Поэтому я вручил алчность тому, кто менее других склонен к резким действиям. Теперь, когда происходит что-нибудь нежелательное и опасное, включается Коллекционер состояний. Он алчно забирает ситуацию себе в коллекцию: о, такого у меня еще не было! Раньше Бизон с гранатой уже давно бы все взорвал, но отныне все ярчайшие проявления присваивает Коллекционер состояний. Причем его не особо интересует, негативное или позитивное это проявление. У него нет такого деления. Его интересует яркий опыт. Эксклюзивные вещи. И он алчно их собирает.
Те, кто смотрел телепрограмму «Секретный миллионер» с моим участием (2018 г.), увидели в ней и Коллекционера состояний, и Lucky Man’а, и Хакера реальности. В той же программе я рассказывал и о своей самости, о ее роли. Но там же проявилась и четвертая моя субличность – Игорь Моряк.
Причем Игорь Моряк тоже Испытатель, но более деятельный, азартный и человечный, чем Коллекционер состояний. Коллекционер состояний склонен зачастую к сложным медитациям – вроде посмотреть на текущую жизнь глазами инопланетного пришельца или, наоборот, представить себе жизнь какого-либо совершенно чуждого нам мира. Игорь Моряк твердо стоит на земле, поет песни под гитару и пользуется кнопочным мобильником. Проявление этой субличности стало для меня приятный сюрпризом!
Итак, Коллекционер состояний и Игорь Моряк (Испытатели). Воображатель Lucky Man и Предприниматель Хакер реальности. С этими четырьмя субличностями я отправился в экспедицию «Секретного миллионера». Это был мой «выпускной экзамен». Учитель наблюдал за мной.
После мы встретились. Обсудили произошедшее. Моя самость и самость моего Учителя находились в удивительно благостном состоянии во время этой встречи. Напоследок Учитель дал мне еще одно, третье упражнение – открыть свою школу: «У тебя должен быть миллион учеников. Передай им то, что получил от меня. Научи людей присваивать себе себя».
Я дал обещание. Лишь спросил: «А у меня получится?» Ведь миллион учеников – это так много…
– Получится, – просто ответил Учитель.
– Почему?
– Потому что вовремя.
Я шел и созерцал внутри себя эту картину: один миллион учеников, один миллион Мастеров Актуальности…
И тут меня захватил образ: миру необходимы 10 миллионов Мастеров Актуальности! Х10! Десять миллионов мастеров, которые повлияют на то, как будут прототипировать свои поведенческие стратегии один миллиард людей по всему миру!..
Из этого упражнения, которое дал мне Учитель, через три года проявилась моя пятая субличность, теперь и в четвертом типе – Созидатель. Что произошло?
У меня появились ученики. У моих учеников появились свои. У тех – свои. И вот как-то мы собрались, обсуждали порождение цепочек «учитель – ученик». Искали подходящее название. И вдруг что-то срезонировало. Кто-то сказал: «Так это же университет!»
В этот момент я понял, что у меня появилась пятая субличность: «Я – Университет»! Созидатель, который длит себя в других.
Так проявилось действие формулы: чтобы выжить, надо изучать правила и соответствовать им; чтобы сделать что-то значимое, нужно научиться менять правила; чтобы сделать что-то выдающееся, нужно установить свои правила; но чтобы сделать что-то великое, нужно самому стать правилом.
Субличность «Я – Университет» стала второй субличностью, которая, кроме азарта, получила доступ к энергии алчности. Вопреки технике безопасности, но ради миссии – длить себя в других!
IVПрактика на миллиард. Поделись
Пять субличностей – это моя оснастка для присвоения себе времени по самому выгодному курсу. Но иногда меня спрашивают: «Мы, люди, все используем время своей жизни. А в чем тогда разница между использованием времени и присваиванием себе времени?»
Это разница между 1 миллионом – рублей, долларов или чего-нибудь еще – и 1 миллиардом.
Представьте себе, что 1 миллион – это неделя. Тогда 1 миллиард – это 20 лет. Или 1 миллион – это месяц. И тогда 1 миллиард – это 83 года.
Только задумайтесь: одна неделя – и 20 лет.
Один месяц – и 83 года. Таково расстояние!
Такова выраженная в цифрах дистанция между практиками, которые ведут к миллиону, и практиками, которые ведут к миллиарду.
Быть человеком для себя. Присвоить себе себя. Создать наилучшую комбинацию меня самого для меня самого. И присвоить себе время своей жизни по самому выгодному курсу.
Вот основа практик, ведущих к миллиарду!
Но если все дело в практиках, то почему так мало людей получают свой миллиард?
Вы когда-нибудь задумывались, почему ветки деревьев растут вверх?
Деревья тянутся к солнцу. Все дело в фотосинтезе – процессе преобразования энергии света в энергию химических связей.
Фотосинтез – процесс с крайне сложной пространственно-временной организацией. Разброс характерных времен составляет до двадцати порядков. От 10–15 секунды в процессах поглощения квантов света до 105–107 секунд в процессах роста растений.
Но знает ли при этом дерево, почему его ветки растут вверх? Нет, не знает. И прекрасно себе живет. Ведь умение существует до понимания.
Многие люди проживают жизнь неким определенным образом и достаточно счастливы. Многие. Но далеко не все.
А что делать тем, кому не нравится, что с ними происходит? Найти причины. Ведь причины есть всегда. Если тебе не нравится, что с тобой происходит, дело в фак-паттернах. Фак-паттерны – привычные схемы действия, которые обрекают тебя жить в состоянии, когда происходящее в твоей жизни тебе не нравится. Но пытаться в лоб выкорчевать из себя фак-паттерны небезопасно.
Решить оперативно избавиться от фак-паттернов – это то же, что начать лечиться, выдирая из себя части тела и органы, которые болят. Невозможно просто вырвать из себя фак-паттерн и не нанести вреда своей самости. Аналогия проста: чтобы в саду не оставалось места сорнякам, прежде всего нужно выращивать культурные растения.
Чтобы снизить, а затем и свести к нулю влияние фак-паттернов, нужно целенаправленно формировать собственный поведенческий арсенал. Персональную стратегию превосходства. Вплети в свой поведенческий опыт поведенческие стратегии успешных людей, и ты аннигилируешь свой фак-паттерн.
Людей, чьи поведенческие стратегии выгодно моделировать, можно распознать. Это люди, с которыми случаются феноменальные вещи.
Это как разница между миллионом и миллиардом. Чтобы получить феноменальные результаты, надо знать причину. Если у человека раз за разом случаются феноменальные вещи, он знает причину.
Я знаю истинную причину. А знаю я – знаешь и ты.
Я написал эту книгу, чтобы поведать миру о том, что спрятано на самом видном месте. О том, как овладеть практиками, которые ведут к миллиарду. Чтобы и у тебя тоже произошло то, о чем ты всегда мечтал и чего хотел.
Секрет прост.
Шаг 1. Сформировать внутри себя несколько субличностей, каждая из которых ас в своем деле – в том, как сверхъестественным образом задействовать свои живые энергии для присвоения себе себя.
Шаг 2. Отправить свои субличности на прокачку в экосистему Rybakov.
Мой подход – такая оснастка субличностями, когда я постоянно нахожусь в состоянии присвоения себе себя – когда каждая ситуация, все мое жизненное время присваиваются моими субличностями к моей выгоде. Мне остается лишь наблюдать за тем, как они справляются.
Магическое состояние всесилия возникает не оттого, что много сил, а оттого, что много сил не требуется.
Но чтобы постоянно находиться в таком состоянии, нужно дооснастить свои субличности арсеналом поведенческих стратегий. Арсенал поведенческих стратегий становится частью персональной стратегии превосходства. И об этом следующая часть.
Итак, секрет прост. Но воспользоваться им сможет не каждый.
Часть третья.Игра твоя, а не игра тобой
IПрисваиваю себе себя
Стратегия 12Выброс: главное – иначе. Шанс выжить появляется лишь тогда, когда ты полностью обессилел
Я начинаю эту часть с 12-й поведенческой стратегии – Выброса. Это мой особый способ умного предохранения от износа, травм и гибели. Будь внимателен.
Поведенческая стратегия Выброс – это про то, что делать, когда все, что раньше работало и приносило результат, вдруг перестает работать. И остаются только боль и страх бессилия. И безнадега.
Со мной такое случалось несколько раз.
Такое было, когда я делал первые попытки в предпринимательской деятельности. Решил спекульнуть на свитерах из ангорской шерсти: закупаю партию, а потом выясняется, что мне продали подделки. Пробовал торговать мороженым: с места с самыми высокими продажами выгнали свои же коллеги-физтехи.
Каждый раз – ужаснейшее состояние. Как будто весь мир против меня. Ощущение такое, словно умираю.
Внешний наблюдатель сказал бы: «И что? Ну, обманули, не ты первый, не ты последний». Но человеку, который в Выбросе, от этого ничуть не легче.
Такое состояние подобно зависанию компьютера. От нажатия любых клавиш или броуновских движений мышкой все виснет еще сильнее.
Оказаться в Выбросе – это словно очутиться в барабане стиральной машины. Тебя мотает из стороны в сторону, бьет о стенки – только стенки не из гладкой нержавейки, а покрыты наждачной бумагой и шипами. И вроде бы ты такой собранный, но вот тебя бросает на эти шипы один раз, потом еще и еще, и ты начинаешь разваливаться.
Ты видишь, как изнашивается твое тело, как выгорает психика. Все привычные конструкции, которые давали ясность и силу, теряют прочность с каждым новым ударом о стенку.
Ты разваливаешься и истончаешься. Есть одно-единственное желание – избавиться от этого состояния. Но как?!
Обычно человек пытается собраться, напрячься, стиснуть зубы, вступить в борьбу. Пробует совершить все те действия, которые ранее приводили его к результату. Но все бесполезно. Практика показывает, что чем больше усилий прикладываешь, чтобы выбраться из этого состояния, тем быстрее теряешь силы и изнашиваешься.
Многие так и не выбираются из барабана. Барабан перетирает их в пыль.
Состояние человека в Выбросе напоминает положение новичка, решившего освоить виндсерфинг – научиться рассекать волны на доске с парусом, который нужно держать руками.
Так вот, когда ты только начинаешь заниматься, ты тратишь кучу сил на то, что удерживаешь этот парус. Техники нет, но силы есть, и, по сути, ты просто борешься с ветром. И очень быстро теряешь силы. Уже к концу второго дня похож на тряпку. Все болит, все ломит. Парус держать не можешь. Два дня пытался обуздать ветер. А пытаться «бороться с ветром» – типичный фак-паттерн.
На третий день ты уже просто не можешь встать на доску.
Примерно в это время приходит мастер-наставник и говорит: «Займемся тренировками». Потому что первые два дня ни один новичок не слушает тренера – наличие сил дает ложное ощущение, что покорить ветер удастся.
Только когда силы покидают человека и он понимает, что все, – именно в этот момент у него появляется шанс научиться виндсерфингу. Появляется возможность вытеснить фак-паттерн выгодной и безопасной поведенческой стратегией.
Так и с Выбросом: лишь когда человек понимает, что сил у него больше нет, он получает шанс выбраться из барабана – выйти из Выброса.
Часто бывает так, что оказавшийся в Выбросе человек в принципе не способен самостоятельно выбраться из своего плачевного состояния. Он может это сделать только с помощью кого-то извне. Например, так было со мной во время моего последнего Выброса.
Тогда сложилась ситуация, которая в итоге привела меня к тому, что я занялся новыми бизнесами, образованием и филантропией.
ТЕХНОНИКОЛЬ достигла определенного уровня зрелости и перестала реагировать на привычные мне инструменты управления. А я все пытался и пытался жать на истертые, западающие кнопки. Жать чаще, жать сильнее.
Я не получал нужных результатов – получал обратные.
Все глубже погружался в Выброс.
По мне молотили стенки барабана стиральной машины, а я думал – вот, это и есть вызов!
Как Дон Кихот, нападавший на ветряные мельницы, я пытался бороться с барабаном, который меня перемалывал. Произнося при этом суровые мужские фразы типа «я так живу!».
Мир поменялся, а я не поменялся. Я жил старым миром.
Силы покидали меня, но я же был такой сильный!
Моего проводника, мою Ариадну звали Катя. Моя жена Катя.
В ход пошли самые изощренные способы заставить меня попробовать что-то сделать иначе. И после какого-то количества проб я начал меняться. Понял, что мир гораздо больше и сложнее, чем я представлял себе еще недавно. Что моя боль шла от того, что пытался идти вглубь, в зоны все большего давления, в то время как пора было идти вширь – чтобы использовать новые пространства экспансии.
Я пытался действовать несмотря на свои чувства, вопреки своим чувствам. Пытался возводить над родниками своей живой энергии все более мощный саркофаг. И продолжал регулярно взрывать под этим саркофагом для чувств всё новые и всё более мощные гранаты.
Катя вывела меня из Выброса.
И я хочу, чтобы как можно больше людей понимали, что попытки погасить свои чувства саркофагом – это не шутки. Это очень опасно.
Поэтому так важно иметь рядом с собой людей, которые видят и понимают, что с тобой происходит. Которые вовремя подскажут: попробуй действовать иначе!
Состояние Выброса может быть очень опасным. Оно может оказаться даже фатальным. Но его разрушительность и травматичность снижаются на порядок, если человек знает, что оно существует. И если человек умеет его диагностировать.
Люди делятся на три группы:
• те, кто попадают в Выброс – и изнашиваются или даже погибают;
• те, кто попадают в Выброс – но им повезло и барабан вышвырнул их без серьезных травм и увечий;
• те, кто попадают в Выброс – и овладевают поведенческой стратегией Выброс Х10.
Третья категория людей – это те, кто умеет не просто распознавать Выброс, но и оснащать себя навыком принудительно включать для себя Выброс в состояниях, которые перестали питать. Когда перестало нравиться то, что с тобой происходит.
Распространена иллюзия, что можно взять и по прямой переместиться из состояния, когда тебе перестало нравиться то, что с тобой происходит, в состояние, когда тебе нравится происходящее с тобой.
Так не бывает. Нужно актуализировать оснастку. Заново научиться присваивать себе себя. А это всегда связано с особым состоянием. Не буду называть его кризисом – оно требует пройти определенную пересборку.
Для человека, который проходит такую пересборку не осознанно, это действительно может быть кризис и даже катастрофа. Но для человека, который овладел поведенческой стратегией Выброс, который научился принудительно себя в это состояние вводить, который использует Выброс как одну из стратегий, расширяющих его игровой репертуар, а тем более который имеет в своем окружении наставника, направляющего его действия, – это безопасный процесс.
Безопасная уязвимость. Я уже писал об этом в своих книгах. Многое в жизни невозможно достичь, не ввергнув себя в состояние уязвимости. Но раз уж ты решился это сделать сознательно, то пусть эта уязвимость будет безопасной.
ГЛАВНОЕ – ИНАЧЕ!
То, что всегда работало, перестало работать. Питающее тебя окружение перестало быть таковым. Еще минуту, еще секунду назад все было отлично. Жизнь была под контролем, ты чувствовал в себе силы и защищенность. И вдруг – состояние зависшего компьютера: процессор загружен по полной, но ничего не происходит. Все попытки реанимировать выполнение программ ведут лишь к еще более безнадежному зависанию.
Дональд Трамп подметил: «Плохие времена часто дают прекрасные возможности».
Для тебя сейчас важно перезагрузить систему, а не сжечь свои тело, ум и сердце в круговороте износа. Твой вызов – распознать, что ты оказался в Выбросе, и использовать его энергию как энергию направленного взрыва. Чтобы оказаться там, где ты всегда мечтал. Все привычное не действует, но есть чувство, что осталась возможность что-то сделать по-новому.
Стратегия 1Искатель: главное – свои люди. Ты прокладываешь путь не к цели, но к людям, поведенческие паттерны успеха которых ты моделируешь
Поведенческая стратегия Искатель – ты выбираешь, как тебе использовать свои тело, ум и сердце наиболее выгодно. Это базовая поведенческая стратегия, которая позволяет не попасть в тюрьму обусловленности и необходимости соответствовать придуманным кем-то нормам. Способность активировать у себя поисковое состояние – важнейший навык для того, кто хочет вести свою игру.
Как-то раз я спросил отца, на кого мне пойти учиться – на программиста или на штукатура-маляра. В старших классах тогда ввели учебно-производственные курсы, где ученикам давали практическую базу разных специальностей, и пришлось выбирать между программированием и штукатурно-малярным делом.
Вопрос был важным для меня. Тема выбора профессии и жизненного пути меня остро волновала. И взрослые своими постоянными вопросами «кем ты станешь, когда вырастешь?» изрядно доставали и даже нервировали. Я не знал и представить тогда не мог, кем стану. А приближающаяся необходимость сделать выбор «на всю оставшуюся жизнь» тяготила.
И вот я пришел к отцу посоветоваться: что же выбрать – программирование или штукатурно-малярные работы? Я всюду искал подсказки, в каком направлении мне двигаться, кем становиться. И мнение отца было очень ценно для меня.
Отец четко ответил: «Штукатур-маляр. Программированием заняться всегда успеешь, таких возможностей у тебя еще будет навалом».
Он это очень хитро сказал: «Слушай, это ты еще успеешь, а вот это сделай сейчас». Он не сказал, что программирование ерунда, нет. Он сказал, что компьютер – очень круто. Компьютерная грамотность, информатика – все это весьма важно. За компьютерами будущее. Но сейчас займись другим. И я пошел на штукатура-маляра.
Мне не очень понравился ответ отца – мне хотелось заняться программированием. Я до сих пор внутренне не могу согласиться с отцом, но по факту вынужден признать его правоту.
Профессия, которую он порекомендовал, помогла мне лидировать в стройотряде, куда я поехал после девятого класса. Там я стал бригадиром и «строил» всех студентов. И, таким образом, еще в школе получил мощный урок лидерства, управления группой людей, трудовым коллективом. И я понял, прочувствовал, что лидером быть выгоднее. И гораздо выгоднее воплощать свои замыслы, когда другие присоединяются к тебе.
Но тогда я всего этого еще не знал и поиски продолжались. Старшие классы школы, скоро выпускной. И взрослые всё назойливее: ты должен решать, чем заниматься во взрослой жизни, должен сделать выбор и т. п.
Ситуация меня тревожила. Ну какой я мог сделать осознанный выбор «на всю жизнь»?! Обычный советский школьник. Мне будет всего 17 лет – а я должен «определиться в жизни». Кошмар! Плюс к тому времени я уже стал понимать, что возможности, которые может предоставить мне Магнитогорск, весьма ограничены. И остро переживал, как же дальше строить свою жизнь…
Я очень благодарен своим родителям за то, что они старались максимально разнообразить мой детский опыт. Я и сам на месте не сидел, но и папа с мамой постоянно мне что-то предлагали, показывали, знакомили с разными людьми. Одно из таких знакомств оказалось определяющим.
Мама познакомила меня с двумя братьями, студентами Физтеха – Московского физико-технического института, МФТИ. Я был воодушевлен этим знакомством. Сразу понял: мне обязательно надо на Физтех!
Сработало еще и то, что оба брата были выпускниками моей школы № 56. Я испытал потрясающее чувство! Вот передо мной состоявшиеся выпускники. Такие же обычные парни из Магнитогорска. Они окончили мою школу, сидели в тех же самых классах, за теми же самыми партами. У них были обычные трудности, как у всех школьников. И вот – они студенты Физтеха! Учатся в Москве, в легендарном вузе!
Эти два брата были очень не похожи на людей, которых я встречал в повседневной жизни.
От них шла какая-то непривычная волна энергии. И я почувствовал прилив сил.
Они думали по-другому. Они видели мир иначе. Не знаю, как я это понял. Скорее, даже не понял – почувствовал.
Это было удивительное ощущение. Знание будто разом обрушилось на меня. Я не анализировал, не делал выводы. Я мгновенно увидел другое и захотел стать частью этого другого.
Значительно позже я узнал, что это «внеконцептуальное понимание сложного». Но если бы тогда меня попросили объяснить, как и почему я решил идти на Физтех, я бы не смог.
Я представлял себя уже там, в вузовских аудиториях, и это дало мне колоссальный прилив энергии, прилив сил. А ничто другое, по моим ощущениям, не давало.
Все, что ранее тревожило меня, разом отступило. Я переживал состояние мощного спокойствия. Я был воодушевлен и наполнен энергией. Мои азарт и честолюбие получили цель.
В этот момент я стал принадлежать самому себе!
Я перестал принадлежать ситуации выбора. Наоборот, она стала принадлежать мне. Наступила ясность: раз выпускники моей школы смогли, то смогу и я. Решил поступать в МФТИ! Мне очень хотелось стать как они – умным, независимым, необычно мыслящим и свободно высказывающимся. При этом я никак не мог определиться, на кого из двух братьев хочу быть больше похож. Долго думал, потом решил, что на обоих поровну. Забавно, но тогда это имело огромный смысл – все эти сомнения, мечтания и метания…
Быстро выяснилось, что решить «поступаю на Физтех» гораздо проще, чем поступить. Там сложнейшие экзамены, и оптимальный способ к ним подготовиться – поступать в Заочную физико-техническую школу (ЗФТШ при МФТИ).
Когда мне прислали первую порцию задач, я понял, что из десяти могу решить лишь одну. Пошел к маме за советом, что делать. Она сказала: «Я познакомлю тебя с профессором из института». И тот профессор стал моим наставником по физике. Всего за три недели он так раскрыл мне картину мира по этому предмету, что физические задачки я стал щелкать как орехи.
Я не знаю, как это происходит. Можно сколько угодно читать книги, корпеть над задачами, но достичь такого результата все равно не получится. Все-таки это некая алхимия – наставник и подопечный. Это может быть даже просто разговор со случайным попутчиком в купе поезда, был у меня такой. Я выходил утром на перрон – и менял модель поведения. Получается, человек, имени которого я даже не помню, был моим наставником.
Все приходит через людей. Не через информацию. Только через людей, которых ты моделируешь.
В общем, я поступил на Физтех.
Время от времени я возвращался в воспоминаниях к тому разговору с отцом, когда пришел посоветоваться о выборе профессии для производственной практики. Обычно это происходило в какие-то важные, переломные моменты в моей жизни. И каждый раз я задавал себе два вопроса:
1. Откуда отец знал, что мне стоит пойти на штукатура-маляра?
2. Почему я его послушал и что было бы, если бы не послушал?
Ни на первый, ни на второй вопрос ответа я не нашел. Зато сделал для себя важный вывод: тот наш разговор – это модельная беседа учителя и ученика.
Ученику незачем знать, откуда у учителя знания и почему он дает то или иное упражнение. Задача ученика – выполнить упражнение. Если бы я тогда начал спорить с отцом, требовать объяснений и доказательств, то, скорее всего, что-то очень важное не случилось бы со мной.
Повторю, у меня по сей день сохранился внутренний протест в отношении того совета отца. Но я что-то почувствовал и неосознанно взял модель, которую он предложил. Причем ни саму модель я не понимал, ни даже то, что я ее принимаю, – я смоделировал его паттерн. Это дало мне прилив сил. И этого было достаточно. Прилив сил – необходимое и достаточное условие при выборе паттерна для моделирования.
Итак, я многому научился в стройотряде благодаря тому, что стал бригадиром. Например, искажать для своей выгоды бухгалтерскую отчетность (делать приписки). Потом это помогло мне защищаться от приписок в компании.
Таким методам уделяют мало внимания в современной системе образования, но факт в том, что научиться эффективно противостоять чему-то можно, лишь самому попробовав поиграть на другой стороне. Бороться со шпионами проще тому, кто сам побывал в шкуре шпиона. Реально или в игровой форме, но побывал. Много позже я узнал, что специалистов по компьютерной безопасности готовят именно так – попеременно давая им побывать в роли хакера и в роли противодействующих хакерам. Только когда обучение идет по этой схеме, вырастают настоящие специалисты.
Сегодня я могу рационально объяснить, почему надо было поступить так, как посоветовал отец. Существует арсенал поведенческих стратегий, который обеспечивает их владельцу быстрый старт с более выгодной позиции, чем у большинства. Те, кто обладает этими компетенциями, а особенно те, кто получил их в раннем возрасте, имеют превосходство в отношении остальных, у кого их нет.
Какую бы сферу жизни мы ни взяли, люди с широким набором жизненных компетенций обладают преимуществом. И это плохая новость. Для большинства.
Хорошая же новость состоит в том, что набор этих базовых, критически важных для успеха компетенций известен и их можно целенаправленно прокачать. И оно того стоит: тот, кто ими обладает, уже не статист. Он соискатель успеха, претендент в школе жизни.
Человек, использующий поведенческую стратегию Искатель как основную, – это человек, у которого есть вся база для серьезного жизненного успеха. Добьется ли он его, зависит от того, переведет ли он навыки, полученные в повседневной жизни, в область осознанных компетенций. Сможет ли управлять своими навыками – или станет их заложником (и такое бывает).
Но еще важнее другое: войдет ли у Искателя в привычку смотреть на каждую ситуацию из состояния «как ее присвоить к своей выгоде». Войдет ли у него в привычку искать и захватывать вызов за вызовом. Потому что именно через реализацию масштабных вызовов человек актуализирует арсенал поведенческих стратегий.
Захват вызова – это именно то, что произошло в разговоре с отцом. Он предложил мне вызов – пойти учиться не на программиста, чего я хотел, а на штукатура-маляра, – и я этот вызов захватил. Затем вызов – поехать старшеклассником в стройотряд со студентами. И это настолько обогатило мой арсенал поведенческих стратегий, что заложило фундамент долгосрочного успеха. И наконец, встреча с братьями-физтехами. Это был такой масштабный вызов, что его захват изменил всю мою жизнь!
Позже я не раз переживал похожие моменты – когда простые шаги приводили к колоссальным последствиям. Это состояние я назвал Время Х10. Время Х10 – это делать вовремя правильно, то есть так, что присвоение очередной ситуации запускает целый каскад позитивных изменений.
Каждый человек может сделать себе вовремя.
Каждый человек имеет выбор: захватить вызов – либо уклониться от него. Начать игру – или остаться в стороне.
При этом мы все подспудно понимаем, что совершенно уклониться от вызова невозможно, что невозможно всю жизнь простоять на обочине. Либо мы решаем, что делать с вызовом, либо вызов решает, что делать с нами. И почему-то так исторически складывается, что у кого-то возникает такая привычка – захватывать вызов, отталкиваться от него в своем развитии, – а у кого-то такой привычки не возникает.
И каждый человек имеет еще один выбор: ждать, когда появится новый вызов, или искать его и отбирать самые масштабные, сильные и плодовитые для себя вызовы.
Главное, что происходит при захвате таких масштабных вызовов, – расширение арсенала поведенческих стратегий. Чем больше захваченных и реализованных вызовов за спиной человека, тем большим арсеналом поведенческих стратегий он обладает. Тем более спокойно и безопасно он будет присваивать себе каждую ситуацию. Тем более изощренную и многогранную игру он способен вести.
Каждый реализованный масштабный вызов – это доказательство того, что предприниматель имеет актуальный арсенал, позволяющий ему каждую ситуацию присваивать к своей выгоде. А когда у человека есть история многих успешно реализованных вызовов, он становится моделью для других.
Теперь я понимаю, что те братья – студенты-физтехи стали для меня ролевой моделью. У них за плечами были свои реализованные вызовы, и это делало их особенными. А я, ничего, по сути, не зная ни о них, ни о Физтехе, захотел быть похожим на них. И это сработало.
Успех – это нечто большее, чем набор базовых условий. Это было бы слишком просто. Успех – это путь. А путь – это не то, что надо проскочить, что надо скорее пропустить. Это то, что надо пройти, преодолеть, прожить. Пожить в разных этапах, в разных состояниях. Измениться, постоять, полюбоваться видами, отдохнуть – и решиться на следующий шаг.
Самый прямой и выгодный способ получить быстрый старт – это перенять арсенал поведенческих стратегий от людей, которые преодолели больше половины пути, – от Мастеров Актуальности.
Таких людей я собрал в своей экосистеме – здесь ты можешь перенять 4П (привычки, практики, приемы, представления). Это требует усилий, однако у многих уже получилось. А значит, обязательно получится и у тебя – при горячем желании и целеустремленности. Тебе сюда!
Ты можешь не знать, кто ты и куда движешься. Но ты точно знаешь, что уже в пути. Ты смотришь не на вещи и прочие атрибуты, но на людей. И прокладываешь путь не к цели, но к людям, поведенческие паттерны которых ты моделируешь. К людям, среди которых ты хочешь оказаться, чтобы твои тело, ум и сердце проявились так же, как у тех, кто тебя вдохновляет.
Уоррен Баффет сказал: «Делайте дела с теми людьми, которые вам нравятся и которые разделяют ваши цели».
Быть среди своих людей – это счастье. Быть среди своих людей – это значит быть готовым к неожиданностям, быть в безопасной уязвимости. И ты горишь желанием никогда не останавливаться в движении к своим людям.