УДК 372.3/.4 ББК 74.902 А57
Анищенкова, Е.С. А57 Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. — М.: ACT: Астрель. 2009. — 159, [1] с: ил. (Популярная логопедия).
ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)
Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.
Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного материала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками.
Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводимую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно превышать 15-20 минут в день.
Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.
УДК 372.3/.4 ББК 74.902
Подписано в печать 25.06.09. Формат 60x90 Vie Усл. печ. л. 10,0. Тираж 5000 экз. Заказ №5889.
ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)
Урок 15
Дыхательнаягимнастика
Подуй в волшебный пузырёк,
И он тебе ответит.
И ты свистишь,
И он свистит,
Как птичка на рассвете.
Прижать пузырёк к нижней губе, подуть.
Артикуляционнаяипальчиковаягимнастика
Стучат колёса: т-т-т... В вагоне едем я и ты. Ты-ты-ты-ты-ты-ты... Теперь мы едем по мосту, Ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту... Съезжаем весело с моста, Та-та-та-та-та-та-та-та.
Улыбнуться, приоткрыть рот, стучать кончиком языка по нёбу за верхними зубами, произносить «ттттттт...».
Произношение
Мама купит ниток моток, Будет вязать Наде платок.
Носит наша Ниночка На каблучках ботиночки.
Составлениерассказапокартинке
У бабушки Мани есть коза.
Надя и Андрей помогают бабушке пасти козу.
Они кормят козу капустой.
Коза даёт им вкусное молоко.
Урок 16
Дыхательнаягимнастика
Шарик лопнул у Танюшки — Плачет бедная девчушка.
Предложить ребёнку длительно произнести на выдохе звук «ш». Передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.
Артикуляционнаягимнастика
У щенка-малютки Уже большие зубки. Как покажет их Трезорка, Сразу в дом бежит Егорка.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот.
Пальчиковаягимнастика
Бусинки
Рассыпались у Люсеньки Все маленькие бусинки. Их соберём в коробочку, Наденем на верёвочку.
«Собирать» бусинки в коробочку. Затем «надевать» бусинки на верёвочку.
Произношение
Мама Тимке купит ботинки. Пойдёт гулять Тимка В новых ботинках.
Вместе с Танечкой в печи Испекли мы калачи.
Нонна несёт незабудок букет, Козочка Нонну звала на обед.
Составлениерассказапокартинке
Купили Маше куклу.
Целый день Маша с ней играла.
Вечером перед сном Маша уложила куклу спать.
Урок 17
Дыхательнаягимнастика
По волнам корабль плывёт. Ты вдохни, надуй живот.
А теперь ты выдыхай И кораблик опускай.
Руки положить на область диафрагмы. Плавно и неторопливо вдохнуть носом и ртом так, чтобы верхняя передняя стенка живота выпятилась вперёд, поднимая руки. Выдох производится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш...» или «ффф...».
Артикуляционнаягимнастика
Ловко кисточкой забор Красят Петя и Егор.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «покрасить» нижние зубы, совершать движения языком сначала из стороны в сторону, потом снизу вверх. (Только верхние зубы).
Петя встал сегодня рано И стучит по барабану.
Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук: «д-д-д-д...» сначала медленно, затем темп увеличить.
Произношение
За домом Гога Пас гусей. Шипели гуси На людей.
Соня добавила в суп Соль, фасоль и сметану. «Как вкусно! Спасибо!» Сказала Светлана.
Степан у Светы Взял конфету.
Составлениерассказапокартинкам
Пошли ребята в лес.
В лесу дети собирали грибы.
Набрали ребята грибов целую корзину.
Урок 18
Дыхательнаяиголосоваягимнастика
«УУУУУУУУУУ...» -Так завывает ветер. То в поле, то в трубе. А ну-ка ты попробуй: Удастся ли тебе?
А АО АЭ АИ АУ О ОА ОЭ ОИ ОУ Э ЭА ЭО ЭИ ЭУ АОЭ АЭО АОИ АЭУ ОАЭ ОЭА ОАИ ОЭУ ЭАО ЭОА ЭАИ ЭОУ
Произносить нараспев звукосочетания гласных.
Артикуляционнаягимнастика
Наливаем воду в бочку — Надуваем сильно щечки.
Рот закрыть, губы плотно сжать, щёки надуть. «Полоскать» рот воздухом.
Собираем мы без спешки, Словно белочки орешки.
Рот приоткрыть. Поочередно упираться языком в щёки, имитируя выдавливание шариков.
Произношение
Выпил Степан Киселя стакан.
Это кто же, как бизон, Затоптал в саду газон?
Зелёнкой мама Лене Намазала колени.
Составлениерассказапокартинкам
На день рождения Паше подарили альбом и краски.
Паша нарисовал свою любимую собаку Шарика. Какой хороший рисунок получился у Паши!
Дыхательнаяиголосоваягимнастика
И ИА ИО ИЭ ИУ ИАО ИОА ИЭА ИАЭ
У УА УО УЭ УИ УАО УОА УЭО УОЭ
Произносить нараспев сочетания гласных звуков/
Артикуляционнаягимнастика
На лошадках по дорожке Скачут Аня и Серёжка.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к небу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать. (Как лошадка цокает копытами).
■
В поле трактор тарахтит. Слышно, как мотор стучит.
Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук: «д-д-д-д...» — сначала медленно, затем темп увеличить.
Произношение
Синий-синий василёчек — Неба синего кусочек.
Наказала строго Лиза Своего кота Маркиза.
Составлениерассказапокартинке
Ребята играли в футбол.
Наташа и Женя смотрели.
Вот Паша подбегает к воротам, сейчас будет гол!
Артикуляционнаягимнастика
С братом мы возьмём насос — Будет праздник для колёс: Подкачаем шины Папиной машины.
Предложить ребёнку длительно произнести звук «сссс...». Обратить его внимание, что при произнесении звука язык находится за нижними зубами, губы в улыбке, выдыхаемая струя воздуха холодная.
Лопаткой ямку я копаю, Цветы иголкой вышиваю.
Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка — острым.
формированиевременныхпредставлений
Мы проснулись Утром рано. Быстро спрыгнули С дивана.
Днём играли И резвились. К вечеру все утомились.
Хорошо нам вечерком Чаю выпить с молоком. А когда наступит ночь, Будут спать и сын и дочь.
Произношение
Соня Стасу наливает квасу. Ну а Стасик квас не пьёт, Любит он из слив компот.
Стая соек в кустах свистела, Ася спугнуть их совсем не хотела.
Составлениерассказапокартинке
Таня и Зина играют в настольный теннис. Они уже давно занимаются этим видом спорта. Хорошие результаты они покажут на соревнованиях.
Мячик летит через сетку. После удара ракеткой. Ударишь сильней. Полетит побыстрей.
Выучить наизусть.
Урок 21
Артикуляционнаягимнастика
Эй, дружок, Антошка! Сыграй нам на гармошке!
Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к нёбу. Не опуская язык, открывать и закрывать рот. Губы в положении улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот все шире и всё дольше удерживать язык в верхнем положении.
На качелях мы качались И друг другу улыбались!
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы с внутренней стороны и удерживать в таком положении под счёт от одного до пяти, затем поднять широкий язык за верхние зубы и удерживать под счёт от одного до пяти.
Поочередно менять положение языка 4-6 раз.
формированиевременныхпредставлений
Мне вчера любимый дед Подарил велосипед. А сегодня я катался — Дед мой только удивлялся. Завтра встану утром рано, Посажу сестру на раму. Понесёмся вместе с ней Ветра лёгкого быстрей.
Произношение
У Жени и Жанны Новые пижамы.
* * *
Молоко налили в плошку, Молоко лакает кошка.