Примечания
1
Авлеев Е. Опрос: 60 % родителей в целом поддерживают онлайн-обучение // ТАСС. 2020. 14 апреля. URL: https://tass.ru/obschestvo/8234827.
2
Семенычев А. «Насилием подростка не испугаешь»: адепт альтернативного образования рассказал, как в России учат детей вне школы // MSK1.ru. 2022. 14 августа. URL: https://msk1.ru/text/education/2022/08/14/71564969/.
3
Идеалистическая критика школы от Кена Робинсона // Newtonew. 2018. 18 июня. URL: https://newtonew.com/school/ken-robinson-prizvanie.
4
Гень. Ю. От «А» до «Я»: В краснодарской школе создали 33 первых класса // RG.ru. 2020. 25 августа. URL: https://rg.ru/2020/08/25/reg-ufo/v-krasnodarskoj-shkole-sozdali-33-pervyh-klassa-ot-a-do-ia.html.
5
Милкус А., Алфимов В. Может ли педагог нормально учить, если в классе 40 человек? // KP.ru. 2017. 1 февраля. URL: https://www.kp.ru/daily/26637/3656318/.
6
Поляков А. Школы ставят новые рекорды // Оинфо. 2018. 12 сентября. URL: https://oinfo.ru/news/?id=65923.
7
Голубкова Н. Чтобы уйти от переполненных классов, в Сахалинской области строят 9 школ и 3 проектируют // Сахалин. Инфо. 2020. 28 июля. URL: https://sakhalin.info/news/192874.
8
Сабурова А. Первый раз в первый класс // SmolNews.ru. 2020. 23 июня. URL: https://www.smolnews.ru/news/518711.
9
Бобылев С. Динамика изменения населения России с 1897 года // ТАСС. 2019. 24 января. URL: https://tass.ru/info/6036200.
10
Милкус А. Чтобы разгрузить переполненные классы, в России снова будут строить пятиэтажные школы // KP.ru. 2019. 15 октября. URL: https://www.kp.ru/daily/27042/4107132/.
11
Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие для учителя / Под ред. И. В. Дубровиной. М. 2003.
12
СанПиНы – бытовое сокращение длиннейшего бюрократического названия «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». – Здесь и далее прим. ред.
13
Babisch, W. Cardiovascular effects of noise. In: JO Nriagu (Ed.) Encyclopedia of Environmental Health // Elsevier, Burlington; 2011. С. 532–542.
14
Berglund B., Lindvall T., and Schwela, D.H. (accessed July 11, 2013). Guidelines for Community Noise // World Health Organization (WHO), Geneva; 1999.
15
Влияние шума в образовании. Результаты исследований // Ecophon. URL: https://www.ecophon.com/globalassets/media/pdf-and-documents/ru/catalogues/research-summary-education-ru_2021.05.21-2-final.pdf/.
16
Акустическая эргономика школы. Tiesler, Oberdöster, 2006. С. 2, 11, 14, 20.
17
URL: https://dcum.dk/undersoegelser/indeklima-og-fagligt-udbytte.
18
Banbury S.P. and Berry D.C. Office noise and employee concentration: identifying causes of disruption and potential improvements // Ergonomics 48:1. 2005. С. 25–37.
19
Эссексское исследование по всеобщей оптимизации акустики класса. Canning, James, 2012. С. 3, 18, 19, 26.
20
Влияние укрепления здоровья на работоспособность в школьном образовании. Schönwälder, Stöver, Tiesler, 2008. С. 3, 14, 20.
21
Влияние шума в классе и внешнего шума на академическую успеваемость детей. Dockrell, Shield, JASA, 2008. С. 3, 9.
22
Колесникова К. Когда учителей избавят от бесконечной и бессмысленной «бумажной» работы // RG.ru. 2019. 18 февраля. URL: https://rg.ru/2019/02/18/kogda-uchitelej-izbaviat-ot-beskonechnoj-i-bessmyslennoj-bumazhnoj-raboty.html.
23
Итоги федерального статистического наблюдения в сфере оплаты труда отдельных категорий работников социальной сферы и науки за январь-март 2022 года // РОССТАТ. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/itog-monitor_05-22.htm.
24
Сапрыгина Ю. Перечень отчетов педагогов хотят сократить с 49 до трех // Парламентская газета. 2022. 20 мая. URL: https://www.pnp.ru/social/perechen-otchetov-pedagogov-khotyat-sokratit-s-49-do-trekh.html.
25
Там же.
26
Головина Д. Нищета, «распальцованные» родители, бумажная волокита, бесполезные митинги: молодые учителя рассказали, почему они бегут из школы и как все исправить // Версия Саратов. 2018. 15 марта. URL: https://nversia.ru/news/nischeta-raspalcovannye-roditeli-bumazhnaya-volokita-bespoleznye-mitingi-molodye-uchitelya-rasskazali-pochemu-oni-begut-iz-shkoly-i-kak-vse-ispravit/.
27
Брикалевич И. Новый детский омбудсмен Львова-Белова ужаснулась масштабам школьного буллинга // MK.ru. 2021. 8 ноября. URL: https://www.mk.ru/social/2021/11/08/novyy-detskiy-ombudsmen-lvovabelova-uzhasnulas-masshtabam-shkolnogo-bullinga.html.
28
Дарья Невская: учительский буллинг глубоко травмирует ребенка // News.ru. 2017. 25 ноября. URL: https://news.ru/society/dar-ya-nevskaya-uchitel-skij-bulling-gluboko-travmiruet-rebenka/.
29
Пигарев А. Ю. Методы решения проблемы перегрузки рабочей памяти при обучении математике // Новосибирск: Новосибирский государственный университет экономики и управления. URL: http://journals.tsu.ru/uploads/import/1824/files/73_039.pdf.
30
Matthew Walker: Why is it essential to make time for sleep? // Npr. 2021. 5 февраля. URL: https://www.npr.org/transcripts/964209001/.
31
URL: https://echo.msk.ru/programs/beseda/17862/.
32
Ориентиры и ценности // ОНФ. URL: https://onf.ru/2019/02/15/rezultaty-oprosa-onf-shkolniki-orientiry-i-cennosti/.
33
Ивойлова И. Международное исследование показало, сколько в России неуспешных учеников // RG.ru. 2020. 8 февраля. URL: https://rg.ru/2020/02/08/mezhdunarodnoe-issledovanie-pokazalo-skolko-v-rossii-neuspeshnyh-uchenikov.html.
34
Ефимова А. «Нет самостоятельности»: почему отстают российские школьники // Газета. ru. 2020. 10 апреля. URL: https://www.gazeta.ru/social/2020/04/10/13043827.shtml.
35
Портал психологических изданий PsyJournals.ru: https://psyjournals.ru/exp/2011/n3/47189_full.shtml [О забывании учебного материала // Экспериментальная психология. 2011. Т. 4. № 3.]
36
Кураев Г. А., Пожарская Е. Н. Психология человека.
37
Джапаридзе М. Исследование: школьники России больше всех в мире испытывают стресс из-за успеваемости // ТАСС. 2019. 29 августа. URL: https://tass.ru/obschestvo/6810398.
38
URL: https://echo.msk.ru/programs/beseda/17862/.
39
Аушева М. Б. Проблема неуспеваемости младших школьников в Республике Ингушетия и пути ее решения // Elibrary.ru. 2018. 28 апреля. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35330259/.
40
Дети в сети: цифры и комментарии экспертов // Афиша. 2018. 4 июня. URL: https://www.afisha.ru/article/deti-v-seti-cifry-i-kommentarii-ekspertov/.
41
Ивойлова И. Ученые объяснили, что происходит с интернет-зависимым человеком // RG.ru. 2019. 9 октября. URL: https://rg.ru/2019/10/09/uchenye-obiasnili-chto-proishodit-s-internet-zavisimym-chelovekom.html.
42
Михальченко Е., Миронова К. Школа хочет знать всё о семье // Коммерсантъ. 2019. 19 июня. URL: https://www.kommersant.ru/doc/4004643/.
43
Добыш Д., Зенина М. У матери отобрали ребенка // Ivanovonews. 2022. 22 сентября. URL: https://www.ivanovonews.ru/reports/1160316/.
44
Подпишусь под каждым словом // Pikabu. 2022. 9 июня. URL: https://pikabu.ru/story/podpishus_pod_kazhdyim_slovom_9179157.
45
Cheng А. Does Homeschooling or Private Schooling Promote Political Intolerance? Evidence From a Christian University // Journal of School Choice. № 8 (1). 2014. 10 марта. С. 49–68. URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15582159.2014.875411.
46
Педагогика А. Нилла // Первое сентября. URL: https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200005304.
47
Валеев А. А. Историко-культурный опыт педагогики свободы: Монография. Казань: ТГГПУ, 2007. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/197382728.pdf.
48
Там же.
49
GCSE сдается в конце 11‐го года обучения, в возрасте 15–16 лет.
50
Коротченко Н. Аутскулинг в тренде: почему домашнее обучение входит в моду // РБК. 2019. 19 апреля. URL: https://plus.rbc.ru/news/5cb8b3117a8aa937fee263bc.
51
Михальчевский К. В России около 100 тысяч школьников перешли на дистанционное обучение // РИА Новости. 2019. 9 сентября. URL: https://ria.ru/20190909/1558468146.html.
52
Вне школьных стен. Что такое семейное обучение и почему его выбирают козельчане? // Козельск. 2022. 21 февраля. URL: https://gazeta-kozelsk.ru/2022/02/21/vne-shkolnyh-sten-chto-takoe-semejnoe-obuchenie-i-pochemu-ego-vybirayut-kozelchane/.
53
Васильева А. Семейному образованию не хватает стимула // Коммерсантъ. 2018. 31 января. URL: https://www.kommersant.ru/doc/3535307.
54
Турцева Д. В Татарстане становится популярным семейное образование: МВД, прокуратора и Минобрнауки обеспокоены // Реальное время. 2019. 31 января. URL: https://realnoevremya.ru/articles/127490-v-tatarstane-uzhestochat-kontrol-za-semeynym-obrazovaniem.
55
В Татарстане 881 ребенок получает семейное образование – Минниханов обеспокоен // Реальное время. 2021. 24 февраля. URL: https://realnoevremya.ru/news/204140-v-tatarstane-881-rebenok-poluchaet-semeynoe-obrazovanie.
56
Управление образования // Официальный портал Казани. URL: https://kzn.ru/meriya/ispolnitelnyy-komitet/mku-upravlenie-obrazovaniya/organizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa/.
57
В Татарстане 881 ребенок получает семейное образование – Минниханов обеспокоен // Реальное время. 2021. 24 февраля. URL: https://realnoevremya.ru/news/204140-v-tatarstane-881-rebenok-poluchaet-semeynoe-obrazovanie.
58
Цикулина С. Российские школьники завалили ОГЭ по математике: «куча двоек» // MK.ru. 2021. 10 июня. URL: https://www.mk.ru/social/2021/06/10/rossiyskie-shkolniki-zavalili-oge-po-matematike-kucha-dvoek.html.
59
Агранович М. Подведены итоги основной волны ЕГЭ // RG.ru. 2019. 24 июня. URL: https://rg.ru/2019/06/24/podvedeny-itogi-osnovnoj-volny-ege.html.
60
Агранович М. Шпаргалки и стобалльники: как прошел основной период ЕГЭ-2022 // RG.ru 2022. 5 июля. URL: https://rg.ru/2022/07/05/2347519.html.
61
По данным аналитиков Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС (Российской академии народного хозяйства и государственной службы). URL: https://www.kp.ru/daily/26954/4008378/.
62
Конюхова К. Две трети старшеклассников занимаются у репетиторов – и всё без толку? // Комсомольская правда. 2019. 19 марта. URL: https://www.kp.ru/daily/26954/4008378/.
63
Соболевская О. В. Образование из-под полы // IQ.HSE.ru. 2020. 29 апреля. URL: https://iq.hse.ru/news/361059490.html.
64
Школа-парк: там, где двери всегда открыты // Newtonew. 2014. 14 ноября. URL: https://newtonew.com/school/o-park-shkole-gde-dveri-vsegda-otkryty.
65
Дворникова Т. Как устроена семейная школа // Мел. 2016. 9 августа. URL: https://mel.fm/vospitaniye/sovety/6791240-family_school.
66
Починок М., Алферов П. Лекарство против страха // Большие идеи. 2020. 13 мая. URL: https://big-i.ru/management/upravlenie-izmeneniyami/830147/.
67
Мубаракшина Г. Сила привычки и страх перемен: как наш разум мешает нам выйти из зоны комфорта, добиться успеха и быть креативными // Vc.ru. 2020. 6 сентября. URL: https://vc.ru/books/156086-sila-privychki-i-strah-peremen-kak-nash-razum-meshaet-nam-vyyti-iz-zony-komforta-dobitsya-uspeha-i-byt-kreativnymi.
68
Там же.
69
Салькова А. Нейронауки для всех. Детали. Ядро страха: что такое миндалевидное тело // Нейроновости. 2019. 16 октября. URL: http://neuronovosti.ru/detali-amygdala/.
70
Арден Д. Укрощение амигдалы и другие инструменты тренировки мозга / Джон Арден; пер. с англ. Ю. Константиновой [науч. ред. Н. Никольская]. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. URL: https://melimde.com/pars_docs/refs/255/254703/254703.pdf.
71
Weinberger D. Too Big To Know. Basic Books, 2014.
72
Будущее рынка труда // Атлас новых профессий. URL: https://atlas100.ru/future/.
73
Атлас новых профессий. URL: https://new.atlas100.ru/.
74
Иностранный язык: перспективная инвестиция? // ВЦИОМ новости. 2019. 30 сентября. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/inostrannyj-yazyk-perspektivnaya-investicziya.
75
Гордеева Т. О., Сычев О. А., Лункина М. В. Школьное благополучие младших школьников: мотивационные и образовательные предикторы // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24. № 3. С. 32–42. URL: doi:10.17759/pse.2019240303.
76
Sanders & Rivers Cumulative and Residual Effects on Future Student Academic Achievement, McKinsey.
77
Барбер М., Муршед М. Как добиться стабильно высокого качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образования мира // Вопросы образования. 2008. № 3. С. 7−60.
78
Казанцева А. Как спорт влияет на мозг: топ-5 причин быть активным по версии научного журналиста Аси Казанцевой // Снег из третьей столицы. 2018. 1 апреля. URL: https://sntat.ru/news/science/01-04-2018/kak-sport-vliyaet-na-mozg-top-5-prichin-byt-aktivnym-po-versii-nauchnogo-zhurnalista-asi-kazantsevoy-5639202.
79
Уровни общего образования // Школьный гид. URL: https://schoolguide.ru/.
80
Как разобрать слово // Как просто! 2018. 27 декабря. URL: https://www.kakprosto.ru/kak-3739-kak-razobrat-slovo.
81
Outre review. География для самых маленьких. Развивающие мультфильмы // Youtube. 2015. 6 апреля. URL: https://www.youtube.com/watch?v=xldYSfVOuCA
82
URL: https://www.youtube.com/c/pvictor54
83
Ивойлова И. 60 процентов родителей помогают детям делать уроки // RG.ru. 2020. 19 апреля. URL: https://rg.ru/2020/04/19/60-procentov-roditelej-pomogaiut-detiam-delat-uroki.html.
84
Homework around the world // Ozicare insurance. URL: https://www.ozicare.com.au/life/insights/homework-around-the-world.
85
Горкунова T., Чалабова Г. Home- ученики: как в России справляются с домашним образованием и чего от него ждут // ТАСС. 2020. 16 октября. URL: https://tass.ru/obschestvo/9816231.
86
Николаев В., Пигулина А., Орлов Д. Сколько стоит собрать ребенка в школу в 2022 году // Комсомольская правда. Семья. URL: https://www.kp.ru/family/deti/skolko-stoit-sobrat-rebenka-v-shkolu.
87
Соловьева О. Школьная инфляция в два раза выше продуктовой // Независимая. 2021. 21 июля. URL: https://www.ng.ru/economics/2021-07-21/1_8204_school.html.
88
Галанина А. Деньги – на парту: 83 % родителей сталкиваются с школьными поборами // Известия. 2019. 8 февраля. URL: https://iz.ru/842755/angelina-galanina/dengi-na-partu-83-roditelei-stalkivaiutsia-so-shkolnymi-poborami.
89
Расходы на подготовку детей к школе за 15 лет выросли в шесть раз // Interfax.ru. 2020. 31 августа. URL: https://www.interfax.ru/russia/723894.
90
Ефимова А. «Жаловаться бесполезно»: пандемия породила поборы в школе // Газета. ru. 2020. 13 августа. URL: https://www.gazeta.ru/social/2020/08/13/13192891.shtml.
91
Как будут кормить школьников Москвы в 2022/2023 году? // Новые известия. 2022. 19 августа. URL: https://newizv.ru/news/society/19-08-2022/kak-budut-kormit-shkolnikov-moskvy-v-2022-2023-godu.
92
Колесникова К. Сколько денег родители тратят на репетиторов // RG. ru. 2019. 11 сентября. URL: https://rg.ru/2019/09/11/skolko-deneg-roditeli-tratiat-na-repetitorov.html.
93
Там же.
94
Ивойлова И. Мифы о домашнем обучении. Что нужно знать про семейное образование // RG.ru. 2019. 15 мая. URL: https://rg.ru/2019/05/15/mify-o-domashnem-obuchenii-chto-nuzhno-znat-pro-semejnoe-obrazovanie.html.
95
Антонова Т. Может ли игроман стать «керченским стрелком»: мнение экспертов // MR.ru. 2018. 18 октября. URL: https://www.mk.ru/social/2018/10/18/mozhet-li-igroman-stat-kerchenskim-strelkom-mnenie-ekspertov.html.
96
Психомоторное расстройство, при котором наблюдается усиленная или избыточная двигательная и речевая активность.
97
Богачева Н. Компьютерные игры и мозг // ПостНаука. 2018. 2 октября. URL: https://postnauka.ru/video/89851.
98
Multitasking undermines our efficiency, study suggests // American psychological association. Том 32, № 9. 2001. Октябрь.
99
Ивойлова И. Ученые объяснили, почему компьютерные игры так популярны у детей // RG.ru. 2021. 23 октября. URL: https://rg.ru/2021/10/23/uchenye-obiasnili-pochemu-kompiuternye-igry-tak-populiarny-u-detej.html.
100
Интеллект-карта или майнд-карта – схема, которая помогает запомнить сложный материал. Подробнее о них см. главу 10.
101
Сдам ГИА: решу ОГЭ. URL: oge.sdamgia.ru
102
Dolgin E. The myopia boom // Nature. 2015. 18 марта. URL: https://www.nature.com/articles/519276a.
103
Международный день офтальмологии // РИА Новости. 2022. 8 августа. URL: https://ria.ru/20220808/oftalmologiya-1807478417.html.
104
Brien A. Holden, Timothy R. Fricke, David A. Wilson, Tien Y. Wong, Thomas J. Naduvilath, Serge Resnikoff и другие. Global Prevalence of Myopia and High Myopia and Temporal Trends from 2000 through 2050 // Ophthalmology. 2016. 11 февраля. URL: https://www.aaojournal.org/article/S0161-6420%2816%2900025-7/fulltext.
105
Dolgin E. The myopia boom // Nature. 2015. 18 марта. URL: https://www.nature.com/articles/519276a.
106
Мальцев С. В. Современные данные о витамине D – метаболизм, роль в организме, особенности применения в практике врача. Практическая медицина. 2020. Том 18, № 4, С. 8–22. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-dannye-o-vitamine-d-metabolizm-rol-v-organizme-osobennosti-primeneniya-v-praktike-vracha/viewer.
107
Суплотова Л. А., Авдеева В. А., Пигарова Е. А., Рожинская Л. Я., Трошина Е. А. Дефицит витамина D в России: первые результаты регистрового неинтервенционного исследования частоты дефицита и недостаточности витамина D в различных географических регионах страны // National Library of Medicine. 2021. 5 апреля. URL: https://tinyurl.com/2w8sy8ey.
108
Коровина Н. А., Захарова И. Н. Коррекция дефицита витаминов и микроэлементов у детей // Ремедиум группа. 2014. 2 декабря. URL: https://remedium.ru/doctor/pediatrics/korrektsiya-defitsita-vitaminov-i-mikroelementov-u-detey/.
109
Пичугина Е. Ученые призвали вернуть советскую практику выдачи рыбьего жира населению // MK.ru. 2019. 20 октября. URL: https://www.mk.ru/social/health/2019/10/20/uchenye-prizvali-vernut-sovetskuyu-praktiku-vydachi-rybego-zhira-naseleniyu.html.
110
Малыхин М. Правящее большинство. Правда ли, что миром правят троечники // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». 2007. 16 января. URL: https://www.hse.ru/news/1163613/1139677.html.
111
Там же.
112
Thomas C. Corley. Most self-made millionaires didn’t get a’s in school // Insider. 2015. 17 апреля. URL: https://www.businessinsider.com/most-self-made-millionaires-didnt-get-as-in-school-2015-4.
113
Кийосаки Р. Почему отличники работают на троечников, а хорошисты на государство // Bookmate. URL: https://ru.bookmate.com/books/w4nwiarY/quotes.
114
Малыхин М. Там же.
115
URL: https://postnauka.ru/faq/96814.
116
Дуэк К. Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2022.
117
Леонтьев Д. Выученная беспомощность // ПостНаука. 2019. 20 марта. URL: https://hbr-russia.ru/biznes-i-obshchestvo/fenomeny/847630/.
118
URL: https://ipps.hse.ru/mirror/pubs/share/222762500.
119
Гормоны счастья: от чего зависит их уровень и как его повысить // РИА Новости. 2021. 1 октября. URL: https://ria.ru/20211001/gormony-1752733572.html.
120
Schwantes M. Science says 92 precent of people don’t achieve their coals. Here’s how the other 8 percent do // Inc. 2016. 26 июля. URL: https://www.inc.com/marcel-schwantes/science-says-92-percent-of-people-dont-achieve-goals-heres-how-the-other-8-perce.html.
121
URL: https://www.academia.edu/170224/Use_of_Premade_Mind_Maps_to_Enhance_Simulation_Learning.
122
Замфир К. Удовлетворенность трудом. Мнение социолога. М.: Политиздат, 1983.
123
David А Boley II. Use of premade mind maps to enhance simulation // Academia. URL: https://tass.ru/obschestvo/6810398?roistat_visit=5651553.
124
Там же.
125
Молчанова О., Сосновский Б., Телегина Э. Общая психология. Учебник для академического бакалавриата. 3‐е изд., пер. и доп. С. 120.
126
Больше 40 % школьников пожаловались на депрессию из-за дистанционки // Ведомости. 2020. 14 сентября. URL: https://www.vedomosti.ru/society/news/2020/09/14/839769-bolshe-40-shkolnikov-pozhalovalis.
127
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2012.
128
Лукьянова Т. В., Ярцева С. И., Коновалова В. Г., Баранчеев С. В. Управление персоналом: теория и практика. Управление инновациями в кадровой работе: учеб. – практ. пособие / Под ред. А. Я. Кибанова. М.: Проспект, 2015.
129
Молчанова О., Сосновский Б., Телегина Э. Общая психология. Учебник для академического бакалавриата. 3‐е изд., пер. и доп. С. 128.
130
Молчанова О., Сосновский Б., Телегина Э. Общая психология. Учебник для академического бакалавриата. 3‐е изд., пер. и доп. С. 129.
131
Новоселова Е. Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей // RG. RU. 2018. 17 мая. URL: https://rg.ru/2018/05/17/gadzhety-mogut-stat-prichinoj-razvitiia-disleksii-u-detej.html.
132
Закон РФ от 25 июня 1993 года № 5242-1 (ред. от 1 июля 2021 года) «О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации».
133
КИМ – контрольно-измерительные материалы ГИА в форме ЕГЭ и ОГЭ.
134
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (Зарегистрирован 20.04.2021 № 63180). URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202104200066?index=3&rangeSize=1.
135
Пункт 3 статья 8 ФЗ-59 «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».
136
Instagram и Facebook принадлежат компании Meta, признанной экстремистской организацией в России.