Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий
Если вы ищете эффективный способ помочь детям средней группы детского сада развить свои речевые навыки, обратите внимание на книгу «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий» от Валентины Гербовой. Это пособие предлагает разнообразные планы занятий, которые помогут малышам 4–5 лет освоить основы общения и приобщиться к художественной литературе.
В книге вы найдёте рекомендации по организации занятий, что облегчит работу воспитателям и педагогам. Она станет незаменимым помощником для всех работников дошкольного образования, а также студентов педагогических колледжей и вузов, стремящихся углубить свои знания в этой области.
Вы можете прочитать книгу онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания.
Читать полный текст книги «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (0,87 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Автор(ы): Валентина Гербова
- Жанры: Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
- Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 0,87 MB
«Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий» — читать онлайн бесплатно
Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»под общей редакцией М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, В.В. Гербовой
Гербова Валентина Викторовна –кандидат педагогических наук, автор пособий по методике развития речи детей и приобщения их к художественной литературе.
Успешная реализация программных задач зависит от ряда факторов и прежде всего от уклада жизни дошкольного учреждения, той атмосферы, в которой воспитывается ребенок, от специально заданной, продуманной развивающей среды.
Эффективность воспитания и обучения достигается путем кропотливого труда педагогов, непосредственно работающих с детьми, и всех сотрудников дошкольного учреждения, общающихся с дошкольниками в течение дня.