Пуститься в рассмотрение бесчисленного множества вариантов, получающихся после хода 3. . . . Кg8—f6, значило бы отклониться в сторону от темы настоящей книги. Книга эта не должна быть сборником вариантов, ее цель дать метод, по которому можно было бы найти правильные ходы в любой стадии партии, логическим мышлением. Читатель должен научиться оценивать позиции по принципу здравого смысла. Можно либо пробовать всякие ходы и возможные ответы на них, стараясь оценить получившееся положение, продолжая это десять, пятьдесят, тысячу раз — или же испытывают какое-либо положение в практической игре с противником, и исследуют причины проигрыша самым внимательным образом.
Таким способом можно научиться гораздо большему, чем простой зубрежкой вариантов.
Мои читатели сегодняшнего дня, также, как и мои Лондонские слушатели 1895 года, не настолько, конечно, подготовлены, чтобы уметь различать тончайшие нюансы разных меняющихся положений. Поэтому я дам лишь краткий очерк исследований нескольких известных мастеров.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—e7
5. e4—e5 Кf6—d7
6. h2—h4 . . . . .
Жертва пешки, имеющая целью открытие линии h для ладьи и быстрое развитие. Это вариант, разобранный Алехиным.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—b4
Испробовано впервые Мак-Кетченом изПитсбурга. Логическим продолжением кажется
5. e4 : d5 Фd8 : d5
6. Сg5 : f6 Сb4 : c3+
7. b2 : c3 g7 : f6
8. Фd1—d2 . . . . .
Ход Капабланки. Боголюбов пробует играть черными 6. . . . g7 : f6; 7. Фd1—d2 (Ласкер против Тарраша) Фd5—a5 (по Боголюбову).
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—e7
5. e4—e5 Кf6—d7
6. Сg5 : e7 Фd8 : e7
7. Кc3—b5 Кd7—Ь6
8. c2—c3 . . . . .
Вариант Алапина.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. Сc1—g5 Сf8—e7
5. Сg5 : f6 Сe7 : f6
6. Кg1—f3 0—0
7. Сf1—d3 . . . . .
Ходы маэстро Фрица.
3. Кb1—c3 Кg8—f6
4. e4—e5 Кf6—d7
5. f2—f4 . . . . .
Стейниц.
3. Кb1—c3 d5 : e4
4. Кc3 : e4 Кg8—f6
5. Сc1—g5 Cf8—e7
Ласкер.
3. Кb1—c3 d5 : e4
4. Кc3 : e4 Кb8—d7
как подготовка хода Кg8—f6.
Рубинштейн.
Нельзя сказать, чтобы ход 4. Сc1—g5 находился в полной гармонии с выставленными нами принципами.
Не без основания мы говорили, что коня следует развивать до выхода слона.
Но дело в том, что необходимо нейтрализовать нападение на пункт e4.
Раз у нас нет желания ходом 4. e4 : d5 снять блокаду со слона c8, то наиболее близкой к нашим принципам окажется идея Стейница (см. выше).
Правда, ход 5. f2—f4 в этом отношении сомнителен; согласно правил лучшим ходом был бы 5. Кg1—f3 и затем 5. . . . c7—c5; 6. d4 : c5, Сf8 : c5; 7. Сf1—d3, Кb8—c6; 8. Фd1—e2, что соответствует идее Нимцовича.— Пусть читатель испробует все это и остановится на том, что ему покажется наилучшим. Различия между разными системами игры в дебюте очень малы; необходимо выработать в себе чутье, а чутье достигается лишь долгим опытом.
Как же сделать, чтобы опыты велись сознательно? На этот вопрос мы ответим в следующих лекциях.
После 3. Кb1—c3, Кg8—f6; 4. Сc1—g5 наиболее простой ответ d5 : e4. Если тогда 4. Кc3 : e4, то Сf8—e7; 5. Сg5 : f6, g7 : f6; 7. Кg1—f3, f6—f5; 8. Кe4—g3 (лучше вероятно Кe4—c3, чтобы при случае поддержать движение пешки d4—d5), c7—c5, и черные хорошо развились.
Весьма достойное рассмотрения продолжение для белых — более смелое:
4. e4—e5 Кf6—d7
5. f2—f4 . . . . .
В соответствии с одним из принципов Стейница: «если вы продвигаете свою пешку на e5, как можно скорее защищайте ее пешкой f (ходом f2—f4)».
5. . . . . . c7—c5
6. d4 : c5 . . . . .
Этот размен пешек — обязателен. В прежние годы белые неизменно старались в закрытых дебютах держать свою пешку на d4, защищая ее ходом c2—c3. Эта политика невыгодна в двух отношениях; во-первых, она предоставляет слабую пешку на d4 — атакам и, во-вторых, она открывает линию c для действий черным ладьям.
6. . . . . . Сf8 : c5
7. Фd1—g4 0—0
8. Сf1—d3 Кb8—c6
9. Кg1—f3 . . . . .
Белые теперь угрожают столь обычной в закрытых дебютах жертвой слона за пешку h7.
9. . . . . . f7—f5
10. Фg4—h3 Кc6—b4
11. g2—g4 . . . . .
У белых может быть только одна цель — играть на королевском фланге, пока еще не завершилось развитие ферзевого слона черных. Поэтому они не тратят время на продвигание пешки h и имеют теперь превосходную атаку. Посмотрим, например:
11. . . . . . Кb4 : d3+
12. c2 : d3 Кd7—b6
13. d3—d4 Сc5—b4
14. Лh1—g1 Фd8—c7
15. Сc1—d2 Кb6—c4
16. a2—a3 Кc4 : d2
17. Крe1 : d2 . . . . .
и партия белых предпочтительнее — или
11. . . . . . Кd7—b6
12. a2—a3 Кb4 : d3+
13. c2 : d3 Сc8—d7
14. b2—b4 Сc5—e7
15. Кf3—d4 . . . . .
Сделаем другую попытку:
11. . . . . . Фd8—b6
12. g4 : f5 Кb4 : d3+
13. c2 : d3 Лf8 : f5
14. Кc3 : d5 . . . . .
и должны выиграть.
Если это так, то черные должны на 10-м ходе играть
10. . . . . . h7—h6
Тем не менее, белые могут продолжать свой план надвиганием пешки g стремясь к открытию линии для своей ладьи.
11. g2—g4 . . . . .
Чтобы воспользоваться представившейся возможностью обнажить королевский фланг черных.
Черные, однако, могут усилить свою защиту на 6-м ходе.
6. . . . . . Кb8—c6
7. a2—a3 Сf8 : c5
Теперь пешку необходимо взять, в противном случае она защищается ходом b2—b4. Взять ее конем, повидимому, не лучше,так как конь на c5 не имеет очень хорошей позиции и несколько стесняет королевского слона.
8. Фd1—g4 0—0
Здесь черные могут защищаться ходом g7—g6, после чего получилась бы очень трудная партия, в которой, во всяком случае, черные пешки королевского фланга будут служить белым хорошими об‘ектами для атаки.
9. Сf1—d3 a7—a6
Трудно указать другой план игры. Черные должны что-нибудь предпринять, чтобы оказать некоторое давление на белый ферзевой фланг, так как в противном случае белые безнаказанно получают хорошую атаку на королевском фланге.
Продвижение пешек a и b, повидимому, единственный епособ достижения этой цели.
10. Кg1—f3 . . . . .
Угрожая С : h7+
10. . . . . . f7—f5
11. Фg4—h3 b7—b5
12. g2—g4 . . . . .
[12. Кf3—g5 здесь выиграло бы сразу; примечание редактора].
12. . . . . . g7—g6
13. Фh3—g3 . . . . .
Очень важный маневр, но трудно сказать, что лучше, в конце концов, этот ход или Фh3—g2.
13. . . . . . Крg8—h8
Снова очень трудно найти для черных лучший ход, так как белые угрожают получить проходную пешку e ходом g4 : f5.
14. h2—h4 . . . . .
с прекрасной атакой.
Такие опыты, более или менее правильные, более или менее последовательные должен делать любитель, желающий одолеть шахматную премудрость. У него останутся известные следы работы, разовьется чутье позиции, он научится видеть шахматные возможности, он станет знатоком, может быть и виртуозом на ограниченном поле шахматной деятельности.
Остерегайтесь лишь догматики. Догматика — враг художника.
И все же есть истина в борьбе. У нее правда содержание не то, которое ищет наивный: лучший ход. «Лучший» ход?
Ах, нет! В то мгновение, когда будет найден лучший ход, тот ход, к которому стремится наивный (а таких «лучших» ходов имеется несколько, чрезвычайно редко — один) в то самое мгновенье шахматы умрут, так как пропадет их тайна, а без тайны — нет жизни.
Итак, я думаю, вы согласитесь с моим утверждением, что ход 3. . . . Кg8—f6 дает для черных трудную партию.
Как хороший ответ на 3. Кb1—c3, я советую Вам избрать следующее продолжение:
3. . . . . . d5 :e4
4. Кc3 : e4 Кg8—f6
5. Кe4—g3 c7—c5
6. Кg1—f3 Кb8—c6
7. Сc1—e3 Фd8—b6
или
5. Сf1—d3 c7—c5
6. d4 : c5 Сf8 : c5
7. Кe4 : c5 Фd8—a5+
8. c2—c3 Фa5 : c5
9. Сc1—e3 Фc5—c7
10. Кg1—f3 Кb8—c6
11. 0—0 b7—b6
Опасно рокировать ввиду двух вертикалей, занятых слонами, поэтому, черные сначала выводят ферзевого слона на b7, ладью на d8 и выжидают с движением короля до тех пор, пока белые не истратят чего-либо из своих «потенциальных сил» (собранных в центре). Вы можете разнообразить вашу тактику на 5-ходе: 5. . . . Кc6; 6. c3, e5 с хорошей игрой.
Несколько слов о закрытых дебютах вообще. Правила скорейшего развития, установленные в нашей 1 лекции, требуют одной поправки, именно: не загораживайте вашей пешки c2 ферзевым конем (кроме того случая, когда вы желаете тотчас же открыть игру продвижением пешки на e5) и продвигайте эту пешку, как можно скорее, на c5.
В следующей лекции мы рассмотрим общие принципы остальных частей партии. И тогда многое до сих пор сказанное, приобретет новый и более глубокий смысл.