник `Введение в обществознание` как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1)»