• Уверенность от мамы и папы
• Сила СМИ
• Бодишейминг. Почему перфекционизм губителен
Как эти слова связаны с уверенностью в себе? Мы считаем, что тот, кто говорит о (телесном) принятии себя и уверенности, должен эти понятия разъяснить другим, а не только рассказывать о влиянии позитивного мышления. Данная тема слишком сложная и заслуживает более глубокого изучения, поэтому эта глава содержит много научной и теоретической информации. Почему?
Потому что для понимания, отчего мы так часто себя критикуем, клеймим, хотим соответствовать определенному формату, не можем осмелиться на конкретные действия, нам необходимо более точно взглянуть на проблему, увидеть истинную причину происходящего и отыскать взаимосвязи. Мы задаемся вопросом о первопричинах происходящего, побуждаем к размышлениям, даже если не можем найти один-единственный верный ответ. В этой книге для нас важно не только выдать читателям набор позитивных посланий, но и дать дополнительную информацию об исследованиях причин возникновения у многих из нас проблем самооценки, которые часто (но не только от этого) возникают на фоне нашего восприятия собственного тела. Поэтому мы хотели бы затронуть гендерный вопрос и тему ожидания общества от обоих полов, то есть то, с чем мы сталкиваемся с раннего детства. Также коснемся темы влияния на нас средств массовой информации, в первую очередь социальных медиа, частью которых мы с вами являемся.
Нам важно осветить все настолько честно, насколько это возможно, критически подойти к вопросу, назвать как позитивное, так и проблемное влияние медиа. Также мы хотим обсудить вопрос, что же все-таки означает понятие «бодишейминг» и на что направлено движение бодипозитива, чего оно уже достигло и есть ли у него потенциал для роста.
Причины, отчего мы часто чувствуем, что находимся под давлением, разнообразны и сложны. Каждый из нас день ото дня сталкивается с давлением, даже если решил учиться принимать себя. Поэтому мы считаем, что необходимо лучше понять общие взаимосвязи, чтобы в итоге путь к уверенности стал понятным и, надеемся, наиболее простым.
Что делают гендерные стереотипы с нашей уверенностью в себе
Девочки такие милые, мальчики такие дикие. Девочки танцуют балет. Мальчики играют в футбол, трансформеров или в компьютерные игры, девочки предпочитают Барби. Девочки носят розовое, мальчики – голубое. Девочки терпеливые, общительные и хорошо выглядят. Мальчики дерутся друг с другом и проявляют свои лидерские качества. Девочки тоже носят штаны, все верно. Боже мой, но мальчики не носят платья. Девочкам разрешается краситься, и они должны краситься. Мальчик же, накрасившись, превращается в женоподобного или гомосексуала. Гомосексуал, к сожалению, в нашем обществе все еще бранное слово. У девочек часто длинные волосы. Если у мальчика длинные волосы, то это скорее исключение. Мужчины берутся за дело. Женщинам нравится, когда им помогают. Мужчины сопляки, когда плачут. Женщины – дуры, когда оказывают сопротивление. Мужчины приходят домой со своими друзьями и пьют пиво. Женщины любят ходить по магазинам и делают это часто. То, что называется сейчас гендерными стереотипами и клише, засело в наших головах прочнее, чем кажется.
Несмотря на то что сейчас все больше и больше женщин, чем мужчин, имеют законченное высшее образование, успешны в науке, исследованиях и во многом другом и невзирая на то что сейчас часто критически обсуждаются как мужские, так и женские поведенческие модели, а также успешно существует много женских движений за расширение прав и возможностей, все равно огромное количество гендерных стереотипов продолжает существовать в нашем обществе. И каждый из этих стереотипов влияет на наше представление о себе и, конечно, на то, как мы воспринимаем других людей.
Ученые утверждают, что развитие молодых людей сильно зависит от ожиданий окружающих их людей и в меньшей степени – от фактических предрасположенностей, которые есть у девочек и мальчиков с рождения. То есть нам с рождения внушают относительно социального пола, что от нас ожидают, а что – нет. Это и определяет, что мы сами о себе думаем.
Почему стереотипы могут превратиться в самоисполняющееся пророчество
Эти вопросы адресованы всем читателям женского пола. Ты веришь в то, что ты стройная? Как обстоят дела с твоими техническими способностями? Веришь ли ты в то, что делаешь многое так же хорошо, как и мужчины? Часто осмеливаешься задавать вопросы о размере своего оклада? Как ты считаешь, у тебя есть коммерческая жилка, как у мужчин? Веришь ли ты в свои собственные силы? Откликнулась ли ты на ту претенциозную вакансию, которую недавно просматривала, или не рискнула?
Почему мы задаем эти вопросы? Потому что женщины меньше верят в себя по сравнению с мужчинами, это доказанный факт.
Потому что женщины всегда являются победителями в конкурсе «Хочу всем угодить». А убеждения, которые в ответе за такое поведение, зачастую возникают именно в совсем юном возрасте.
То, насколько глубоко засели обусловленности по поводу самооценки и их возможности в женщинах, демонстрирует следующий пример. Исследователь Клод Штелле попросил студентов обоих полов пройти математический тест. Одной половине группы сообщили, что, как правило, часто присутствуют внушительные различия в результатах обоих полов. И к чему это привело? Женщины из этой половины группы справились с задачей хуже мужчин, в то время как в другой группе (где не озвучили данный гендерный стереотип) существенных различий в результатах теста не оказалось. Еще раз конкретизируем: одна лишь мысль о том, что женщины хуже справляются с математическим тестом, привела их к более плохим результатам по сравнению с результатами мужчин. На профессиональном языке это называется «угроза подтверждения стереотипа». Страх определенной социальной группы перед тем, что негативный стереотип о них может оказаться правдой, может в итоге привести к самоисполняющемуся пророчеству. То, что мы приписываем одной определенной социальной группе, то, что мы считаем для этой группы типичным, оказывает значительное влияние на наше восприятие самого себя. Многих мальчиков и девочек с раннего возраста перегружают стереотипами и клише в той или иной степени, которые, в свою очередь, с большой долей вероятности формируют нашу самооценку.
Другое исследование показало, что женщины не ассоциируют себя с такими определениями, как «Гений» или «Блестящий ум», то есть с понятиями, которые подтверждают, что человек обладает высокими интеллектуальными способностями. Женщины приписывают эти обозначения скорее мужчинам, но не себе. Исследование ученого Лин Биана из университета Иллинойс показало, что девочки уже с шестилетнего возраста определение «очень толковый» воспринимают, в основном, как мужское качество. Детям в возрасте 5–7 лет рассказывали истории, в которых один из персонажей был особенно умным. Затем им показывали фотографии мужчин и женщин. Они должны были угадать, кто мог бы быть этим умным персонажем. В то время как пятилетки при выполнении этого теста не видели различий между интеллектуальными способностями полов и выбирали персонажа своего пола, у шестилеток результаты были другими. Они в разы чаще выбирали фото мужчины для обозначения умного персонажа. После этого детям предлагали поучаствовать в играх, где необходимо быть очень умным и толковым. Тот же самый результат: пятилетние дети все поголовно интересовались этими играми. Девочки в возрасте 6 лет (это классический возраст первоклассника) начали избегать все те игры и активности, где необходимо было, как им было сказано, быть сообразительными. В те игры, где требовалось быть прилежными и усердными, девочки играли с бóльшим интересом. Результаты этих исследований навели ученых на мысль, что приписываемые одному полу характеристики оказывают огромное влияние на то, чем представители того или иного пола якобы интересуются, и на что, по их мнению, они способны согласно своему полу. Это объясняет, отчего женщины в таких профессиях, где требуются высокие интеллектуальные способности (в технике, физике или философии), до сих пор слишком уж редко встречаются.
Только попробуйте вспомнить женщин-ученых, которые могли бы стать образцами для подражания для маленьких девочек и мальчиков. Список этих представительниц будет недлинный. В литературе и средствах массовой информации несоразмерно чаще представляют мужчин в качестве обладателей «блестящих умов». Будем честны: когда мы произносим слова «гений» или «наука», то думаем чаще об Альберте Эйнштейне или Стивене Хокинге, чем о Марии Кюри. При прочтении этой главы вы, скорее всего, подумаете: «Мужчины и женщины ведут себя совершенно по-разному, и у них преобладают различные качества. Если бы это было не так, возможно, мы бы меньше ссорились с моим партнером и лучше понимали друг друга. Как было однажды красиво сказано: «Женщины прибыли с Венеры, а мужчины – с Марса». Зачем вообще вся эта уравниловка нужна?» Безусловно, различия между мужчинами и женщинами существуют, и каждый должен решить сам для себя, что он считает подходящим для женщин, а что для мужчин. Но вопрос о «типично женском» и «типично мужском» необходимо поднять хотя бы из тех соображений, что многие люди страдают от приписываемых их полу требований, которые, в свою очередь, были навязаны им обществом.
Что является «типично женским»? А что «типично мужским»?
Нам всем присущи качества, которые мы могли бы причислить к чисто мужским качествам или к чисто женским. Типичный мужчина, например, ведет себя напористо, решительно, в необходимой степени агрессивно, он не очень эмоционален, но при этом честолюбив. Типичная женщина по сравнению с мужчиной более социальна, действует чаще интуитивно, мягче, она эмоциональна и чувствительна. Наукой горячо обсуждается тема того, какие их этих качеств являются врожденными для полов, а какие прививаются обществом. Но факт остается фактом: одно и то же поведение интерпретируется и оценивается согласно полу совершенно по-разному. Мы все сталкивались со следующей ситуацией. О мужчине, который каждую неделю цепляет новую подружку, шепчутся, называя его бабником или сорвиголовой, но об этом скорее говорится с позитивной коннотацией или даже похвально. Женщина, которая демонстрирует подобное поведение, быстро в народе приобретет славу «проститутки». Женщина, громко высказывающаяся о проблемах или без стеснения заявляющая о своих претензиях, будет именоваться истеричкой. Мужчина же, настаивающий на своей позиции, будет считаться решительным. Стоит отметить, что, конечно, не только женщины страдают от этих предписаний и стереотипов.
Если женщина эмоциональная, то ее назовут чувствительной, в то время как мужчину с таким же поведением охарактеризуют как нестрессоустойчивого. В то время как женщинам дается право быть эмоциональными, мужчинам, выступающим в роли «сильного пола», это не позволяется. Они должны быть независимыми, доминантными и самоуверенными.
Но существует и другая статистика: например, мужчины в настоящее время чаще страдают психическими заболеваниями, но только малая их часть готова это обсуждать, потому что «слабый мужчина» все еще табу для этого мира. Психически и духовно ослабляющие эмоции, например печаль, персоне с социальной ролью «мужчина» просто не разрешаются. Такие высказывания, как «Индеец не знает боли» и другие подобные, плачущий мальчик, поранившийся во время игры, слышит намного чаще, чем девочка. Поскольку сильный герой-мужчина по-прежнему изображается как идеальный образ для мальчиков. Мужчины гораздо чаще решают свои проблемы через гнев, социально приемлемое чувство, а не через грусть. Мальчик, которого рано обучили тому, что ему нельзя быть слабым, вследствие этого мало говорит о своих переживаниях. Это может привести к необратимым последствиям: взрослые мужчины реже ищут помощи у профессионалов при возникновении психических расстройств и чаще совершают суициды по сравнению с женщинами. Социальное давление на мужчин может отличаться от давления на женщин. Но это не означает, что стереотипы не могут оказывать разрушительное воздействие на жизнь женщин или их самооценку.
Цель стереотипов, согласно мнению социальных психологов, – достичь быстрого упорядочивания личности и, по возможности, ограничить его умственные усилия. И тут они попали в самое яблочко. Стереотипы играют в нашей жизни значительную роль, потому что они делают ее проще и позволяют быстрее упорядочить наш мир. Это работает в отношении нашего тела, пола или профессии – мы все принимаем решения и действуем, имея определенный багаж стереотипов в голове. Правда, есть одно отличие: осознает ли ребенок, что существуют различия между мужским и женским полом, или ему уже с самого раннего возраста вдалбливается в голову, что, например, девочки должны быть очень красивыми, а мальчики – очень сильными. К предубеждениям из-за определенных физических особенностей мы еще вернемся в теме «Бодишейминг», так как предрассудки и предубеждения являются наиболее частой причиной травли или бодишейминга.
Но мозг далеко не розового или голубого цвета!
Вернемся к мальчикам и девочкам: мы на самом деле не являемся настолько разными, как нам кажется, во всяком случае когда речь идет о развитии нашего мозга. Человек не появляется на свет с розовым или голубым мозгом. Нейробиолог Лиза Элиот в своей книге «Розовый мозг – Голубой мозг» пытается добраться до сути различий между полами, исследуя структуры женского и мужского мозга, и не придает большого значения фразам «типично женский» или «типично мужской». Наоборот: манерам поведения, якобы присущим одному определенному полу, согласно исследованиям нейробиолога, попросту слишком много придается значения. Да, действительно, существуют врожденные различия между мужским и женским мозгом. Но они ничтожно малы. Согласно исследованиям Элиот, это родители, опекуны, воспитатели или няньки со своими собственными представлениями о ролевых моделях и инсценировки поведения мужчин и женщин в рекламе и средствах массовой информации раздувают тему различий между мужчиной и женщиной.
Те процессы, которые мы воспринимаем как естественные, происходят внутри дома. Женщины становятся чаще социальными и более общительными – у них межличностные способности, а мужчинам свойственны предметные способности. Опыты, в которых хотелось обратить внимание на то, что младенцы-девочки сильнее реагируют на лица, чем малыши мужского пола, и поэтому они более социальные существа, впоследствии не привели к ожидаемым результатам и были опровергнуты новыми данными. Мозг каждого человека очень пластичен и меняется постоянно на протяжении всей жизни, утверждает нейробиолог Элиот. То есть мы можем учиться и приобретать новые качества всегда.
Явные различия
Фактические различия между мужчинами и женщинами в развитии их головного мозга хорошо заметны. Например, способности слышать, видеть и обонять развиваются у обоих полов с различной скоростью. Девочки часто на шаг впереди мальчиков в развитии речи, в то время как у мальчиков выявляется небольшое преимущество в пространственном ориентировании. Но отчего так происходит, что девочки интересуются «девчачьими вещами», а мальчики проявляют интерес к «мальчишеским вещам»?
Дети понимают только с трехлетнего возраста, к какому биологическому полу они относятся. Но уже с 18 месяцев они начинают вести себя согласно своему полу. С самого рождения родители и окружающие люди часто неосознанно начинают разделять роли.
Младенцев-девочек и маленьких девочек часто называют милыми или хорошенькими. В это же время маленьких мальчиков часто характеризуют как бойких и сильных.
Всю эту модель общения можно обозначить как «Модель с обратной связью»: дети наблюдают за тем, как ведут себя представители различных полов, а также как воспитывающие и окружающие их люди с ними обращаются. Близкие люди также влияют на то, чем интересуется ребенок и какие из этих интересов впоследствии будут целенаправленно поддерживаться. Ребенок развивается согласно реакции, которую получает на свое поведение. Здесь смешиваются вместе биологическое и социальное воздействие. Поскольку ребенок впитывает в себя все из окружающего мира, ему тяжело увернуться от общепринятых ролевых моделей, ожиданий, представлений и определенных реакций от своих воспитателей, родителей и близких людей.
Мы сами также воспроизводим так называемое «типично женское» и «типично мужское», потому что нас этому учили – какие качества и интересы типичны для девочек, а какие для мальчиков. В современном мире мы далеки от модели, в которой воспитание и средства массовой коммуникации ориентируются на личные предпочтения и качества человека, а не на общепринятые ролевые клише.
Игрушка: сильные мальчики, сексуальные девочки
Когда-то еще 30–40 лет назад, детские игрушки производились в большей степени гендерно-нейтральными, сегодня же, бросив взор на прилавки магазинов в детском отделе, можно заметить четкое распределение игрушек по принципу, какому полу они предназначены. Мальчикам, как считает производитель, больше нужны мечи, машинки, конструкторы и компьютерные игры. В отделе с игрушками для девочек все мерцает в розовом свете. Куклы, платья для принцесс, блестящие лошадки и игрушечные наборы для макияжа в различном исполнении! И вот что бросается в глаза, когда речь заходит об игрушках для девочек: лица и тела кукол и персонажей мультфильмов часто выглядят как у взрослых женщин, а иногда и с выраженными признаками сексуальности. Куклы ярко накрашены, носят высокие сапоги, у них длинные ноги, вьющиеся волосы и красные надутые пухлые губки.
Как говорят ученые, такая тенденция в производстве игрушек абсолютно явно ведет нас в одном направлении: с одной стороны, становятся все сильнее различия между девочками и мальчиками, с другой стороны, игрушкам для девочек придают все больше признаков сексуальности. Дети сегодня все раньше вовлекаются во взрослый мир и становятся целевой аудиторией для продуктов разной направленности. Фирма Dove провела хорошую критическую кампанию по темам «В погоне за красотой» и «Уверенность в себе». Одна из этих кампаний, под названием «Наступление», показала, как маленькую девочку уже с самого детства закидывают картинками об идеалах красоты и рекламой бьюти-продуктов. В конце клипа мы видим девочку, прогуливающуюся со своими друзьями, и текст ниже: «Поговорите со своей дочерью, прежде чем это сделает индустрия красоты».
Производство кукол – это отражение идеалов, на которые девочек ориентируют с самого раннего возраста. И это работает. Когда производитель игрушек делает кукол для маленьких девочек сексуальными, у него есть для этого уважительная причина: именно они раскупаются быстрее.
В американском исследовании «Сексуальные куклы, сексуальные ученицы начальной школы» было доказано пристрастие девочек к куклам а-ля Лолита: эксперты установили, что испытуемые женского пола в возрасте с 6 до 9 лет предпочитали кукол с выраженными сексуальными признаками тем, которые таковыми признаками не обладали. Руководители исследования рассмотрели в этом сексуализацию женщин, отражаемую в мире рекламы и медиа.
И здесь круг замкнулся. Девочки предпочитают то, что они постоянно видят, потому как рассматривают это как нечто правильное и желанное, то, к чему следует стремиться. У детей в современном мире отличный от нашего, свободный доступ к средствам массовой информации. Это нормально, когда девочка смотрит видеоуроки макияжа на YouTube-канале или модную передачу по телевизору. На каждом втором рекламном стенде дети видят женщин в нижнем белье. Поэтому образ женщины как сексуального объекта уже с детского возраста формируется в головах девочек. И они ориентируются впоследствии как раз на образцы для подражания, на взрослых женщин. Девочки ощущают эту сексуализацию женщин в медиасреде и в рекламе и хотят так же сопоставлять себя с сексуальностью. В то же время, как утверждают специалисты, родители недостаточно часто ведут разговоры на тему сексуальности со своими детьми.
Детские книжки и мультфильмы
В медиапродуктах идеалы красоты также часто вызывают множество вопросов. Не только куклы, но и многие персонажи комиксов для детей выглядят, как взрослые женщины с миловидными чертами лица. Когда Центральный институт молодежного и образовательного телевидения исследовал тела 102 персонажей мультфильмов, было установлено, что более половины женских персонажей имели нереалистичные фигуры. Они выглядели следующим образом: большая грудь, чрезмерно тонкая талия и очень длинные ноги.
Можно было бы подумать, что детские книги передают усредненную картину, когда речь идет о представлении мальчиков или девочек. И отчасти это правда. Касательно детских книг: здесь существует тенденция к развитию так называемой гендерно-нейтральной литературы, в которой пытаются избегать стереотипов по половому признаку. Но все же бóльшая часть детской литературы все еще содержит эти стереотипы.
Более чем 100 лет герои-мужчины доминируют в детской литературе, утверждается в журнале «Gender & Society» («Гендер и Общество»). В среднем 57 % главных персонажей всех книг, напечатанных в промежутке между 1900 и 2000 годами, мужского пола, только 31 % книг представляют главными героями персонажей женского пола. Также много животных-героев мужского пола. Здесь вообще несоответствия еще значительнее. В детской литературе встречаются и женские главные персонажи, но типичные качества или ролевое деление по половому признаку все равно стереотипные. Часто эти различия совсем не заметны, так как мы давно свыклись с их изложением. Но кто смотрит глубже или занимается анализом детских книг, подтвердит, что существует много стереотипов в изображении полов. Девочки, например, часто одеты в красные платья, у мальчиков всегда короткие волосы, и они носят одежду синего или зеленого цвета. Мама почти всегда домохозяйка, а папа – добытчик, который поздно вечером приходит с работы. Женщины чаще пассивны, боязливы и более эмоциональны, чем мужчины. Мужчины же активны на работе, выказывают свои физические способности, и их редко можно увидеть за работой по дому или ухаживающими за детьми. Хотя в современном мире существуют разнообразные модели семей, где женщины часто воспитывают детей в одиночестве или постоянно сами заняты на работе.
Времена меняются
Несмотря на все это, индустрия детского кино и литературы идет в ногу со временем. Появляются книги и фильмы, в которых, например, девочки изображаются активнее и самоувереннее или же находятся на равных позициях с мальчиками (они, в свою очередь, страдают от того, что их представляют слабыми и заставляют плакать). Но все же бросается в глаза следующее: девочкам по-прежнему приписывается желание «быть красивой» как само собой разумеющееся. В то время как мальчикам отводятся увлекательные, завораживающие роли, без необходимости себя как-то приукрашать, девочки остаются наряженными принцессами, которые должны соответствовать определенному идеалу красоты. Если оглянуться назад и посмотреть на развитие диснеевских мультфильмов за прошедшие годы, можно обратить внимание на содержательные изменения, отражающие трансформации в обществе.
В популярном мультфильме «Холодное сердце» рассказывается не о том, как Эльза отыскивает идеального принца, который делает ее счастливой, здесь речь идет о любви к себе. Главная героиня стремится к собственному принятию и учится любить саму себя. Эта история показывает детям и прежде всего девочкам правильные ценности женского персонажа: ты сильная, ты достойна любви и ценна сама по себе, все возможно без мужского «спасителя».
Но в то же время нельзя не обратить внимание на все еще однобокое изображение женских персонажей в диснеевских мультфильмах. Идеал красоты предстает перед глазами зрителя в полной мере и с «сексуальной детской миловидностью»: экстремально узкая, осиная талия, супердлинные ноги, длинная и тонкая шея, огромные глаза и длинные роскошные волосы. Говорить о том, что эти картинки не влияют на представление маленьких девочек об идеальной внешности, это как утверждать, что эти изображения абсолютно реалистичны.
Диснеевские героини без макияжа
О героинях без макияжа пофантазировала иллюстратор Лорин Бранц, представив диснеевских героинь в повседневном виде. Как же интересно было увидеть своими глазами такие иллюстрации, и в то же время это было непривычное зрелище. Ариэль с абсолютно нормальной талией. Ненакрашенная Эльза. Золушка, у которой случился «день без прически».
Мы настолько привыкли к преподносимому нам идеалу, что все возможные отклонения сначала воспринимаются нами как менее привлекательные или по меньшей мере странные.
Чего-то не хватает. Посчитать что-то красивым, что выглядит просто нормальным, является проблемой для нашего глаза, привыкшего видеть только совершенство. Толстая Белоснежка поначалу будет выглядеть очень странно, но только потому, что разнообразие в красоте нам показывается слишком редко. Существуют ли героини диснеевских мультиков выше по росту своих чудесных принцев? Или они тогда сразу становятся менее женственными?
Что произошло бы, если, как в иллюстрациях Лорин Бранц, при прорисовке персонажей мультфильмов такого влиятельного концерна, как Дисней, иллюстраторы отошли бы от классических изображений и фигуры героев были бы слишком большими или слишком маленькими, андрогинными, полноватыми, короткострижеными? И вообще если бы многое другое разрешалось изменять во внешнем виде героинь? Здесь речь не заходит о том, чтобы очернить «классические» идеалы красоты, мы лишь хотим их расширить. Недостаточно, чтобы посыл мультфильма для детей был в любви к самому себе, ребенок должен еще и осознавать, что он в любом случае красив в контексте царящих идеалов.
Барби меняется
Самый знаменитый и также самый часто критикуемый пример игрушки для девочек – это, конечно, кукла Барби. И как раз сейчас с ней происходит ряд изменений, теперь Барби производится не такая идеальная, как прежде. Целевая группа для кукол Барби помолодела: раньше куклы Барби изготавливались для девочек от 9 до 12 лет, сегодня же в фокусе дети в возрасте 3–7 лет. В 2016 году компания-производитель Mattel решила ввести на рынок продаж куклу Барби с 4 различными фигурами. Возможно, это было сделано не совсем добровольно: объем продаж на рынке кукол сильно упал в последние годы, поэтому фирме Mattel пришлось принимать меры.
Наряду с классической Барби теперь существуют высокая Барби, миниатюрная Барби, полная Барби, Барби с различными разрезами глаз (так, например, огромный потребительский рынок Китая никак не мог себя идентифицировать с классической куклой Барби).
Ко всемирному женскому дню 8 марта 2018 года была выпущена особая коллекция кукол Барби, которые были прототипами реальных женщин: художницы Фриды Кало, американского физика и математика Кэтрин Джонсон, первой женщины-пилота и защитницы прав женщин Амелии Эрхарт. Компания Mattel провела опрос среди 8 000 женщин, имеющих детей: 86 % матерей ответили, что беспокоятся о том, кто может стать примером для их детей. Фирма Mattel приобщилась к актуальному тренду: сейчас на пике популярности умные, смелые, вдохновляющие женщины, которые ведут борьбу за расширение своих прав и возможностей, а прорывной хештег #MeToo как бы убеждает женщин: «Встань и заговори!» Тем не менее фирма Mattel со своими передовыми представлениями не слишком уж на многое отважилась. Что, если бы вы все же создали более правдоподобный прототип, дорогие Барби-производители? Отчего у Фриды Кало нет ее знаменитой моноброви, которая была для художницы как символ того, что она научилась принимать и любить себя естественной, такой, какая есть? Создается впечатление, что многие фирмы пользуются популярностью движений, таких как бодипозитив и «Time’s Up», но при этом не осмеливаясь выходить за рамки принятого. Монобровь Фриды Кало или ее усики (пока еще) неприемлемы для куклы Барби, так же как и Барби, которую можно назвать толстой. Поэтому все эти акции – лишь шаг в верном направлении, социальные изменения происходят, но все же остается горький привкус хитрого маркетингового хода.
Вернемся к ролевым моделям: безусловно, не каждая девочка, играющая с Барби или похожими куклами, развивает искаженный образ себя, ведь в жизни ребенка есть и другие рычаги давления и влияния. Тем не менее эти изображения влияют на психику детей, на их представления о красоте и на понимание, какими должны быть женщина и мужчина.