Хорошо, если кукла имеет только намеченные черты лица. Тогда малыш может дополнить, «дорисовать» ее образ за счет своего воображения.
К 5 годам игра выходит на новый уровень — за пределы семейно-бытовых сюжетов — и включает в себя более широкий социальный контекст. Дети играют в больницу, магазин, кафе, парикмахерскую — словом в то, с чем встречаются в своей жизни. Дошкольники точно воспроизводит манеры окружающих людей, их стиль общения и поведения в целом.
В таких играх участвуют не только сверстники-партнеры, но и куклы. Хорошо, если они большие (от 25 до 40-50 см) и привлекательные.
В этом возрасте внимание детей особенно привлекают красивые фарфоровые интерьерные куклы. Но эти куклы-«картинки» совсем не пригодны для игры из-за своего слишком парадного вида и по причине хрупкости. Лучше отложить их покупку лет до 8-9, когда ребенок сможет с ними аккуратно обращаться, а девочкам, возможно, станет интересно шить для них наряды.
В возрасте около 6-7 лет девочки ощущают растущую потребность заботиться о младенце. Уместным будет появление куклы-младенца, но без технических излишеств. Это сохранит простор для развития воображения. Техническое воспроизведение естественных отправлений и анатомических подробностей приковывает внимание ребенка к этим физиологическим процессам и лишает его возможности фантазировать.
В дошкольном возрасте для детей особенно привлекательными становятся образ Барби и ее друга и спутника Кена. Эти куклы больше всего подходят для детей старшего дошкольного и школьного возраста. Но игра с ними не должна превращаться в коллекционирование как самих кукол, так и их туалетов.
Проблема в том, что кукла Барби на глазах обрастает имуществом: к ней прилагается не только обувь и одежда, но и расчески, помада, велосипеды, нижнее белье, собачки, младенцы и пр. Уже не нужно ничего изобретать и придумывать: все имеется в готовом виде. Пожалуй, вершиной такой игрушечной конкретности на сегодняшний день является «беременная» Барби: открыв дверцу в кукольном животе, девочка может легко достать из него младенца, а потом вернуть его назад.
В последнее время ставшую уже традиционной Барби все более вытесняет кукла Братц — «девушка-подросток» с утрированными чертами лица и ярким макияжем. У нее огромные накрашенные глаза, вызывающе чувственные губы и совершенно непропорциональное тело. Братц, как и Барби, обеспечена всем необходимым дамским «имуществом»: к ней прилагаются ультрамодные предметы одежды, разнообразные сумочки, сапоги (которые одеваются и снимаются вместе с частью ноги), мобильные телефоны, косметички, расчески и пр. Все это провоцирует желание девочек постоянно расширять кукольный гардероб, разнообразие которого достаточно велико. И очень часто они используют кукол не для игры, а для того, чтобы коллекционировать их и хвастаться ими.
Это же касается и всевозможных человекообразных существ (человек-паук, всевозможные трансформеры, черепашки-ниндзя и т.п.) Игра с монстрами, как правило, заключена в имитации погони, битвы, пожирании одних существ другими.
Поскольку подобные куклы навязывают ребенку способ действий, его собственная содержательная игра не формируется, а заменяется однообразным манипулированием.
По-настоящему хорошая кукла должна оставлять простор для собственной фантазии ребенка, давать возможность для зарождения и воплощения собственных замыслов — то есть быть открытой для игры.
ВЫБИРАЕМ КУКЛУ
У куклы, подходящей для детской игры, есть несколько признаков:
• ей присуща детская внешность, не слишком ярко и не слишком подробно прорисованная;
• у нее отсутствуют телесные признаки пола;
• ее волосы прочно закреплены на голове и их можно расчесывать;
• желательно, чтобы материал, из которого сделана кукла, был натурального происхождения, мягкий и приятный на ощупь;
• куклу можно переодевать и переобувать без расчленения тела.
КУКОЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО
В возрасте от полутора до трех лет малыш в ролевой игре делает с куклой то, что с ним делает взрослый. Это время подражания, поэтому разнообразия кукольной атрибутики не требуется. Основной мебелью для игры в куклы в таком возрасте будут служить кроватка и ванночка. Необходимая кухонная утварь — это бутылочка (для пупса), чашка, тарелка и ложка. Для кроватки нужны матрас, подушка и одеяло, постельное белье, а для купания куклы — полотенце или простынка (вместо них можно использовать всевозможные тряпочки, которые в процессе игры могут выполнять разные функции). Этих атрибутов достаточно, чтобы ребенок мог проигрывать знакомые ему сюжеты — укладывание спать, кормление, купание.
Но по мере того как ребенок взрослеет, становится более разнообразным и кукольное хозяйство.
КУКОЛЬНАЯ ОДЕЖДА И «ПРЕДМЕТЫ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ»
Теперь о кукольном гардеробе. Кукольная одежда должна быть такой, чтобы ребенок мог сам ее хотя бы снимать с куклы, а позже — на куклу надевать. Если ребенок еще очень мал, лучше, если одежда имеет простую застежку, например липучку или большую пуговицу, завязки, шнуровки с большими петлями.
Для игры малыша раннего возраста вполне достаточно одного комплекта легкой одежды, а также теплой — на случай, если он захочет взять куклу на прогулку в холодное время года. При этом нельзя забывать и об обуви. Если любимая кукла вашего малыша — тряпичная (в том числе плюшевый мишка), то можно для нее сшить или купить теплую одежду и тряпичные ботиночки, а можно просто закутать ее в теплый платок, беря на прогулку.
Одежда нужна не только для того, чтобы кукла «не мерзла», но и с точки зрения стимулирования разных движений малыша: застегнуть, расстегнуть, зашнуровать, натянуть — все это заставляет работать ручки и пальчики. К тому же процесс одевания-раздевания куклы ребенок отождествляет с такой же процедурой в собственной жизни. Это способствует развитию самосознания малыша, его восприятия. Ребенок начинает понимать необходимость и человеческий смысл конкретного действия.
Начиная с 3-летнего возраста малышам для режиссерских игр нужны простые маленькие куколки (без четко прорисованных лиц). Главное предъявляемое к ним требование — чтобы фигурки были достаточно устойчивы. Этим маленьким куклам нужна одежда, в том числе — зимняя. Ведь в режиссерскую игру можно играть и на улице, строя замки и крепости.
По мере взросления и развития ребенка кукла начинает «жить полноценной социальной жизнью», поэтому разнообразие кукольных принадлежностей должно увеличиваться. В кукольном гардеробе ребенка 3-6 лет одежды по-прежнему не должно быть много. Но теперь у малышки, как правило, появляется любимая кукла, возникает потребность делать все вместе с ней: на ночь ее нужно укладывать спать в пижамке или ночной сорочке; печь пироги кукла теперь должна в фартуке (ведь можно испачкаться!), а встречать гостей — в нарядном платье. Ей требуется заплетать косички и делать прически. Для этого нужны расческа и заколки.
ИГРУШЕЧНЫЙ ТРАНСПОРТ
Транспорт — очень важный атрибут любой игры.
На прогулке для куклы просто необходимо транспортное средство: летом это машинка, тележка или коляска, а зимой — кукольные санки. Малыши раннего возраста испытывают особое удовольствие, когда, словно взрослые, катят позади (или впереди) себя своего любимца.
В домашних условиях транспорт также необходим. Можно, например, «ездить в гости» или «путешествовать» по квартире. Это сделает игру более разнообразной.
Чем старше ребенок, тем большее значение для сюжетной игры приобретает коляска. Настоящая мама всегда возит своего малыша в коляске. И девочка 3-6 лет ей старательно подражает.
Неотъемлемой частью спальной коляски является матрас и постельные принадлежности: простынка, одеяло, подушка; «конверт» для пупса. Для прогулочной коляски важен ремешок. Покупая коляску, обращайте внимание на ее прочность: всевозможные пластмассовые коляски часто «не выдерживают» уличных прогулок. К тому же часто дети сами любят в них садиться. Поэтому лучше, если у коляски металлический каркас и резиновые колеса, а сама она сделана из брезента или другого прочного материала. Конечно, такие коляски стоят дороже, но зато они не развалятся на первой же прогулке.
Маленькие куклы могут ездить друг к другу в гости и путешествовать в «далекие края». Для их «путешествий» нужно подбирать машинки, подходящие по размеру и сюжету: либо это будет машинка для одной куколки, либо для всей семьи. А может, лучше автобус купить? Или поезд? Или пароход? Названные виды транспорта вовсе не являются лишними для режиссерской игры, ведь они задают направление и позволяют разнообразить сюжет и содержание игры.
ДОМИК
Важнейшее значение для детской игры имеет дом (домик). Дом определяет географию игрового пространства, подсказывает ребенку сюжеты и роли.
Сегодня в магазинах игрушек продаются разнообразные игрушечные «дома», предназначенные для сюжетных игр. В некоторых вполне может помещаться сам ребенок. Дома могут быть совсем простыми, например матерчатыми и легко складывающимися в пакет, и сложными. Последние обычно представляют собой довольно громоздкие конструкции из тяжелых материалов. В них по нескольку комнат с мебелью (например, на кухне — раковина, плита, шкаф), а к самому дому прилегает гараж и что-то вроде приусадебного хозяйства, окруженного заборчиком. В гараж, между прочим, вполне помещается электромобиль. С виду все это необыкновенно привлекательно, и любой ребенок, увидев подобный дом, будет мечтать о нем.
Но степень благоустроенности жилища не сказывается на качестве детской ролевой игры. Иногда, чтобы играть, ребенку требуется всего лишь обозначить свой домик. В ход идут столы, стулья, одеяла, покрывала — все, из чего можно создать уютное гнездышко, норку, укрытие. Процесс создания домика приносит ребенку не меньше удовольствия, чем последующее его «обживание». И это удовольствие не заменит никакой покупной дом.
Тот же принцип работает и по отношению к домикам для маленьких кукол. Совсем не обязательно покупать его в магазине. Домик, созданный своими руками, обычно вызывает у детей больший эмоциональный отклик, чем купленный. Ребенок с помощью взрослого создает именно такое жилище для своих кукол, которое ему нужно. Но результат может сильно отличаться от задуманного. В этом есть интрига, это интересно. Это важный опыт проектирования, толчок для творческого мышления и полезное упражнения для пальцев. Кроме того, самодельный домик позволяет в процессе игры менять всю обстановку.