Жизнь, которая улыбается — страница 2 из 17

Так что же делать? как начать читать? Поможет только одно – прекратите потреблять всевозможный информационный мусор и ежедневно загружайте мозг полезной информацией. Да, это чрезвычайно сложно, а для многих людей, к сожалению, и вовсе невозможно: поезд, как говорится, уже ушел. Но я надеюсь, это не Ваш случай.

Как бы это парадоксально не звучало, научитесь заново читать настоящие печатные книги! сначала будет очень тяжело, но это того стоит. Начните с малого: в первый день прочитайте две – три страницы, на следующий – пять-семь страниц, на третий день – 10 страниц. Потом станет значительно легче. Ваш организм будет сначала всячески этому сопротивляться. Вы станете придумывать для себя различные оправдания, чтобы отложить книгу, Вас будет и тошнить, и ломать, и тянуть заняться чем угодно, лишь бы мозг не напрягался. Но результат превзойдет все Ваши самые смелые ожидания. Через год Вы скажете: как я жил без этого?!

Книга, представленная Вам, преследует три цели.

Первая цель – самая простая. Эта книга написана для людей, которые хотят добиться успеха в жизни, а поскольку вы читаете ее, это должны быть именно Вы. Каждая мысль, которой я делюсь с Вами, проверена на собственном опыте, а потому я могу без колебаний сказать: эти советы должны сработать и привести к успеху на избранном Вами пути.

Вторая цель – научить Вас читать. Да, я не оговорился, совершенно верно. Книга написана таким образом, что для людей, которые хотят начать активно читать художественную литературу, но у них пока не получается, это настоящий подарок. Здесь Вы не встретите высокохудожественных оборотов классической литературы. Это моя беседа лично с Вами. Рассказ о некоторых интересных событиях из моей жизни.

Учителя учатся до тех пор, пока у них есть ученики. И на основании собственного опыта я могу сказать, что это именно так. Если Вы хотите попасть на обучение к настоящему хорошему учителю, то в этой книге Вы найдете некоторые подсказки, как помочь ему заметить Ваш талант и желание учиться.

Мне очень хочется написать про моего учителя. Но пока не могу и не имею права. Может быть, когда-нибудь, через много лет… Если он разрешит.

В этой книге Вы не найдете ни одной эзотерической техники. Даже о самой «технике вхождения в слово» Вы не найдете ни слова. Просто вдруг после прочтения этой книги многие из Вас станут понимать, о чем думал автор при написании своего романа или статьи.

Третья цель книги – самая сложная, но и самая интересная. Она откроется для тех, кто сможет подключиться к информационному каналу. Если у Вас это получится – книга будет прочитана на одном дыхании.

В заключение позвольте спросить: что Вы сами считаете своим главным достоянием? Дом, автомобиль, сбережения в банке, дорогостоящее оборудование Вашего бизнеса? на самом деле самое большое Ваше достояние – Вы сами. Здравый смысл говорит, что если мы используем весь потенциал своего наиболее ценного имущества, это окажет поразительное воздействие не только на бизнес, но и на всю нашу жизнь.

Одним из наилучших видов инвестирования, который Вы только можете сделать, является инвестирование в самого себя. Сводите себя на лекцию или семинар. Наполните свой мозг новыми мыслями и информацией, обновите систему мышления, получите важные знания. Необременительные для Вашего бюджета вложения в себя позволят вам получить огромную прибыль. Вложение в книги принесет Вам несказанные преимущества с точки зрения успеха в будущем. Питайте свой мозг знаниями, он испытывает колоссальную потребность в информации.

В современном мире уже невозможно без познаний в области парапсихологии, медитативных практик, йоги и прочих методов повышения интуиции человека. Умение действовать и принимать решения в бизнесе на основе интуиции для многих работодателей стало основным требованием при приеме на управленческую работу.

Общество с каждым днем становится все более эрудированным. Однако дифференциация в обществе растет и проявляется в том, что масса людей, разбирающихся в определенной области, увеличивается, однако доля экспертов становится все меньшей. Соответственно сегодня стать экспертом в какой-либо отрасли – основа для очень высоких заработков. Будете ли это Вы или кто-то другой, зависит от Вас.


Академик Маланьин И. В.

Метод вхождения в слово

Весь мир подчинен единому закону, и во всех разумных существах единый разум. Правда едина, и для разумных людей понятие о совершенстве тоже едино.

Марк Аврелий

Чтение – вот лучшее учение!

Александр Пушкин

Нет лучшего средства для освежения ума, как чтение древних классиков; стоит взять какого-нибудь из них в руки, хотя на полчаса, – сейчас же чувствуешь себя освеженным, облегченным и очищенным, поднятым и укрепленным, – как будто бы освежился купаньем в чистом источнике.

Артур Шопенгауэр

Когда я беру почитать книгу – это и в детстве было, и сейчас, – я сразу вижу автора и понимаю, стоит ли читать его произведение, будет мне интересно или нет.

Раньше я считал, что это естественно, что так происходит у всех. А потом оказалось, что нет, далеко не у каждого человека есть такое чутье, что это не «само собой разумеется». На востоке такой метод называется «техника вхождения в слово». Когда я занялся ее изучением, мне было под сорок, и, как оказалось, интуитивно я уже все это знал.

Вы скажете, разве не одно и то же – что человек написал, и что он при этом думал?

Поясню. Допустим, группа людей читает какую-то книгу. Я прочту, ты прочтешь, эту же книгу возьмут и прочтут токарь с завода «ЗИЛ» и президент России. И все мы поймем ее суть по-разному – в соответствии со своими знаниями, опытом, складом ума, мировоззрением. А автор, когда писал эту книгу, вкладывал в слова свое собственное видение. И то, что он думал, какое понимание старался донести до читателя – это и есть подключение к тому самому информационному каналу, откуда он это все брал.

Есть, конечно, книги, в которые «не входится». Я, например, сразу вижу, какие книги пригодны для моего восприятия, а какие – нет. Возможно, для кого-то другого все будет с точностью до наоборот.

Но есть и нечто общее для всех. Бывают книги цельные, продуманные и выношенные, спаянные единой идеей. Это когда автор в своей голове информацию проработал, пережил, освоил, и потом просто излагает свое понимание, свое видение ситуации или проблемы. Иначе говоря, «качает» пласт информации из канала единым файлом. Читатель такого произведения с легкостью настраивается на нужную волну восприятия.

В противоположность этому существуют монографии, представляющие из себя настоящее лоскутное одеяло из отрывков отдаленно связанных друг с другом рассуждений. Так получается, когда писатель кусок текста взял из одного произведения, кусок – из другого. В такую книгу не войдешь, потому что в ней нет внутренней цельности, единой волны. Автор формально обработал и связал отрывки в один текст, но энергетические связи так просто не устанавливаются. Писатель не «проживает» свою книгу, не пропускает ее через себя как целое, поэтому и восприятие такого текста затруднено.

Суть метода «Вхождения в слово» в том, что читатель в процессе чтения книги понимает, о чем думал автор, когда ее писал. То есть настраивается на ту же волну восприятия. У меня это пошло с детства. Потом развивалось, когда мне уже за тридцать было, то есть еще до того, как я этому стал учиться целенаправленно. И навыки вхождения в слово у меня развивались все больше и больше. Теперь, когда я пишу, я знаю, что будут люди думать при чтении данного опуса.

Вот, допустим, человек написал книгу. Один прочтет – у него одни эмоции будут, другой прочтет – другие эмоции, третий еще как-то воспримет. Или, например, художник нарисовал картину. Один смотрит – ему радостно, другому при взгляде на эту же картину грустно.

А чем отличаются от обычного художника Рембрандт, Айвазовский? они вкладывают конкретные эмоции, и сколько бы людей ни смотрели на их картины, погружаясь в творение, эмоции они ощутят одни и те же. А писатели? Если взять произведения Пушкина, то девяносто пять процентов читателей воспримут его творчество одинаково верно.

Этот же принцип применим и в отношении современных авторов. Когда вы читаете какую-то книгу, например, Лукьяненко или Дэна Брауна, то обязательно почувствуете, что любая из их них написана в потоке сознания.

Как же узнать, действительно ли автор думал именно о том, что вы восприняли как его послание вам? Это не объяснишь обычными словами. Допустим, как можно рассказать слепому человеку, что у вас перед глазами? «Это чашка – яркая, красная», а он спросит: «Красное – это какое?». «Здесь узорчик в виде цветочка», а он уточнит: «Цветочек – это что?»

Есть такое понятие, как яснознание. Ты просто – ЗНАЕШЬ. Тебе не нужны доказательства, определения, объяснения. Это, кстати, в жизни очень помогает: ты просто знаешь, и сомнений никаких нет.

Допустим, если взять мою книгу по стоматологии, то неспециалист в этой области начнет читать и скажет: «О, прикольно, вот это интересно!» У меня есть друзья – судьи, банкиры, и я иногда им ради смеха вручаю эту книгу с дарственной надписью. Потом они говорят: «Слушай, это удивительно, но мы ее прочли!» Напоминаю, это книга по стоматологии объемом в четыреста страниц.

Как же это происходит? Давайте представим, как пишут Пушкин, Лермонтов. Получается, что они во время творчества подключаются к информационному каналу, можно сказать, божественному каналу.

И, в принципе, пишет не сам Пушкин, а его рукой кто-то пишет сверху.

И если он все это правильно сделает, то человек, который потом читает стихи того же Пушкина, тоже подключается к этому транслятору.

Что самое лучшее для развития третьего глаза, каких-то других способностей? ответ прост: читай классику. Если ты будешь читать высокохудожественные произведения методом вхождения в слово, ты будешь подключаются к тому, кто диктует Пушкину, Лермонтову и другим признанным гениям.

Прикольно? Еще как!

ДетствоВлияние родителей

Порода сильнее пастбища.

Джордж Элиот

Вундеркинды, как правило, дети родителей с богатым воображением.

Жан Кокто

Родители жили в СССР, а тогда зарабатывать было не принято.

Это сейчас никому нет дела: если ты богатый – ты тратишь свои деньги. Во времена союза быть богатым было неприлично. Тем не менее, мы жили лучше, чем большинство. Там, где мы жили – это улица Бургасская в Краснодаре, были три дома-пятиэтажки и дворик. И первыми, у кого появились видеомагнитофоны, были народный артист, в честь которого названа «Премьера», полковник КГБ (его фамилию, наверное, не надо говорить) и мы, соответственно.

И этим мы отличались от других. Великий артист ездил по заграницам, как и жена его, балерина. Полковник на кораблях ходил. Мой папа был ученым.

Потом поставили телефоны. Первые три телефона тоже были у наших семей. Полдома к нам бегало. Первые цветные телевизоры во времена СССР также были у нас, в общем – мы от остальных отличались.

Но, честно говоря, тогда я не осознавал, что мы чем-то выделяемся. Я был такой же, как все, с пацанами играл в песочнице. Тогда были все равны, и на это никто не обращал внимания.

Мои детские воспоминания, которые всплывают в памяти, в основном были связаны с бабушками. Бабушка Оля, которая постоянно жила с нами, и бабушка Валя из Саратова, к которой я очень любил ездить летом в гости. И та, и другая были замечательными людьми, но кардинально отличающимися друг от друга по характеру, воспитанию и образу жизни. Я не понимал, почему бабушка Оля, с которой мы жили в Краснодаре, покупала всегда продукты попроще, подешевле, а бабушка Валя из Саратова (папина мама) всегда только дорогое и качественное. То же самое касалось всего остального. Одежда, мебель, телевизор и т. д. У бабушек очень сильно отличались.

Моя саратовская бабушка Валя была достаточно значимым в то время сотрудником КГБ (начинала службу она еще в НКВД). Саратовский дедушка Костя был военный летчик, майор, герой войны и имел огромное количество боевых орденов и медалей. Про его военные подвиги даже написана книга. Конечно, я как внук ими гордился.

От мамы же я слышал все время в уничижительной форме то, что бабушка «сексот». Мне казалось, что это слово ужасное и ругательное. Оказалось, что это слово действительно относилось к моей бабушке, но ничего страшного в нем не было. Это просто сокращение от «секретный сотрудник».

И опять мой детский мозг не мог понять, что в этом плохого. При словах «секретный сотрудник КГБ» я представлял, как минимум, Штирлица из популярного в то время фильма про войну, и от этого моя гордость за бабушку только увеличивалась. И папа у меня партийный был, еще и в сельхозинституте секретарем парторганизации являлся. То есть, помимо того, что был ученым, еще оставался в хороших отношениях с властью, все, как положено было в те времена.

Я понял, что те, кто живут лучше других, счастливы, но остальные люди почему-то их не любят.

Благодаря опыту моей семьи у меня сформировалось понимание, что надо стараться жить лучше окружающих, но никого этим не раздражать.

Я всегда очень любил ездить к бабушке и дедушке в Саратов. Я там ел дефицитные в то время конфеты «Мишка на севере» и «Каракум», объедался черной и красной икрой, меня баловали и задаривали подарками.

От мамы же я все время слышал, что это очень плохо. Мне пытались привить с детства распространенную в то время точку зрения гражданина СССР. Мама говорила, что такое покупают только «буржуи». Я как ребенок не понимал, а почему плохо быть буржуем.

И совершенно случайно в моем детском мозгу отложилось не то, что мне хотела внушить мама, а совсем наоборот. Я понял, что «буржуем» быть хорошо, но почему-то некоторым это не нравится. Мой детский мозг сделал вывод, что надо стать именно таким, но никому об этом не говорить. Это были мои первые уроки жизни, которые очень пригодились в дальнейшем.

Бабушка Оля и дедушка Сережа (мамины родители) меня тоже многому научили. Дедушка был заслуженным агрономом РСФСР. Его огромный портрет долго висел в Москве на ВДНХ, в павильоне сельского хозяйства. Сортами риса, которые он вывел, было засеяно около четверти всей страны. Это был очень скромный человек, который к своим заслугам всегда относился с каким-то стеснением. Он не хотел тратить деньги, которые получал в виде государственных премий, и вел достаточно скромный образ жизни, например, отказался от персонального автомобиля и многих льгот, которые ему полагались.

Бабушка была известным врачом-педиатром. Имела звание «заслуженный врач РСФСР». Я с детства помню, как к нам домой привозили детей самые влиятельные люди нашего города, чтобы моя бабушка их приняла не в поликлинике, а в домашних условиях. Также я любил ездить с бабушкой, когда за ней приезжали на машине и возили домой к маленьким пациентам. Мальчик я был общительный, и часто между мной и бабушкиными пациентами возникала дружба, которая продолжалась долгие годы. У меня и сейчас есть друзья, теперь уже мои пациенты, которые помнят, как их лечила моя бабушка.

Вся семья, дедушки, бабушки, были очень успешными людьми, умными, образованными.

У меня, помню, в детстве было так: звонок, к папе гости. Он говорит: «Извините, что я без галстука, сейчас пойду надену». Мне было три-четыре года, но я твердо усвоил, что обязательно надо галстук надеть, пиджак. Я хоть и человек девяностых, но, когда в эти годы все ходили в драных штанах, я ходил в костюме и галстуке. Для многих это дико было, но для меня – привычка. Я, наверное, всего лет десять назад надел джинсы и кроссовки. Для меня до сих пор это непривычно, но такая одежда по-своему удобна.

Когда красивая женщина встречает умного мужчину…

Причина всех проблем в Райском саду – те двое, а не яблоко.

Законы Мэрфи

Моя мама, когда папа с ней познакомился, работала в Сочи врачом в одной из больничек. Они встретились, и у них случилась «любовь до гроба». Отец решил: «Все бросаю в Саратове, переезжаю в Краснодар». И спросил у нее: «Что хочешь?» Мама захотела перейти в медицинский институт.

Он устроил ее на кафедру биохимии, и мама до сих пор там преподает, там же поступила в аспирантуру. Она же молодая и перспективная была, как она считала. Говорила: «Бабушка, выходи на пенсию, внучка (то есть меня) нянчи, а я буду карьерой заниматься, кандидатскую писать».

В итоге бабушка, которая была действительно успешным и на всю Россию признанным педиатром, вышла на пенсию, чтобы сидеть с «внучком», а мама защищала кандидатскую. Папа ей помогал, фактически он за нее кандидатскую написал, причем по медицине. Папа и диссертацию ей сделал, и устроил ассистентом кафедры биохимии. На этом мамина карьера закончилась. Ей сейчас почти семьдесят пять лет, она 1941 года рождения, но до сих пор ассистент. Даже не доцент. На такси ездит на работу, потому что иногда еле-еле в трамвай заходит.

Психология богатства и бедности

У вас есть автомобиль – и вы не знаете, куда ехать.

У нас автомобиля нет. Но мы знаем, куда ехать.

Илья Ильф и Евгений Петров

«Золотой теленок»

В принципе, у меня мамины дедушка и бабушка тоже далеко не бедные. Бабушка была уважаемым врачом-педиатром, все ходили к ней лечиться, тоже не бесплатно, хорошо платили. Дедушка был лауреатом официальных государственных премий, которые были в то время до неприличия большими. Он был скромным человеком, не любил много тратить.

У моих родителей была разная психология: у папы была психология богатого человека, а у мамы – бедного. Когда маме от моего дедушки достались деньги, она объездила пол-Европы во времена СССР, купила пианино, которое никому не было нужно. Когда людям с психологией бедняка попадают в руки большие деньги, они начинают их безудержно тратить.

С этим пианино у меня связаны не лучшие воспоминания. В первом классе я начал учиться музыке. Оказалось, что я обладатель абсолютного слуха. Меня стали мучить, обижать из-за этого, и я тогда решил, что лучше без музыки. В принципе, сейчас, если я сяду за пианино, с закрытыми глазами любую музыку сыграю. Я и тогда это мог, поэтому меня и начали мучить-обижать.

Вам осталось полгода

Все следует делать, обо всем говорить и помышлять так, как будто каждое мгновение может оказаться для тебя последним.

Марк Аврелий

Жизнерадостность – это не только признак здоровья, но еще и самое действенное средство, избавляющее от болезней.

Сэмюэл Смайлс

В детстве меня больше воспитывали папа и бабушки-дедушки, а мама оказывала минимальное влияние. Она, как ей казалось, карьерой занималась, которая в итоге не особо сложилась. А папа был физиком-ядерщиком, он занимался наукой.

Отец с детства мне привил любовь к жизни. Я был еще совсем маленьким, но на всю жизнь врезался в память один случай. У отца в лаборатории проходил научный эксперимент, и что-то пошло не так. В результате он получил сильнейший ожог руки и огромную дозу радиоактивного излучения. Рана довольно быстро зажила, оставив небольшой след, но началась лучевая болезнь.

В течение полугода отца консультировали и лечили известные врачи.

Прогноз у всех был одинаков: при соблюдении идеального режима лечения жить осталось от шести до двенадцати месяцев. Он принял единственно правильное решение: оставшееся время прожить в свое удовольствие, полностью отказавшись от лечения, которое, по словам врачей, приковало бы его к постели, но добавило бы полгода жизни.

Человек он был не бедный: помимо того что ученый – физик, еще в краснодарском сельскохозяйственном институте работал старшим преподавателем кафедры физики, то есть преподавал и наукой занимался. И вот решил насладиться жизнью в оставшиеся полгода-год. Он ездил с нами отдыхать на море, объездил пол-Европы, а жизнь все продолжалась.

Через год он повторно прошел медицинское обследование, шокировав врачей. От лучевой болезни не осталось и следа.

А отец после этого неудачного эксперимента прожил еще больше десяти лет. Его не стало только в 1983 году, а я родился в 1968, то есть мне тогда пятнадцать лет было. Да и то, умер совсем от другого. Сердце… инфаркт.

Отец прожил 43 года. Значит, возраст, в котором он умер, я уже пережил. Помню, мне еще психологи говорили: «Тот возраст, в котором умер папа, может плохо повлиять на сына.». Мне уже сорок семь, а я этот возраст и не заметил. Наверное, не знал, а то, что не знаешь, хорошо проходит.

Отцовское влияние

Во всяком возрасте почитай родителей.

Екатерина II

Особенное влияние в детстве на меня оказал отец. Мне очень нравилось ходить с ним на работу. С четырех лет отец брал меня с собой. Мне было все интересно и непонятно. Его научную лабораторию я воспринимал как что-то волшебное и таинственное. Особенно мне нравились моменты, когда отец шел читать лекции студентам, а меня развлекали его помощники и аспиранты.

Я до сих пор не могу понять некоторых фокусов, например, как загоралась у меня в руке обычная лампочка, когда к ней что-то подносили. Куда исчезал кусок проволоки, плотно зажатый у меня в кулаке, после того как я куда-то засовывал и вытаскивал руку.

Став чуть-чуть постарше, я любил сидеть на последнем ряду во время лекций отца. Слушал лекции по физике и высшей математике и, конечно, почти ничего не понимал, но мне это было очень интересно. После лекций задавал кучу разных вопросов, по-детски наивных, но всегда получал ответы, словно взрослый человек. Отец мне объяснял законы физики на языке, понятном для ученика третьего-четвертого класса.

Есть закон Ньютона: «На каждую силу действуют две силы: сила действия и сила противодействия» – это интерпретация закона, подвергнутого цензуре в советском союзе. В оригинале он звучит так: «На каждое тело действуют три силы: сила действия, сила противодействия и божья воля». Я это знал уже в семь лет.

С мамой я бывал тогда, когда меня после школы девать было некуда. Мы приходим, она идет занятия вести, меня посадит и говорит: «Вот стул, с него никуда не отходи, сиди, учи уроки». Я только начну: «Да я ж хочу…» Она тут же отвечала: «Мало ли, чего ты хочешь! Сиди, никуда не отходи, и все». Для меня это было мучение. На все мои вопросы был ответ: «Отойди, не мешай, никуда не лезь». Так обращалась со мной мама.

Все интересное, полезное, нужное рассказывал папа. Я с ним и на рыбалку ходил, и в гости, и к друзьям, мне всегда с ним было здорово.

Не сказать, конечно, что чистый мед между родителями был, но и не так, чтобы головы друг другу отрывали. Все как у всех: и ругались, бывало, и хорошо тоже было.

Опережая развитие