е кейнсианству:
• Какие вопросы рассматриваются при изучении кейнсианства? Какие выводы делаются? На этот раз вы обращаетесь к основам течения – к тому, какую трудность оно стремилось преодолеть и какие решения предлагало.
• Почему вы так решили? Грамотные заключения обычно сопровождаются подтверждающими данными. Вот и подбирайте их. При этом важно отличать истину от домыслов и предположений.
• Какими допущениями вы руководствуетесь в своем предположении? Если вы пришли к некому выводу, основываясь на обстоятельствах изменчивого толка, важно это выяснить. Кейнсианство, к примеру, прежде всего появилось как реакция на Великую депрессию. Значит, вы руководствуетесь допущением, «что в прошлом году экономика сократилась на 85 %».
Следующие два вопроса призваны выявить, где вы, сделав те или иные выводы, недоработали:
• Присутствуют ли ошибки в ваших суждениях? Благодаря этому вопросу вы понимаете, где в ваших суждениях неточности, ошибки или откровенная ложь. Допустим, ваши первоначальные выводы основывались на том, что вы перепутали, в каком году происходило событие. Самое время поспорить с собой и рассмотреть противоположные мнения либо выводы.
• Насколько убедительные вы нашли свидетельства? Теперь вы проверяете вспомогательные утверждения, на которых строятся ваши выводы: насколько они правдивые, из достоверных ли взяты источников, не искажены ли предвзятостью либо ложными данными. Вы использовали данные, предоставленные государственным учреждением или из личного блога политически ориентированного автора?
Отвечая на одни вопросы, вы наверняка зададите себе еще больше новых. Но, повторю, в том и заключается смысл всех этих вопросов, чтобы не останавливаться на первом попавшемся ответе, который кажется «верным», а создавать об изучаемом предмете широкое представление. Быть уверенным не то же самое, что быть правым. Если вы обучаетесь самостоятельно, вам придется отстраняться от доводов, навязываемых уверенными в своей правоте людьми, и сосредоточенно искать доказательства. Для эффективного обучения недостаточно одних только фактов.
Исследование с нуля
Первый шаг в изучении чего бы то ни было – умение исследовать: пошагово читать и изучать источники, которые посвящены выбранной области знания. Особенно это важно для тех, кто обучается самостоятельно. Однако, прежде чем осмыслить и свести к единому представлению полученную информацию, необходимо ее найти. Дело это само по себе несложное, но на его пути могут возникнуть многочисленные препятствия.
Сегодня информацию возможно найти почти о чем угодно и довольно быстро. Но именно из-за ее обилия мы порой забываем, как правильно исследовать вопрос. Как проплыть по морю информации, обогнув все ненадежные источники и добыв качественные знания?
Исследование – процесс постепенный и методичный. Оно проходит в пять шагов, которые необходимо осуществлять вдумчиво и грамотно. Лишь тогда удастся добиться желаемого и самостоятельно освоить новую область знаний. Ни одного шага из пяти пропускать нельзя. Иначе вы не сможете полноценно – то есть разносторонне и подробно – разобраться в концепции, вопросе или предмете.
Сначала опишем указанные пять шагов, а затем разберем их по очереди на отдельном примере:
Первый шаг заключается в том, чтобы собрать как можно больше сведений о вопросе. Используйте все, что найдете, из самых разнообразных источников.
В самом начале исследования не стоит слишком привередничать. Чем больше всего найдете, тем лучше. Если, скажем, вы вбили в поисковик определенный запрос, полезно будет перейти по каждой ссылке на первых десяти выданных страницах. Пока вы не ищете ответы, а только получаете первое, общее представление об изучаемом вопросе. Поэтому используйте все, что находите. Упорядочивайте сведения по вопросам, темам, доводам, которые они задействуют, мнениям. Не удивляйтесь, если после этого шага у вас возникнет ощущение, что вы совсем запутались, – в этом нет ничего страшного и необычного. Важнее собрать все, что попадется на глаза: поверхностное или глубокое; верное или ложное.
Исследование – процесс постепенный и методичный. Оно проходит в пять шагов, которые необходимо осуществлять вдумчиво и грамотно. Лишь тогда удастся добиться желаемого и самостоятельно освоить новую область знаний.
Итак, вы накопили большое количество информации. Самое время определить, что за источники у вас имеются, какие они предлагают сведения и насколько им можно доверять. В итоге вы сократите количество собранных сведений не меньше чем на три четверти.
Рассматривая тот или иной вопрос, источники преследуют различные цели и задействуют разные подходы. Где-то содержатся упорядоченные проверенные сухие данные. Где-то предлагается художественное осмысление предмета; в некоторых источниках выражается отдельное мнение либо высказываются предположения. Часть источников выступает от лица учреждений либо предприятий, работающих в изучаемой области; некоторые представляют отраслевые издания, площадки, сообщества либо объединения, связанные с ней. Другие – просто блоги отдельных людей, которые высказываются, хотя и не имеют о вопросе никакого представления. И да, бывают источники, где обнаруживается откровенная ложь.
Ваша задача состоит в том, чтобы оставить только надежные источники. В них сведения подкрепляются достоверными данными, проверенными фактами. Ненадежные источники обычно подают вопрос с точки зрения личного восприятия и могут ради этого опираться на искаженные либо откровенно неправильные данные. Некоторые вообще могут быть фейками.
На этом шаге вы станете замечать, в каких направлениях исследуется вопрос и какие особенности в подаче материала характерны для тех или иных источников. Вы начнете понимать, какие представления являются общими (с чем согласно большинство), какие встречаются не так часто или совсем редко (мнение меньшинства), а что – не более чем домыслы шарлатанов. В итоге вы отсеете все ненадежные источники, а наиболее полезные – оставите.
Шаг третий: ищите закономерности и пересечения.
Просматривая и пересматривая источники, вы заметите, что некоторые вопросы, высказывания и мысли повторяются. Что-то упоминается чаще, а что-то больше напоминает фейк. Так вы начинаете делить мысли по важности – на первостепенные и второстепенные – и определяете границы изучаемого предмета. Кроме того, вы привыкаете находить сходства и точки пересечения между разными мнениями.
В итоге у вас складывается представление об основных вопросах изучаемой области знаний и преобладающих мнениях по этой теме. Самые надежные из источников наверняка будут в чем-то повторять друг друга. И по этим повторяющимся моментам можно судить об их важности для данной области. Если что-то повторяется в большинстве источников, это верный знак, что некая истина принимается большинством. Если что-то, наоборот, встречается редко либо не вписывается в общее представление, смело можете счесть это недостаточно важным – по меньшей мере пока. Но это не значит, что менее распространенные или альтернативные точки зрения обязательно неверны. Каждый случай рассматривайте отдельно.
На данном шаге вы должны разобраться, какие в изучаемой вами области положения и доводы основные (и почему), а какие второстепенные. Уже этого шага достаточно, чтобы вы, по сравнению с большинством, могли почувствовать себя экспертом. И зачастую многие завершают свой путь на этом этапе. Однако вам непременно следует двигаться дальше, поскольку иначе вы наверняка станете жертвой такого ошибочного мнения и не продвинетесь в своем обучении.
Шаг четвертый: ищите противоположные мнения.
Когда вы уже, вне всяких сомнений, имеете представление или мнение о нужном вам вопросе и руководствуетесь наиболее надежными источниками, пришло время найти источники, которые с вами не согласны. Этот шаг невероятно важен. Если не знать о мнениях, противоположных вашему, получить окончательного представления о вопросе не удастся. Насколько бы вы ни были уверены в своей точке зрения, найдите то, что ей противоречит.
Не бойтесь сомневаться в своих воззрениях и спорить с собой. Если хочется придраться к собственным предположениям, обязательно придеритесь. Чем больше проверок вы устроите своей точке зрения, тем будет полезнее.
Противоположные мнения помогают избежать свойственной людям предвзятости подтверждения – нашей природной склонности слышать и видеть только то, что мы хотим слышать и видеть. Когда человек желает оказаться правым, он отвергает самые убедительные свидетельства в пользу того, что его мнение неверное. А доводы в пользу своей точки зрения охотно воспринимает. Такой человек изучает данные избирательно: то, что ему нравится, он запоминает, а то, что нет, пропускает. В настоящем исследовании не должно быть предвзятости подтверждения, а бороться с ней помогает умение прислушаться к противоположному мнению.
Допустим, что представление, которое у вас сложилось, прошло всевозможные проверки. Вы уже разбираетесь в нужном вам предмете на достойном уровне, во всех подробностях. Ваша точка зрения обоснована и не искажена специально подобранными, недопонятыми либо ложными данными. И ваши знания стали еще более глубокими благодаря тому, что вы прислушались к противоположным мнениям. Теперь вы можете четко разъяснить, почему верите в то, во что верите.
Лишь теперь – когда вы не поторопились и освоили все предыдущие четыре шага – можно наконец сложить целостное представление о предмете. Теперь вы осмыслили его и способны о нем рассуждать. Самое время писать или говорить об изученном предмете, составлять обзоры либо ментальную карту.
Предложу один простой способ подвести итог своему обучению: соберите все вместе таким образом, чтобы получилось целостное представление о предмете, со всеми подробностями и тонкостями. «То, то и то объясняется тем, что…