– А гончар бы купил на эту денежку себе молока! – поддержала Катя.
– Да! А ещё, если когда-нибудь Дождливый День наловит много рыбы, он её сразу сможет продать, а денежки сохранить и потратить позже.
– Ну да, рыбу-то не запасёшь, она без холодильника испортится! И потом, мне кажется, что в ракушках все товары можно по справедливости оценить. Вот, например, две связки бананов за маленький кувшин молока – это слишком дорого!
– Ну да, – согласился Серёжа, – ты права! Можно договориться, что большая рыба стоит шесть ракушек, связка бананов – пять, горшок – четыре, а кувшин молока – три. И очень легко можно будет всё продавать и покупать!
– И сдача останется!
– Давай расскажем Дождливому Дню!
– Ага!
Ребята побежали к морю. Как и в прошлый раз, Дождливый День, заметив двойняшек, причалил к берегу.
– Халохой, Дождливый День!
– Халохой, Катя и Серёжа!
– А ты знаешь, что мы придумали? – сказала Катя и начала в красках расписывать преимущества денежной системы. Серёжа время от времени её поправлял.
Ребята так увлеклись, что не заметили, как неизвестно откуда появился волшебный банкомат и стал издавать звуки, похожие на довольный смех. Ребята обернулись и увидели на его экране изображение монеток и надпись: «Умницы!» Катя дотронулась до надписи, и в ту же минуту двойняшки услышали за спиной родной мамин голос:
– Вы уже проснулись? И успели открыть Маринин подарок? Она мне говорила, что там какая-то очень полезная игрушка!
Катя и Серёжа с изумлением посмотрели друг на друга. Комната, игрушки, компьютер, мебель – всё на месте. Мама осмотрела банкомат, пожала плечами и сказала вошедшему папе:
– Нет, всё-таки Марина – оригиналка. Подарить восьмилеткам банкомат! Будет ли от этого толк?
– А нам он понравился!
Катя хотела было рассказать про волшебный банкомат, но Серёжа не дал ей заговорить, с силой наступив на ногу. Катя не обиделась: действительно, как рассказать родителям про полную самостоятельность и Чудо-остров? Не поверят! Дождавшись, когда мама с папой выйдут из комнаты, Серёжа прошептал Кате:
– Давай это будет Тайной, и карточки спрячем!
– Давай!
– Но сначала инструкцию прочитаем, хорошо?
• Что такое деньги?
• Как называются деньги в нашей стране?
• Что такое монета?
• Какие ещё деньги, помимо монет, используют люди?
• Какие монеты (какого достоинства) ты знаешь?
• Посмотри на картинку. Какие предметы решили использовать люди в четырёх странах в качестве денег? К каким последствиям это привело? Как ты думаешь, чьи деньги оказались самыми удобными в использовании?
Историческая справка
В древние времена люди выбирали и использовали в качестве денег какой-либо полезный товар. В Древней Греции и в Германии этим товаром были быки; на Руси – шкурки белок и куниц, зерно; в Америке – бобы какао и листья табака; в Монголии – чай; в Африке – слоновая кость и соль, в приморских странах – раковины.
На острове Яп в Микронезии деньгами служили огромные камни с отверстием посередине! Кстати, чтобы увидеть такой камень (он называется «Раи»), совсем не обязательно ехать в Микронезию – достаточно попасть в Музей денег в Москве.
Конечно, не всякий товар удобно было использовать в качестве денег. То, что быстро портится, слишком тяжело и неудобно в носке, так просто не положишь в карман! Постепенно люди поняли, что удобнее всего обмениваться маленькими предметами из благородных металлов – золота или серебра.
Сначала такие металлы использовались в виде кусков (слитков). Можно представить, как тяжело приходилось нашим предкам: перед покупкой слиток нужно было взвесить, а если приобретение стоило недорого, то ещё и поделить металлический брусок на части.
Затем люди придумали чеканить из золота и серебра монеты. Первые монеты появились в VII веке в Малой Азии, в Лидии. Само слово «монета» связано с названием римского храма богини Юноны – Монеты, на территории которого в IV веке до нашей эры и чеканили эти круглые деньги.
Переходя из рук в руки, монеты постепенно стирались, их вес уменьшался, но при обмене ценность оставалась прежней. Поэтому «благородные» деньги заменили на обычные металлические – из меди, олова, никеля и других материалов – и бумажные.
История 2. Как деньги появляются и куда исчезают?
Глава 1. Письма Деду Морозу
В первой главе новой истории ребёнок узнает о том, что потребности человека безграничны, а вот возможности всегда ограничены. Любому любящему родителю трудно отказать ребёнку в исполнении его желаний. Мы предлагаем объяснить ребёнку, что многие желания имеют свою цену. И для того чтобы желание исполнилось, необходимы деньги. Надеемся, вторая история волшебного банкомата поможет ребёнку научиться соотносить свои желания с вашими возможностями. А ещё эта история постепенно подведёт его к осознанию глобальной экономической проблемы. Такой проблемой, по мнению экономистов, является противоречие между безграничностью потребностей и ограниченностью ресурсов. Как всегда, легче всего объяснить это ребёнку на конкретном примере. Поговорите о том, что ваша семья может позволить себе (какой отдых, какие развлечения), а что не может.
Какой у тебя самый любимый праздник? Может быть, Новый год, как у Кати и Серёжи? Близнецы ждали его даже больше, чем дня рождения! Новый год означал кучу интересных дел. Можно украшать вместе с мамой и папой живую ёлку, а разбор коробки с игрушками часто приводит к открытиям: там можно найти старинную фигурку космонавта, потерянную фигурку Лего и что-то совсем неожиданное. И, конечно, ребята с нетерпением ждали появления под ёлкой подарков.
Давным-давно, когда близнецы были ещё совсем маленькими, мама рассказала им, что Дедушке Морозу трудно догадаться, что именно следует дарить. Ведь детей на земле миллионы, а Дед Мороз – один. Поэтому нужно заранее написать письмо с желаниями и положить в самое холодное место в доме – в морозилку. Сначала письма под диктовку писала мама, потом, когда Катя и Серёжа научились писать, мама только проверяла. Правда, ребята писали уже практически без ошибок, и участие мамы казалось подозрительным.
И вот опять наступил декабрь: темнело рано, за окном то и дело шёл снег, – самое время писать письма Деду Морозу. Серёжа быстро написал свое желание (новый конструктор) и с удивлением посмотрел на Катю. Обычно сестра всё делала быстрее брата, но сегодня, похоже, она задержалась. Усевшись за столом, она писала и писала, будто не письмо, а роман начала сочинять!
– Ты чего там так долго пишешь? – удивился Серёжа.
– Желания свои, – буркнула Катя, не отрываясь от бумаги.
– Это сколько же ты написала?!
– Ага, желаний много! Целый список получился – прям как у мамы с папой по воскресеньям для магазина.
Список желаний? И как только он сам не догадался?! Желаний у Серёжи было ничуть не меньше, чем у Кати! Он уселся поудобнее, взял чистый лист бумаги и начал составлять свой список.
• Вспомни сказки, в которых герои (героини) загадывали желания. Всегда ли они получали желаемое? Всегда ли это делало их счастливыми? Почему?
• Какое твоё желание исполнилось? Кто его исполнил? Как ты думаешь, потребовались ли деньги для исполнения твоего желания?
• А пробовал ли ты исполнять желания своих близких? Удалось ли тебе это?
• Посмотри на картинку. Вот прекрасный дворец, а перед ним сад, где растут чудесные леденцы и карамельки. В саду гуляет мечтательная Принцесса. Как ты думаешь, какие из её желаний легче всего исполнить? Для чего потребуются деньги? А какие желания не помогут исполнить даже деньги?
Глава 2. Кто исполняет желания?
В этой главе ребёнок познакомится с понятием «расходы» («затраты»). Обсудите с ребёнком, сколько денег тратит ваша семья на поход в кино или на организацию дня рождения. Покажите, что в каждой из этих ситуаций вы решаете, как рациональнее распорядиться деньгами, чтобы получить большую пользу или удовольствие, потратив при этом меньше денег.
Как ни старался Серёжа, но список новогодних желаний у Кати был длиннее. Чего там только не было! И домашнее караоке, и несколько платьев на все случаи жизни, и поездка в Диснейленд, и набор красок из 265 цветов, и планшет последней модели, и гигантский плюшевый медведь, и многое другое. Правда, Серёжу немного утешило, что именно он догадался заказать Деду Морозу прыжок с парашютом и химическую лабораторию. А также новые книги с Чевостиком и кое-что ещё, но список все равно получился короче.
Вечером, на семейном ужине, ребята вручили письма маме для проверки. Мама взяла красную ручку, чтобы исправить ошибки, но, увидев списки желаний, отложила её в сторону, удивлённо подняла брови и молча протянула оба письма папе. Папа, бегло их изучив, хмыкнул, немного подумал, а потом сказал:
– Ну вот что, дорогие дети, вы уже достаточно взрослые и умные люди, чтобы понимать, что один Дед Мороз не в силах выполнять все желания всех детей в мире. Каждый год он, бедняга, может положить под каждую ёлку только по одному подарку для каждого ребёнка…
– Но, папа! – не дала договорить отцу Катя. – Это вовсе не так! В прошлом году Дедушка Мороз принёс мне не один, а пять или шесть подарков! Там была кукла, и набор новых заколок, и книжка, и конфеты в рюкзачке!
– Точно, – поддержал сестру Серёжа, – и у меня была целая куча подарков!
Растерянный папа посмотрел на маму, и та пришла ему на помощь:
– Ребята, папа, конечно же, прав! По секрету признаемся: Дед Мороз кладёт под ёлку всегда только по одному подарку, а остальные добавляем мы. Мы ведь вас очень любим и тоже хотим порадовать!